文章摘要：教育作文850字:怎么寫好文藝的教育作用850字作文？周恩來同志在談到這個問題時，曾經(jīng)說過:“有人問我:文藝的教育作用和娛樂作用是否是統(tǒng)一的。是辯證的統(tǒng)一。群眾看戲、看電影是要從中得到娛樂和休息，你通過典型化的形象表演，教育寓于其中，寓于娛樂之中。”如果忽略了“寓教于樂”。以下是張麗蓉寫的《文藝的教育作用》范文；

好文藝的教育作用作文850字概況

• 作者：張麗蓉
• 班級：小學三年級
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年01月09日 08時25分

周恩來同志在談到這個問題時，曾經(jīng)說過:“有人問我:文藝的教育作用和娛樂作用是否是統(tǒng)一的?是辯證的統(tǒng)一。群眾看戲、看電影是要從中得到娛樂和休息，你通過典型化的形象表演，教育寓于其中，寓于娛樂之中。”如果忽略了“寓教于樂”。以降低精神食糧的質(zhì)量來“取悅”于人，或是根本否定文學作品的偷悅性都是不足取的。

以上，從文學本身的特性出發(fā)，分別談到了它的形象認識作用、繼承借鑒作用、思想教育作用、審美教育作用和愉悅方面作用，這些都在精神文明的建設中占有自己重要的地位。應該指出的是，文學發(fā)揮上述作用時，決不是孤立的和機械的，而是綜合的和聯(lián)系的，時常是各方面的作用匯成一股強大的力量，影響于讀者。一個國家、一個民族，決不能無視于文學的巨

大作用，而應在精神文明的建設中充分地把握住文學的特質(zhì)，使其放出更加耀眼的光輝。那么，文學在建設精神文明的過程中，又是怎樣發(fā)揮作用的呢?

第一，由于文學作品與社會的各種因素存在聯(lián)系，所以它在精神文明建設中發(fā)揮作用的時候，同時要受到各種社介因素的影響。這是人們熟知的道理:意識的能動作用必須在一定的客觀條件基礎之上的，被各種客觀存在的事物本身的發(fā)展規(guī)律所制約。綜述起來，這些影響它的因素包括:決定著整個上層建筑的經(jīng)濟基礎，還有社會的、政治的、歷史的、文化的、民族傳統(tǒng)的因素，以及上層建筑和務種意識形態(tài)之間的互相作用、互相影響等等。這些，都綜合體現(xiàn)在特定時代的社會現(xiàn)實當中，文學作品正是融匯和滲透著上述各種因素而發(fā)揮它的社會作用的。

我們考察古今中外的文學現(xiàn)象，結果可以表明，文學作品在發(fā)揮其應有的作用時，是受到了社會現(xiàn)實的制約的。因為歷史發(fā)展存在著連貫性，人的社會生活、思想意識和審美感覺也都存在著繼承性，所以過去的一些作品其社會作用有著相對的穩(wěn)定性;但是，歷史畢竟是向前發(fā)展的，人們的社會生活在不同的歷史時代有不同的具體內(nèi)容，人們的思想意識和審美感覺也在不斷發(fā)展和變化。所以一部作品的社會作用在不同時代，不同的社會條件下又久出現(xiàn)變異性。如果我們只承認其穩(wěn)定性，而不去探討其，更異性，那顯然是不全面的。

查看：100140次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/850zizuowen/1399585.html

作者：小學三年級學生（6）班 張麗蓉   時間：2023-1-9 08:25