文章摘要：初二讀后感作文:怎么寫好讀《童年·在人間·我的大學》有感850字作文？走向燦爛的明天——讀《童年·在人間·我的大學》有感五(3)班張宇杰當我重重地把最后一頁書合上時主人公阿廖沙那對知識的渴求和對社會下層的勞動人民的憐惜、打抱不平的精神總浮現(xiàn)在我的腦海里?！锻辍ぴ谌碎g·我的大學》這本書是俄國近代作家馬克西姆·高爾基作品中寫了主人公阿廖沙從童年到青年時期的生活經(jīng)歷及其心路歷程生刻而生動地描繪出俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。以下是李思綺寫的《讀《童年·在人間·我的大學》有感》范文；

好讀《童年·在人間·我的大學》有感作文850字概況

• 作者：李思綺
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2020年12月24日 09時22分

走向燦爛的明天

——讀《童年·在人間·我的大學》有感

五(3)班張宇杰

當我重重地把最后一頁書合上時主人公阿廖沙那對知識的渴求和對社會下層的勞動人民的憐惜、打抱不平的精神總浮現(xiàn)在我的腦海里。

《童年·在人間·我的大學》這本書是俄國近代作家馬克西姆·高爾基作品中寫了主人公阿廖沙從童年到青年時期的生活經(jīng)歷及其心路歷程生刻而生動地描繪出俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是作者高爾基本人。

高爾基幼年時期父親就去世了勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他只好把他送到外祖父家。童年的高爾基只上過三年學十一歲就走向社會開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜工、面包工、傭人等。十六歲時他自身來到喀山進入了“社會大學。”在與命運的斗爭中他深入俄國社會各個階層特別是最底層與各種人物接觸飽嘗了生活的艱辛但他還不忘學習抓緊一切空余時間學習、讀書從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗。

這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼著我：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了我沒有錢買蠟燭就自己動手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來裝在一只沙丁魚罐里加上一點長明燈的油再用棉線做成燈芯這樣就完成了。有了燈我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了?！薄皶秃帽纫蛔?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/meili/" title="美麗作文">美麗的園子里面什么都有……”“我只是覺得這種生活讓我有了寄托有了奔頭?！弊x了這些真實、純樸的語句使我感受到高爾基是那么酷愛學習從書中讓他明白了許多真理他一直渴望上學渴望著新生活的到來！

我似乎對這本書著了迷一連讀了兩、三遍。這時我想起了自己。

我的家庭條件是不錯的父母不僅能讓我吃飽穿暖還能滿足學習國畫、古箏的額外要求。另外高爾基的父親早年去世相比之下他從小就少了一份父親和親情。他一個才十一、二歲的大孩子就被生活所迫外出打工被人欺負令人憐惜但更多的是被他那堅強的性格和對知識的熱愛而感動。我好好地反醒了自己無時無刻心中都在對自己說：“如果想讓自己有個美好的明天必須像高爾基那樣付出行動——多讀書勤奮學習有堅定的信念遇到困難不氣餒。我堅信付出努力展現(xiàn)在眼前的將會是我渴望的燦爛的明天！”

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作者：初中初二學生（2）班 李思綺   時間：2020-12-24 09:22