真心裝不出來 9000字
文章摘要：高三作文9000字:怎么寫好真心裝不出來9000字作文？“我回來了”陳欣鈺瑜開心的說的。雖然她不是很喜歡這所學(xué)校，但她想念她的同學(xué)了?？墒撬吹降那榫俺龊跻饬?。以前冷酷到底的 和她同屬于危險(xiǎn)能力系的艾揚(yáng)瑜竟然以溫柔的眼神望著一個(gè)她所不認(rèn)識的女孩。陳欣鈺 女 14歲 是夢幻學(xué)校初2⑴班的學(xué)生 也是初中組的干部生。以下是羅元暢寫的《真心裝不出來》范文；
好真心裝不出來作文9000字概況
- 作者：羅元暢
- 班級：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：9000字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2023年01月05日 23時(shí)24分
“我回來了”陳欣鈺瑜開心的說的。雖然她不是很喜歡這所學(xué)校，但她想念她的同學(xué)了?？墒撬吹降那榫俺龊跻饬?。
以前冷酷到底的 和她同屬于危險(xiǎn)能力系的艾揚(yáng)瑜竟然以溫柔的眼神望著一個(gè)她所不認(rèn)識的女孩。
陳欣鈺 女 14歲 是夢幻學(xué)校初2⑴班的學(xué)生 也是初中組的干部生。初中組只有兩個(gè)干部生，還有一個(gè)就是艾揚(yáng)瑜。兩人同屬于危險(xiǎn)能力團(tuán)的。她有一個(gè)哥哥在高1，同樣也是干部生。她的實(shí)體化是劍，治療和冰。而艾揚(yáng)瑜是火，她的哥哥是冰和瞬間移動.
夢幻學(xué)校是專門訓(xùn)練異與常人的學(xué)生。他們有屬于自己的靈力，這些靈力可以實(shí)體化。一般人只有一個(gè)。而陳欣鈺和她哥哥例外。妹妹有3個(gè)，哥哥有2個(gè)。學(xué)校視為珍寶。這個(gè)學(xué)校有5個(gè)團(tuán)體，
危險(xiǎn)能力團(tuán)：里面全是些靈力可以早成很大危害的人；指導(dǎo)老師不是初中組的老師
技術(shù)團(tuán)，不說可以知道這里的同學(xué)有什么樣的實(shí)體化，欣鈺的好朋友楊潔在這，她的實(shí)體化是可以發(fā)明各種機(jī)器。指導(dǎo)老師是生物老師
潛在能力團(tuán)，就是招一些有比較能力的學(xué)生，如讀心術(shù)，幻術(shù).班長是幻術(shù)因此被分到這了. 指導(dǎo)老師是數(shù)學(xué)老師
最后是特力團(tuán)，基本上沒有被分到上面的人就在這里，陳欣鈺以前在這里過，里面的人很團(tuán)結(jié)也很友好.指導(dǎo)老師是歷史老師
“歡迎回來”班長，小潔還有一個(gè)轉(zhuǎn)校生微笑著說.
“她是？” 欣鈺問道.
“哦，她是你出去的那段時(shí)間的轉(zhuǎn)校生”班長說道.”也是小潔的好朋友”
“你好，我叫作楊思秋，可以叫我小秋，我可以叫你小心嗎？” 楊思秋微笑道，很陽光很溫暖.”我的能力是無效化，特力團(tuán)的，多多指教”
“好，你好，小……”欣鈺還沒說完 “誰讓你這樣稱呼她的” 艾揚(yáng)瑜終于開口了.
欣鈺還以為 艾揚(yáng)瑜這樣跟她說話，她望過去，原來艾揚(yáng)瑜正打著楊思秋的頭呢!可是那不算打， 欣鈺看著，然后她看著艾揚(yáng)瑜往她這邊看，微笑著說 “我回來了”
“恩，你回來了” 艾揚(yáng)瑜的聲音沒有變，對她的溫柔沒有變，可是他已經(jīng)不看她了，好似是一種恐懼，一種懦弱.
