文章摘要：初一作文850字:怎么寫好“陰陽”管理員850字作文？挪著小步，提心吊膽地來到往日熟悉的圖書館，看見正在介紹圖書的管理員，我不由地想起往日她對(duì)我的種種態(tài)度。那樣冷漠，那樣傲慢……“小同學(xué)，你要借什么書。”一句問話打斷了我的思緒。啊，是她。她怎么變得如此親切。以下是蔡沛瑤寫的《“陰陽”管理員》范文；

好“陰陽”管理員作文850字概況

• 作者：蔡沛瑤
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2022年07月08日 04時(shí)41分

初中初一作文850字850字   蔡沛瑤   臨高縣 初中初一學(xué)生（6）班

挪著小步，提心吊膽地來到往日熟悉的圖書館，看見正在介紹圖書的管理員，我不由地想起往日她對(duì)我的種種態(tài)度。那樣冷漠，那樣傲慢……“小同學(xué)，你要借什么書？”一句問話打斷了我的思緒。啊，是她！她怎么變得如此親切？

話還得從上個(gè)星期說起。那天，老師叫我們回家閱讀《愛的教育》這本書，并寫好閱讀筆記。我家沒有這本書，于是我便去圖書館借閱。

來到圖書館，左找右找，就是找不到這本書，于是我便去詢問管理員。只見一位女圖書管理員正在和幾個(gè)人講話。我叫了她好幾聲，她卻渾然不知。直到那幾個(gè)和他聊天的人提醒她，她才慢吞吞地走來，正眼也不瞧我，漫不經(jīng)心地問我：“借什么？”

“請(qǐng)問，這兒有《愛的教育》這本書嗎？”

“那兒。”她頭也不抬，用手指胡亂地點(diǎn)了一個(gè)方向。

我看不清，只好再次問準(zhǔn)備離開詢問臺(tái)的她：“呃，可以告訴我具體的位置在哪兒?jiǎn)?？?/p>

她表情上明顯地表示出不耐煩：“我不是說了嗎，在那兒！”又懶懶地用手指了指。

“哦，謝謝?！笨此龑?duì)我的態(tài)度這么不好，我也不敢說什么。在回家的路上，拿著這本她懶得給包裝袋的《愛的教育》，我想：不就是一個(gè)圖書管理員么，擺什么臭架子！

在那時(shí)，我已經(jīng)發(fā)誓再也不來這兒借書了，管他這里的書有多好。可是，今天，老師又要我們去看《伊索寓言》。沒辦法，我只好硬著頭皮到這里去借。

“小同學(xué)，你要借什么書？”親切的問話再次響起。

人家這么熱情，我也不好意思不理別人。曾經(jīng)許下的誓言也不知忘哪兒去了?！拔乙琛兑了髟⒀浴愤@本書，請(qǐng)問……”

“你要借《伊索寓言》是嗎？好，你跟我來?！兑了髟⒀浴愤@本書呀……”本來我已瞪大了雙眼，做好了仔細(xì)看她手勢(shì)的準(zhǔn)備，可她那溫柔的話語令我大吃一驚。一邊走，她還向我介紹這本書，態(tài)度和以前截然相反。

提著裝著書的包裝袋，跨出大門，一張通知映入眼簾。通知上說，近期要進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，選出對(duì)顧客熱情、誠(chéng)懇的圖書管理員，并頒發(fā)獎(jiǎng)金……

望著又在介紹圖書的她，我的心久久不能平靜。

我真的很擔(dān)心，下次，評(píng)選活動(dòng)結(jié)束以后，她的態(tài)度會(huì)不會(huì)變成往日一般：那樣冷漠，那樣傲慢……

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作者：初中初一學(xué)生（6）班 蔡沛瑤   時(shí)間：2022-7-8 04:41