文章摘要：掌聲作文850字:怎么寫好奇妙的掌聲850字作文？生活中,隨時都可以聽到掌聲。鼓勵的掌聲,歡。迎的掌聲,諷刺的掌聲,敬慕的掌聲。各有各的含義。今天的語文課上,老師和同學(xué)們玩了一個關(guān)于掌聲的游戲。游戲的規(guī)則比較簡單:老師先讓一位同學(xué)走出教室躲起來,再當(dāng)著全班同學(xué)的面把一件寶物——世博會的吉祥物“海寶”,藏在某一位同學(xué)的身上或書桌里、書包里。以下是袁詠儀寫的《奇妙的掌聲》范文；

好奇妙的掌聲作文850字概況

• 作者：袁詠儀
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年01月09日 06時28分

生活中,隨時都可以聽到掌聲。鼓勵的掌聲,歡。迎的掌聲,諷刺的掌聲,敬慕的掌聲......各有各的含義。

今天的語文課上,老師和同學(xué)們玩了一個關(guān)于掌聲的游戲。游戲的規(guī)則比較簡單:老師先讓一位同學(xué)走出教室躲起來,再當(dāng)著全班同學(xué)的面把一件寶物——世博會的吉祥物“海寶”,藏在某一位同學(xué)的身上或書桌里、書包里。游戲開始,先躲起來的那位同學(xué)走進(jìn)教室開始“尋寶”。同時,全班同學(xué)為他鼓掌:當(dāng)尋寶者走向?qū)毼飼r,掌聲就漸漸大起來;當(dāng)他靠近寶物時,掌聲就越來越大。反之,掌聲就小或越來越小。游戲的要求是:任何人不得暗示,不得告密,否則必須退出游戲。

第一位尋寶者是馬若軒,他很聰明,沒費(fèi)多少周折就找到了寶物。而第二位尋寶者張文夫?qū)毧芍^一波多折。

張文夫一進(jìn)教室就徑直往后面走,掌聲稀稀拉拉,他覺得情況不妙,轉(zhuǎn)身往左走。突然,掌聲大了起來,于是,他知道了寶物的大概位置,便到周穎桌身邊東尋西找。盡管掌聲越來越大,可他一直沒發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。此時,教室里幾乎沸騰了,同學(xué)們有的笑得前俯后仰,有的急得直跺腳,有的直搖頭。張文夫的臉紅了,像個剛成熟的大蘋果。他翻箱倒柜,在周穎桌的書桌里仔細(xì)查找。周穎桌仿佛成了偷東西的嫌疑犯,規(guī)規(guī)矩矩地站著,任憑這位“警察”搜查。折騰了許久,張文夫一無所得,急得直撓后腦勺。突然,他把目光投向周穎桌旁邊的沈丹瑩。這時,教室里響起了雷鳴般的掌聲。張文夫喜出望外,把沈丹瑩的書桌、書包拉網(wǎng)似的搜了一遍,終于在他的文具袋里找到了寶物。“記者”(語文老師)亞紅先生采訪他:“你是怎么找到寶物的?”張文夫高興地說:“是掌聲在指引我,一直暗示我、鼓勵我。”

“重量級”選手王逸川開始尋寶了。他一進(jìn)教室就直奔易洪浩,因為他發(fā)現(xiàn)易洪浩一直在低頭看書。“嘩嘩嘩”,室內(nèi)的掌聲非常熱烈。聰明過人的王逸川認(rèn)準(zhǔn)寶物就在易洪浩處,便在他的身上仔細(xì)搜索,終于從他的褲兜里拿出了寶物。

游戲結(jié)束了,同學(xué)們議論紛紛。有的說,掌聲可以指引方向;有的說,掌聲可以給人智慧和鼓舞;有的說,有了掌聲的提醒和暗示,事情就會辦得快一些,好一些......

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 袁詠儀   時間：2021-1-9 06:28