文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好《教育新理念》讀后感850字？兩本好書一種追求作為一個剛剛踏上工作崗位的年輕教師對教育教學過程中出現(xiàn)的許多問題會產(chǎn)生一些困惑《教育新理念》這本書給了我很多啟迪和幫助。文科教育特別是語文教育受到了普遍的關(guān)注同時也受到了不同程度的非議。以下是沈柏瑩寫的《《教育新理念》讀后感》范文；

好《教育新理念》讀后感850字概況

• 作者：沈柏瑩
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年02月01日 22時39分

兩本好書一種追求

作為一個剛剛踏上工作崗位的年輕教師對教育教學過程中出現(xiàn)的許多問題會產(chǎn)生一些困惑《教育新理念》這本書給了我很多啟迪和幫助.

文科教育特別是語文教育受到了普遍的關(guān)注同時也受到了不同程度的非議.《教育新理念》提出這種關(guān)注和非議反映了文科教育改革的迫切性但把文科教育中存在的問題歸罪于任課教師又是有欠公允的.事實上文科教育的改革需要對文科和文科教育重新認識而不是僅僅靠改變教材或改變教學方法所能解決得了的.在講求效率重視結(jié)果的現(xiàn)代社會人們忙于對物質(zhì)的追求而忽略了對自己心理的撫慰和滋養(yǎng)在分數(shù)就是一切的指揮棒下文科教學的實際情況是不那么令人樂觀的文采飛動的語文課變成了生詞抄寫課;真情實感流淌的作文課變成了八股格式的模仿課工具價值壓倒了目的價值學生可能掌握了"基本知識和基本技能"可是卻失掉了興趣激情和靈性.人活著是要有點精神的文科教育的過程本應是精神享受的過程而在實際教學中享受的過程卻變成了被動接受的過程得到的東西我們是看到了失去的東西我們卻并未發(fā)覺這些的確是應當引起我們反思的.文科教育的過程是體驗和提升生命價值的過程在實際的教學中我們努力抓住的是表達內(nèi)容的形式而語文的"魂"卻不經(jīng)意間被拋棄了.李白的蜀道是那樣綺麗老舍的貓是那樣令人戀愛朱自清的父子情深是那樣動人冰心的小橘燈是那樣溫暖同樣是"槳聲燈影里的秦淮河"俞平伯的感受是那樣細膩朱自清的感受卻是那樣華美……這些并不是簡單地對自然對人情的不同感受這是對生命的不同感受.使學生在學習的過程中感受到這種生命的跳動感受到這種生命價值的升華這才是文科教育的真正任務.再精彩的篇章被簡單分解為生詞段落大意中心時文章的"魂"也沒有了而本來這些字詞句章都是用來為"魂"服務的仔細思量這些真的是心生愧疚新課改明確提出：工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點作為一名年輕教師實在應該思考如何在實現(xiàn)工具性的基礎(chǔ)上完整地呈現(xiàn)語文學科的人文性使學生在具備較強的語文應用能力的基礎(chǔ)上具備一定的審美能力探究能力同時形成良好的思想道德素養(yǎng).

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作者：小學五年級學生（2）班 沈柏瑩   時間：2023-2-1 22:39