文章摘要：高中議論文作文:怎么寫好乘著詩(shī)意的翅膀850字作文？這不僅成就了他們?cè)娮鞯那Ч琶烂?，更為?shī)意的情感表達(dá)，審美的人文關(guān)照增添了亮麗的色彩。詩(shī)意與審美的目光，不但能為人們的精神世界提供豐富的底色，其在社會(huì)生活中的調(diào)和作用同樣不可小覷。古希臘的智者學(xué)派注重雄辯術(shù)和修辭學(xué)，以邏輯思辨提出了許多大膽新穎的觀點(diǎn)，與惠施一樣，在眾多激烈的辯中，他們能憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C和絕妙的口才，成為爭(zhēng)辯的“勝利者”。以下是鄧圣琳寫的《乘著詩(shī)意的翅膀》范文；

好乘著詩(shī)意的翅膀作文850字概況

• 作者：鄧圣琳
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年08月13日 07時(shí)55分

高中高中議論文作文850字   鄧圣琳   荷澤市 高中高三學(xué)生（7）班

古希臘哲學(xué)家有言：“未受審視的生不值得度過(guò)?！痹趯徱?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們打量世界的方式時(shí)，人們產(chǎn)生了理性與詩(shī)意之辯。在我看來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)乘著詩(shī)意的翅膀，以審美的目光打量身外的大千世界。

正所謂“人，詩(shī)意地棲居”，以詩(shī)意的眼光看待世界，自然能創(chuàng)造出飽含詩(shī)意與情趣的精神財(cái)富。辛棄疾的一句“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是?！?，將青山賦予了人的情態(tài)與思想，進(jìn)而表達(dá)了自己的飛揚(yáng)文思。這正是以詩(shī)意的眼光打量世界的成果。又如王維的“聲喧亂石中，色靜深松里”，李清照的“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜”，他們將自己獨(dú)特而有詩(shī)意的眼光完美地融入了優(yōu)美而有意蘊(yùn)的筆格中。這不僅成就了他們?cè)娮鞯那Ч琶烂鼮樵?shī)意的情感表達(dá)，審美的人文關(guān)照增添了亮麗的色彩。

詩(shī)意與審美的目光，不但能為人們的精神世界提供豐富的底色，其在社會(huì)生活中的調(diào)和作用同樣不可小覷。古希臘的智者學(xué)派注重雄辯術(shù)和修辭學(xué)，以邏輯思辨提出了許多大膽新穎的觀點(diǎn)，與惠施一樣，在眾多激烈的辯中，他們能憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C和絕妙的口才，成為爭(zhēng)辯的“勝利者”。然而，這種邏輯思辨之風(fēng)的盛行，逐漸導(dǎo)致古希臘社會(huì)重利主義與主觀主義的泛濫。此時(shí)，蘇格拉底提出的“美德即知識(shí)”成為調(diào)和社會(huì)氛圍的一劑良方。如果單純地追求邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，那很可能會(huì)滑向“智者學(xué)派”的理性極端，因此社會(huì)生活中“詩(shī)意目光”的調(diào)和有其存在的價(jià)值。

不可否認(rèn)，理性的目光與詩(shī)意的目光其實(shí)不是兩種完全對(duì)立的看待世界的方式。如果能將二者融合為一，便極有可能迸發(fā)出耀眼動(dòng)人的思想火花。陳與義在詩(shī)句“臥看滿天云不動(dòng)，不知與我俱東”中，含蓄地表達(dá)了事物絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的哲思；王安石的“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”蘊(yùn)含了矛盾雙方相互滲透，包含，轉(zhuǎn)化的理趣。

誠(chéng)然，將理性的內(nèi)涵注入詩(shī)意的表達(dá)之中，能讓詩(shī)意增添可貴的哲思。但詩(shī)意的目光也許是人類所具有的最美好而浪漫的看待世界的方式了。在詩(shī)意中，我們看到青山的多情，看到亂石的喧鬧，看到了鰷魚(yú)自由自在的快樂(lè)。

我愿以詩(shī)意之眼，好奇地打量這豐富的世界。

查看：31624次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/850zizuowen/1931180.html

作者：高中高三學(xué)生（7）班 鄧圣琳   時(shí)間：2021-8-13 07:55