文章摘要：初中寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好讀你，老師850字作文？夜闌珊，您手執(zhí)紅筆/悄悄地溜入夢(mèng)里，涂改了我們的夢(mèng)境，拿走了叛逆和游戲機(jī)，留下一雙獨(dú)立的翅膀?！}記你在黑板題書(shū)留下了錚錚風(fēng)骨，我在課桌上辛勤耕耘畫(huà)出了多啦A夢(mèng)。你在講臺(tái)上含辛茹苦諄諄教導(dǎo)我們：“殘陽(yáng)如夢(mèng)，幾許憂愁空向晚，孤月朦朧，卻借寒星訴情殤。以下是沈澤稼寫(xiě)的《讀你，老師》范文；

好讀你，老師作文850字概況

• 作者：沈澤稼
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月02日 22時(shí)23分

夜闌珊，您手執(zhí)紅筆/悄悄地溜入夢(mèng)里，涂改了我們的夢(mèng)境，拿走了叛逆和游戲機(jī)，留下一雙獨(dú)立的翅膀。

——題記

你在黑板題書(shū)留下了錚錚風(fēng)骨，我在課桌上辛勤耕耘畫(huà)出了多啦A夢(mèng)；你在講臺(tái)上含辛茹苦諄諄教導(dǎo)我們：“殘陽(yáng)如夢(mèng)，幾許憂愁空向晚，孤月朦朧，卻借寒星訴情殤?！?，我們?cè)谀闵砗髠髦舜藢?xiě)在紙上的山寨詩(shī)句：“無(wú)端惹水笑，碧荷點(diǎn)風(fēng)招，若非柳絮舞，如何知吾到?！?；你抓捏著試卷，蹙眉抬首，字字鏗鏘為我們總結(jié)語(yǔ)文月考考得不好的原因，我們低眉頷首，耳不旁聽(tīng)，屏氣凝神地思考著那一道數(shù)學(xué)題的解法。

您總是對(duì)我們殷殷渴盼，可我們總是玩世不恭，不可一世，即使你一次又一次的渴盼都隨太陽(yáng)朝升日落，可你卻堅(jiān)定如初。

直到那一天模擬考試。

你靜靜站在考場(chǎng)外，就像一棵孤獨(dú)的老樹(shù)，即使是枯枝婆娑，敗葉弄影，都無(wú)法隱藏你忐忑不安的心情，看著我們撓首皺眉，你的皺紋在年年歲歲的輪回中清晰可見(jiàn)，可我們只能感嘆：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！?/p>

那個(gè)溫暖但憂傷的夕陽(yáng)將我們的姿勢(shì)剪成憂傷的剪影，留在空曠的考場(chǎng)，你沒(méi)有責(zé)怪我們，更沒(méi)有拿著試卷唾沫飛濺：“這些題都是我在課上講過(guò)的，你們有幾個(gè)人做得出來(lái)？”；你只是默默的留給我們一個(gè)背影，我們?nèi)阅芸吹侥汶p鬢堆雪，步履蹣跚，我們這些心高氣傲而不諳世事的不聽(tīng)話的學(xué)生們面面相覷，只語(yǔ)不言。

原以為你已經(jīng)對(duì)我們傷透了心，失去了希望。

我們永遠(yuǎn)記得那一個(gè)安靜低調(diào)的冬日早晨，你仍然不厭其煩給我們講著講過(guò)的題，而且更詳細(xì)更細(xì)致，你的錚錚風(fēng)骨，你的諄諄教導(dǎo)，你的字字鏗鏘，成了我們心中最美的語(yǔ)言。頓時(shí)，輕輕的鳥(niǎo)聲撩撥著大家的注意，泄露著我們藏在心中的感動(dòng)。

打斷你的不是鳥(niǎo)，是鳥(niǎo)的輕盈和婉轉(zhuǎn)，打動(dòng)我們的不是你，是你的相信和支持。

膚淺的人也許會(huì)把“謝謝”解釋成“應(yīng)酬語(yǔ)”，從小家教甚嚴(yán)的人也許已經(jīng)訓(xùn)練到把“謝謝”當(dāng)口頭語(yǔ)來(lái)說(shuō)而毫無(wú)感覺(jué)，但只有一個(gè)生命中留下了感動(dòng)和感激，深情地回顧所走過(guò)的一站站風(fēng)雨晴露，想起您的恩惠和徘徊眷戀之意，駐足道旁，哽咽地說(shuō)一句：“謝謝”，才是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

謝謝您，老師。

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 沈澤稼   時(shí)間：2023-2-2 22:23