文章摘要：初二散文作文:怎么寫好太陽(yáng)路850字作文？那么一個(gè)圓盤紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢。它出來，天就亮了。它回去，天就黑了。莊稼不能離了它，樹木不能離開它，甚至花花草草也離不得它。那究竟是一個(gè)什么樣的寶貝啊。我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。以下是陳祖芬寫的《太陽(yáng)路》范文；

好太陽(yáng)路作文850字概況

• 作者：陳祖芬
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：散文
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2023年03月14日 11時(shí)29分

初中初二散文作文850字   陳祖芬   九江市 初中初二學(xué)生（2）班

那么一個(gè)圓盤紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？

它出來，天就亮了；它回去，天就黑了。莊稼不能離了它，樹木不能離開它，甚至花花草草也離不得它。那究竟是一個(gè)什么樣的寶貝啊？

我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。

“奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀？”

“是住在金山上的吧？”

“去太陽(yáng)上有路嗎？”

“當(dāng)然有的?！?/p>

“啊，那怎么走呀？”

奶奶笑著，想了想，便拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種吧。你們每人種下各自喜愛的種子，以后就什么都知道了?！?/p>

到了園地，我們松了松土，施了施肥。妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵花子，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來。

10天之后，果然全發(fā)芽了。先是一個(gè)嫩黃尖兒，接著分開兩片小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。奶奶就讓我們5天測(cè)一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。

那苗兒長(zhǎng)得飛快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)出一大截來。一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對(duì)生葉，長(zhǎng)得老高了。

可是，太陽(yáng)路的事，卻沒有一點(diǎn)跡象。

我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”

這卻使我們感到莫名其妙了。

“傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度。這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階，順著這個(gè)臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？”

我們大吃一驚，原來這每一棵草呀、樹呀，就是一條去太陽(yáng)的路呀！

奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”

妹妹說：“這路太陡了?！?/p>

弟弟說：“這路太長(zhǎng)了?！?/p>

我說：“這路沒有誰(shuí)能走到頭的?！?/em>

奶奶說：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)。要走，就得用整個(gè)生命去攀登。正是在這種攀登中，是莊稼，才能結(jié)出果實(shí)；是花，才能開出花朵；是樹木的，才能長(zhǎng)成材?！?/p>

我們靜靜地聽著，站在暖和的太陽(yáng)下，找尋著每一條路和正在每一條路上攀登的生命。

“那我們呢？”我說，“我們?cè)趺醋吣?？?/p>

奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼盡全力去走。要想做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路啊。”

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