“歡迎你回來”說話的是陳雨陽，
“謝謝”不變的微笑.“沒有受傷吧” 艾揚(yáng)瑜盡量想藏起他的溫柔.可是這是藏不住的.
“艾揚(yáng)瑜，我第一次看這樣的你呀，小心你真厲害喲” 楊思秋叫道.
“是嗎？我沒那么厲害，是小秋你沒來多久的原因吧”
“楊思秋! 我警告你，如果你在這樣的話，我會把你的辮子給燒了” 艾揚(yáng)瑜怒吼.
“哼!你能燒就燒燒看” 楊思秋不屑的態(tài)度 “不要以為你是我的搭檔，我什么都得依著你”
“哈？你就？….”
“我累了， 我回房了” 傳來欣鈺疲憊的聲音.依然是微笑，但在她的臉上多了一道憂傷.
“我同你咯”小潔說
這時(shí)艾揚(yáng)瑜望著欣鈺的背影的眼神有種復(fù)雜的感覺
陳雨陽察覺了.連忙把楊思秋的視線從艾揚(yáng)瑜身上轉(zhuǎn)移，不讓她發(fā)現(xiàn).
“小潔，發(fā)生了什么事，在我不在的時(shí)候” 欣鈺欣鈺悠悠說出，語氣不變，但沒有了她原有的微笑.
“想必你猜到了7，8分了吧”
“我想確認(rèn)一下”
“不用確認(rèn)了，你現(xiàn)在有心理準(zhǔn)備”
“我明白了”
“欣.小秋也是我的好朋友，你們的事我不會參與的.”
因?yàn)?，我不想讓你們?nèi)魏稳耸軅?/p>
“謝謝，我累了，我想睡了”
“那好，我出去了.明天見”
“恩，明天見”
已經(jīng)是深夜了， 欣鈺突然醒了，出去做任務(wù)時(shí)的傷還沒好.走到窗前，看到對面艾揚(yáng)瑜房間的燈光是亮的.有點(diǎn)不安.
欣鈺喚出冰把她帶到艾揚(yáng)瑜房間的窗口，看到艾揚(yáng)瑜暈在地上.
她驚了， 艾揚(yáng)瑜已經(jīng)沒有再做任務(wù)了，怎么還會病暈來？ 她離開學(xué)校就是為了能幫艾揚(yáng)瑜能減輕他工作量.因?yàn)榘瑩P(yáng)瑜的靈力越用越少的.等他的靈力用完了，就是他的死期.
欣鈺慌忙破窗而入，運(yùn)用她的治療術(shù)幫艾揚(yáng)瑜治療.
可是她在治療時(shí)，看著艾揚(yáng)瑜痛苦的表情時(shí)還說出 “你們…想對思秋…做什么，”已經(jīng)是極限還想著思秋.
欣鈺那是呆了，真的，那時(shí)她幾乎忘了所有語言和表情.
治療完了后，用冰把艾揚(yáng)瑜帶到校醫(yī)室去.然后回房間.
“你不陪他嗎？”王醫(yī)生說.王醫(yī)生是艾揚(yáng)瑜的專門黑 白“我回來了”陳欣鈺瑜開心的說的。雖然她不是很喜歡這所學(xué)校，但她想念她的同學(xué)了?？墒撬吹降那榫俺龊跻饬稀?/p>
以前冷酷到底的 和她同屬于危險(xiǎn)能力系的艾揚(yáng)瑜竟然以溫柔的眼神望著一個(gè)她所不認(rèn)識的女孩。
陳欣鈺 女 14歲 是夢幻學(xué)校初2⑴班的學(xué)生 也是初中組的干部生。初中組只有兩個(gè)干部生，還有一個(gè)就是艾揚(yáng)瑜。兩人同屬于危險(xiǎn)能力團(tuán)的。她有一個(gè)哥哥在高1，同樣也是干部生。她的實(shí)體化是劍，治療和冰。而艾揚(yáng)瑜是火，她的哥哥是冰和瞬間移動.
