文章摘要：高三書信作文:怎么寫好回復(fù)逝水風(fēng)流的一封信850字？逝水風(fēng)流同學(xué)：你好，我在這里回復(fù)一下你的那篇文章。首先謝謝你沒有亂七八糟的罵而是拿出了你的觀點來讓我知道你是怎么想的。解釋一下，這篇文章是我兩年前寫的，后來不知道怎么回事兒文章沒有出現(xiàn)在我的地盤里面，前一段時間回了創(chuàng)網(wǎng)，想起了這回事兒，所以給恢復(fù)了一下。以下是任婧柔寫的《回復(fù)逝水風(fēng)流的一封信》范文；

好回復(fù)逝水風(fēng)流的一封信850字概況

• 作者：任婧柔
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：書信
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2021年03月08日 07時50分

高中高三書信作文850字   任婧柔   錦州市 高中高三學(xué)生（3）班

逝水風(fēng)流同學(xué)：

你好，我在這里回復(fù)一下你的那篇文章。

首先謝謝你沒有亂七八糟的罵而是拿出了你的觀點來讓我知道你是怎么想的。

解釋一下，這篇文章是我兩年前寫的，后來不知道怎么回事兒文章沒有出現(xiàn)在我的地盤里面，前一段時間回了創(chuàng)網(wǎng)，想起了這回事兒，所以給恢復(fù)了一下。你所說的不知道是真的還是假的點擊量其實大部分都是那時候的，不信的話可以問一下０９年在創(chuàng)網(wǎng)的朋友，或者去我地盤里面看２００９年７月７日發(fā)的那篇。這一篇是一個系列中的一篇。

然后咱們說下一個事情。你在文章開頭就說沒分清楚“韓寒”還是“寒韓”，這個我相當(dāng)可以確定，因為不僅你當(dāng)時沒分清楚，連“閱讀了一遍”“又看了兩遍”之后依然沒有分清楚。

我這里寫的“寒韓”，為啥是寒韓呢，因為和韓寒完全相反。這個寒韓愛寫偽愛國文，只會老師教的那一套，擅長拍各種馬屁，被拍馬屁的人于是就欣賞他。他參加“偽概念”，為啥是偽概念呢，因為其實就是很爛的一個沒有真材實料的東西，注意——我必須得提醒你，注意——這里的“偽概念”當(dāng)然是完全相對新概念作文大賽的，是和新概念完全相反的東西，你不要誤會了。他具備拍馬的本事喜歡說廢話空話假話套話，所以那幫子評委喜歡他，包裝他炒作他，于是“寒韓”紅了。垃圾書出了一堆又一堆。

暫停。我覺得在這個地方又有必要要提醒你一下了。我這里的“寒韓”完全不是說韓寒，而是和韓寒完全相反的一個虛擬的人，這個人不只是和韓寒名字相反，其他的一切也都相反。明白了么？我說“寒韓”很垃圾，韓寒和他完全相反，現(xiàn)在你明白我的意思了么？

好的，繼續(xù)。我說“寒韓”的第一本書叫《通往教材的三重門》，后面的幾本書也都是用韓寒的書名改變了一下，改成應(yīng)該符合“寒韓”的東西，就是再次完全相反?！昂n”的這幾本書聽名字就是垃圾，包括被韓寒罵過的梨花體啥的也都在里面，也是為了強調(diào)他們是完全相反的。

文章的最后，開車技術(shù)很差的“寒韓”開車撞死了，也是和韓寒完全相反。

這里把我原來文章的最后一段發(fā)出來。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 任婧柔   時間：2021-3-8 07:50