文章摘要：高二作文850字:怎么寫好眼淚與恩賜的詮釋850字作文？我一直不明白造物主為什么要賜于我門流淚的權(quán)利，為了發(fā)泄感情嗎。為了沖刷心中的塵埃嗎。還是讓我們痛并快樂著。一尾魚的眼淚沒人看過魚流淚，但我卻倔強(qiáng)的認(rèn)為魚的眼淚與海水混為一體一天的黃昏，一尾小魚兒被厄運(yùn)之神纏上了，被海浪推到離海水很遠(yuǎn)的沙灘。以下是曾康澤寫的《眼淚與恩賜的詮釋》范文；

好眼淚與恩賜的詮釋作文850字概況

• 作者：曾康澤
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2023年02月01日 15時(shí)01分

高中高二作文850字850字   曾康澤   鄭州市 高中高二學(xué)生（5）班

我一直不明白造物主為什么要賜于我門流淚的權(quán)利，為了發(fā)泄感情嗎?

為了沖刷心中的塵埃嗎?還是讓我們痛并快樂著。

一尾魚的眼淚

沒人看過魚流淚，但我卻倔強(qiáng)的認(rèn)為魚的眼淚與海水混為一體

一天的黃昏，一尾小魚兒被厄運(yùn)之神纏上了，被海浪推到離海水很遠(yuǎn)的沙灘。“又是一條被終結(jié)的生命。”我笑著說，沒有用一根手指幫它。然而，讓我震驚的是，小魚的身體仍在微微躍著挪動(dòng)。“它想回到海中!”我斷定。水離它太遠(yuǎn)了，小魚仍倔強(qiáng)的挪動(dòng)。一厘米，二厘米......它已經(jīng)燈枯油盡了，盡管它身旁有無數(shù)的人在看，卻沒有一個(gè)人幫助它。當(dāng)小魚離海水只有很近很近的地方，它死去了?？晌曳置髑宄目吹剿劢怯幸坏螠I。是為自己死亡的厄運(yùn)而哭嗎?我想不是，是對(duì)現(xiàn)在人的丑陋敢到深切的同情!!

一朵花的眼淚

她是一朵絕壁上的桃花。她太完美了，以至于美麗的有些不真實(shí)。對(duì)于桃花而言，那個(gè)只限在春天開放的夢(mèng)似乎過與殘酷，讓她在別的季節(jié)，心有萬線生機(jī)卻無法延續(xù)。夏天來了，這是花朵的最后時(shí)刻。而桃樹依然單純，簡單乃至敏銳。茸茸的一層綠芽，包裹著嫣紅的樹干，灼灼的桃花開始凋落亂飛，幾點(diǎn)亂紅織成一片迷離。她流淚了，她要去尋找自己的夢(mèng)了，耗盡最后的力量流下淚珠，那是對(duì)生命的最后詮釋。

一個(gè)人的眼淚

那個(gè)人就是我。

我還會(huì)在課堂上大聲的提醒老師說黑板上有一個(gè)錯(cuò)字嗎?

我還會(huì)跟奶奶面紅耳赤的爭論科學(xué)與迷信，燒香拜佛好不好嗎?

我還會(huì)看見有人偷錢就傻里傻氣的叫：“捉賊”嗎?

我還會(huì)因?yàn)樾」匪懒舜罂抟粓?，然后鄭重的把它埋在花園下，再在墓地上放一束小白花嗎?

我還會(huì)......

不，一切都不會(huì)了。

老師寫錯(cuò)字了，關(guān)我什么事，不要說的好，免的老師丟面子;有人東西被偷，那又不是我的;信不信佛是人家的自由嘛，我哪有權(quán)利管呢?小動(dòng)物死了，視而不見，捂住鼻子繞道而行......回想著一切，徒然鼻子一酸，回憶也讓人流淚。這些可以喚醒埋在骨子里的良知與善良嗎?

哦，我明白了。眼淚是造物主對(duì)我們的恩賜。它可以多層次的反映事物的本質(zhì)，在心蒙上灰時(shí)的一種警示!

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 曾康澤   時(shí)間：2023-2-1 15:01