易水寒——離別的旋律 850字
文章摘要:初二作文850字:怎么寫好易水寒——離別的旋律850字作文?易水寒——離別的旋律風(fēng)瀟瀟兮易水寒,壯士去兮不復(fù)還……——題記曾幾何時,我只是一個牙牙學(xué)語的小孩子,而今卻站在了人生的十字路口(并非“十字路口”啊。),要與六年寒窗苦讀的學(xué)友分開,在這注定有人分離的火熱六月,我的耳邊奏起了離別的旋律。以下是郭崇文寫的《易水寒——離別的旋律》范文;
好易水寒——離別的旋律作文850字概況
- 作者:郭崇文
- 班級:初中初二
- 字數(shù):850字作文
- 體裁:
- 段落:分14段敘寫
- 更新:2021年01月03日 21時46分
易水寒——離別的旋律
風(fēng)瀟瀟兮易水寒,壯士去兮不復(fù)還……
——題記
曾幾何時,我只是一個牙牙學(xué)語的小孩子,而今卻站在了人生的十字路口(并非“十字路口”啊。),要與六年寒窗苦讀的學(xué)友分開,在這注定有人分離的火熱六月,我的耳邊奏起了離別的旋律!
校園里的那棵大槐樹的底座上又新添了六個年輪,每一個都是一幅多姿多彩的畫卷。六年了,兩千一百個日子的懷念——試問人的一生,又能有幾個充實的六年呢?
碧波在耀眼的陽光下蕩漾,微風(fēng)撫過額頭,卷起了無數(shù)六年級小學(xué)生的惆悵與傷感……離別的氣氛沉在學(xué)校的每一個角落;無人問津,也無人提起,只是默默的,默默的藏在同學(xué)們的心中,靜靜地流淌在時間的長河里,伴隨著離別的歌聲飄舞在這本不該“易水寒”的季節(jié)……(“無人問津”用詞不當。)
我抬起頭,想到只能與同學(xué)共度的兩天的考試時間,不禁在暗地里悲痛,不甘地想到:難道我與他們的日子就這樣一去不復(fù)返了嗎?時光雖已漸漸遠去,可那些曾一起度過的時光就真的銷聲匿跡嗎?聰明的,你告訴我,這激昂火辣、熱情洋溢的夏日,就非得有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”般的傷感,就定要奏起離別的旋律不可嗎?
殊不知我與他們在一起了多長時間,只覺得內(nèi)心確乎是空虛了許多,感覺日子沒以前充實了,可那又怎么樣呢?我只有惋惜罷了,只有無奈罷了,只有聆聽離別的歌聲罷了——除這些外,我,又能干些什么呢?
依稀記得那次激烈的長跑比賽,那些嚴厲令我們后悔的批評,那些老師給予我們的表揚,那些我們成功后的歡快笑容,那些讓我們感動不已的演講,那些讓人懷戀至今的日子……
此時,一陣傷感的簫聲傳入我的耳朵里,伴隨著二胡的凄涼;、鋼琴的憂郁;、玉笛的惆悵——在這不同尋常的夏季久久回蕩,奏出了離別的旋律。二十四橋明月夜
橋下何人學(xué)吹簫
“六月時節(jié)易水寒,日子一去不復(fù)返!”讓我們留一曲離別的旋律千古傳頌……
【點評】抒寫難舍難分的離別的惆悵,結(jié)構(gòu)不錯;感情濃烈,內(nèi)容也很豐富。但用典不當,題記欠妥,立意錯位?!?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/jingke/" title="荊軻作文">荊軻刺秦王”那是悲壯的赴死?。≡趺茨芎?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/biye/" title="畢業(yè)作文">畢業(yè)離別相提并論呢?想想,只要把感情基調(diào)改過來,會是一篇不錯的作文。
作者:初中初二學(xué)生(5)班 郭崇文 時間:2021-1-3 21:46
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