文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感850字作文？學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公霍金勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏的敬仰之情油然而生。這篇課文主要寫了21歲就被診斷出了絕癥的霍金以頑強(qiáng)搏斗、不向命運(yùn)低頭的精神向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最后成了一位偉大的天體物理學(xué)家。以下是梁清韻寫的《讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感》范文；

好讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感作文850字概況

• 作者：梁清韻
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年07月14日 21時(shí)47分

學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公霍金勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏的敬仰之情油然而生。

這篇課文主要寫了21歲就被診斷出了絕癥的霍金以頑強(qiáng)搏斗、不向命運(yùn)低頭的精神向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最后成了一位偉大的天體物理學(xué)家。

文中寫到：時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌是啊，世間上竟有這樣的人?；艚鸬拇_是這樣的人啊!他是一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的人，他是個(gè)雖瘓絕癥但是決心要在短暫的時(shí)間里潛心研究、刻苦創(chuàng)造的殘疾人;他就是這樣一個(gè)通過自己頑強(qiáng)拼搏的精神創(chuàng)造出不凡的奇跡的人!我掩卷沉思，聯(lián)想到自己，我平時(shí)特別怕做米字號的數(shù)學(xué)題，如果是霍金，他一定會盡自己的努力，想盡所有的辦法去思考，去探索?？晌夷兀疫€是一個(gè)健全的人，換作是我，也許會去想5分鐘，可我不會花上所有空余時(shí)間去想這道題，我會心安理得地等待著老師的評講。在生活學(xué)習(xí)中，我又是一個(gè)什么樣的人呢?對，我是一個(gè)惰性，向困難低頭的微不足道的人。

學(xué)習(xí)了這篇課文，我真的學(xué)到了很多。一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來，要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。誠然，一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但光有這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來，要想取得相應(yīng)的成就，就必須要有奮力拼搏，百折不撓的精神。無論在什么條件下，無論遇到什么挫折，都要有堅(jiān)持不懈、始終如一地奮斗，不達(dá)目的誓不罷休的精神。

寫到這兒，不由得使我想起女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有向命運(yùn)低頭，她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。

是啊，有志者事竟成，霍金和張海迪都是身殘的人，他們能通過自己最大的努力來做出一點(diǎn)對社會、對自己負(fù)責(zé)任，加有輝煌點(diǎn)綴的事，我呢?我也要在困難面前昴首挺胸，敢于向困難挑戰(zhàn)。

當(dāng)失敗一敲門的時(shí)候，你一定不要開門，當(dāng)成功來敲門的時(shí)候，你要微笑著，讓它進(jìn)來，但是你必須經(jīng)受住無數(shù)次失敗的門聲，才會迎來成功的敲門聲。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 梁清韻   時(shí)間：2025-7-14 21:47