文章摘要：高二敘事作文:怎么寫好戰(zhàn)爭—和平—靈魂850字作文？墨索里尼說:“意大利有很多沒有收復的國土,只能靠鐵和血來收復河山?！毕Ｌ乩照f:“建立強大的第三帝國,統(tǒng)領(lǐng)全世界?！睎|條英機說:“建立大東亞共榮圈,維持世界新秩序?！比祟悮v史上曾經(jīng)有過多少次戰(zhàn)爭,因戰(zhàn)爭留下多少廢墟般城郭,因戰(zhàn)爭結(jié)下了幾多世代的恩仇,因戰(zhàn)爭引得多少年輕的生命折腰疆場……戰(zhàn)爭的意義何在。以下是梁小芳寫的《戰(zhàn)爭—和平—靈魂》范文；

好戰(zhàn)爭—和平—靈魂作文850字概況

• 作者：梁小芳
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2020年12月29日 15時30分

高中高二敘事作文850字   梁小芳   本溪市 高中高二學生（2）班

墨索里尼說:“意大利有很多沒有收復的國土,只能靠鐵和血來收復河山.”希特勒說:“建立強大的第三帝國,統(tǒng)領(lǐng)全世界.”東條英機說:“建立大東亞共榮圈,維持世界新秩序.”

人類歷史上曾經(jīng)有過多少次戰(zhàn)爭,因戰(zhàn)爭留下多少廢墟般城郭,因戰(zhàn)爭結(jié)下了幾多世代的恩仇,因戰(zhàn)爭引得多少年輕的生命折腰疆場……戰(zhàn)爭的意義何在?怎一句“戰(zhàn)爭與和平”了得?當人們留連于古戰(zhàn)場,感嘆它那亙古風骨般的廢墟時;當人們沉迷于國恨家仇,將世代恩仇燃燒于胸時;當人們傳頌著千古風云人物,編織令后人為之振奮的悲壯故事時——那么,我們這些“性本善”的人又應該做些什么呢?

多少幸福美滿的家庭支離破碎、妻離子散,他們被迫離開自己的親人,離開家,去和自己的同類戰(zhàn)斗,最終兩敗俱傷。試問一下戰(zhàn)爭有什么好？合合美美地、幸福地、和諧地生活在一起不好嗎？和平！和平！和平！多少人在呼喚，多少人在期盼。自從有了人，世界就沒有消停過，直至現(xiàn)在的細菌戰(zhàn)、信息戰(zhàn)……打仗的技術(shù)是玩得越來越高，那一朵和平之花凋零得也就越來越快。真不知道，那些發(fā)動戰(zhàn)爭的人是怎么想的，他們有沒有見到過親人那充滿憤怒的淚水。那無依無靠的孩子，滿頭銀發(fā)的老母親，時時處處聽到他們在呻吟。是戰(zhàn)爭阻隔了人與人的正常交往，戕害真善美。冰冷、殘忍、暴力這些可都是戰(zhàn)爭的“杰作”??！可笑，可悲，可嘆。

為什么會有戰(zhàn)爭，難道人性的善良就這樣不堪一擊，弱不禁風嗎？

那些發(fā)動戰(zhàn)爭的人把善良、友好統(tǒng)統(tǒng)關(guān)進人心最黑暗最幽深的地界，永遠地鎖住了，鎖緊了。大開的卻是罪惡，是死亡……他們的靈魂已經(jīng)被罪惡所控制了，和平對他們來說等于0，為了滿足自己的私欲而發(fā)動戰(zhàn)爭，他們是魔鬼，為世界人民所不容。

展望世界，戰(zhàn)火硝煙仍歷歷在目，慘烈搏殺，聲聲依舊。我以悲天憫人的人文關(guān)懷和捍衛(wèi)和平的歷史責任感，向歷史、向未來發(fā)出考問——戰(zhàn)爭的意義何在？趕快結(jié)束戰(zhàn)爭，回歸“本善”的人性吧！

[點評]：小作者能站在成人的角度，以較高的視角審視“戰(zhàn)爭”與“和平”這一人類永恒的話題。說理條理清晰，富有感染力。

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作者：高中高二學生（2）班 梁小芳   時間：2020-12-29 15:30