文章摘要：五年級作文850字:怎么寫好一塊警示牌850字作文？我的啟蒙老師—趙老師，一個圓圓的臉龐，一雙水汪汪的大眼睛，微微上翹的嘴巴和一個小巧的鼻子就構(gòu)成了趙老師那美麗的面容。趙老師從我踏入小學(xué)，直到三年級分班，都無微不至地關(guān)心我們。從作業(yè)到學(xué)習(xí)，她為我們付出了許許多多。以下是盧玉倩寫的《一塊警示牌》范文；

好一塊警示牌作文850字概況

• 作者：盧玉倩
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月21日 08時26分

我的啟蒙老師—趙老師，一個圓圓的臉龐，一雙水汪汪的大眼睛，微微上翹的嘴巴和一個小巧的鼻子就構(gòu)成了趙老師那美麗的面容。

趙老師從我踏入小學(xué)，直到三年級分班，都無微不至地關(guān)心我們。從作業(yè)到學(xué)習(xí)，她為我們付出了許許多多。我堅信：沒有趙老師的諄諄教導(dǎo)，我們是不會明白人世間那簡單又復(fù)雜的道理的。

記得那是在二年級時，下午放學(xué)時趙老師像往常一樣布置了家庭作業(yè)，可我回家光顧著玩了，完全忘記了做作業(yè)這回事，直到第二天上學(xué)要交作業(yè)時才想起來我根本沒做。“怎么辦？”我抓耳撓腮，“還是去承認(rèn)錯誤吧，這樣處罰會輕點。”我羞愧地走進(jìn)了趙老師的辦公室，紅著臉，支支吾吾地說：“老......老師，我家......家庭作業(yè)沒做。”沒想到趙老師頭也不抬，繼續(xù)批改案頭的作業(yè)本，邊批改邊說：“把作業(yè)補(bǔ)起來吧。”“是。”我沒敢多逗留，一溜煙就跑出了辦公室，邊跑邊想：“原來不做作業(yè)也沒什么嘛，反正第二天可以來學(xué)校做的，那我以后放學(xué)了可以盡情地玩嘍！”當(dāng)天晚上我又痛快地玩了一通，想都沒想做作業(yè)這回事就安心地睡了。

第二天一早，我因為又交不了作業(yè)，所以又去趙老師辦公室了，我面不改色心不跳，從容不迫地說：“趙老師，我昨天忘寫作業(yè)了。”沒想到趙老師聽了我的話，“蹭”一下子站了起了，拿起一旁的教鞭，對我吼道：“把手伸出來。”我嚇蒙了，不由自主地將手伸了出去，然后一陣鉆心刺骨地痛，我的淚水噴涌而出，不由地抽噎起來。老師也不理我，等我抽噎好了，才過來用紙巾輕輕地抹去了我臉上的淚水，并拉我在她身邊坐了下來，和顏悅色地對我說：“痛嗎？老師這樣做是為了讓你能記住不做作業(yè)的后果，給你一個小小的教訓(xùn)。回去將作業(yè)補(bǔ)上，并寫一份檢討給我，記住，以后不能這樣了。”“嗯，我記住了。”我噙著羞愧的淚水回到了教室，認(rèn)認(rèn)真真寫完了家庭作業(yè)，并寫好了檢討書交給了老師。從此以后，我一回家就先做作業(yè)，完了才出去玩，一直到現(xiàn)在也沒有落下過一次家庭作業(yè)。

趙老師，謝謝您！是您在我那幼小的心靈上插下了一塊警示牌——做任何事情都不能拖三拉四，今天的事情必須今天完成。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 盧玉倩   時間：2024-10-21 08:26