夢幻學(xué)校是專門訓(xùn)練異與常人的學(xué)生。他們有屬于自己的靈力，這些靈力可以實(shí)體化。一般人只有一個(gè)。而陳欣鈺和她哥哥例外。妹妹有3個(gè)，哥哥有2個(gè)。學(xué)校視為珍寶。這個(gè)學(xué)校有5個(gè)團(tuán)體，
危險(xiǎn)能力團(tuán)：里面全是些靈力可以早成很大危害的人；指導(dǎo)老師不是初中組的老師
技術(shù)團(tuán)，不說可以知道這里的同學(xué)有什么樣的實(shí)體化，欣鈺的好朋友楊潔在這，她的實(shí)體化是可以發(fā)明各種機(jī)器。指導(dǎo)老師是生物老師
潛在能力團(tuán)，就是招一些有比較能力的學(xué)生，如讀心術(shù)，幻術(shù).班長是幻術(shù)因此被分到這了. 指導(dǎo)老師是數(shù)學(xué)老師
最后是特力團(tuán)，基本上沒有被分到上面的人就在這里，陳欣鈺以前在這里過，里面的人很團(tuán)結(jié)也很友好.指導(dǎo)老師是歷史老師
“歡迎回來”班長，小潔還有一個(gè)轉(zhuǎn)校生微笑著說.
“她是？” 欣鈺問道.
“哦，她是你出去的那段時(shí)間的轉(zhuǎn)校生”班長說道.”也是小潔的好朋友”
“你好，我叫作楊思秋，可以叫我小秋，我可以叫你小心嗎？” 楊思秋微笑道，很陽光很溫暖.”我的能力是無效化，特力團(tuán)的，多多指教”
“好，你好，小……”欣鈺還沒說完 “誰讓你這樣稱呼她的” 艾揚(yáng)瑜終于開口了.
欣鈺還以為 艾揚(yáng)瑜這樣跟她說話，她望過去，原來艾揚(yáng)瑜正打著楊思秋的頭呢!可是那不算打， 欣鈺看著，然后她看著艾揚(yáng)瑜往她這邊看，微笑著說 “我回來了”
“恩，你回來了” 艾揚(yáng)瑜的聲音沒有變，對她的溫柔沒有變，可是他已經(jīng)不看她了，好似是一種恐懼，一種懦弱.
“歡迎你回來”說話的是陳雨陽，
“謝謝”不變的微笑.“沒有受傷吧” 艾揚(yáng)瑜盡量想藏起他的溫柔.可是這是藏不住的.
“艾揚(yáng)瑜，我第一次看這樣的你呀，小心你真厲害喲” 楊思秋叫道.
“是嗎？我沒那么厲害，是小秋你沒來多久的原因吧”
“楊思秋! 我警告你，如果你在這樣的話，我會把你的辮子給燒了” 艾揚(yáng)瑜怒吼.
“哼!你能燒就燒燒看” 楊思秋不屑的態(tài)度 “不要以為你是我的搭檔，我什么都得依著你”
“哈？你就？….”
“我累了， 我回房了” 傳來欣鈺疲憊的聲音.依然是微笑，但在她的臉上多了一道憂傷.
“我同你咯”小潔說
這時(shí)艾揚(yáng)瑜望著欣鈺的背影的眼神有種復(fù)雜的感覺
陳雨陽察覺了.連忙把楊思秋的視線從艾揚(yáng)瑜身上轉(zhuǎn)移，不讓她發(fā)現(xiàn).
“小潔，發(fā)生了什么事，在我不在的時(shí)候” 欣鈺欣鈺悠悠說出，語氣不變，但沒有了她原有的微笑.
“想必你猜到了7，8分了吧”
“我想確認(rèn)一下”
“不用確認(rèn)了，你現(xiàn)在有心理準(zhǔn)備”
“我明白了”
“欣.小秋也是我的好朋友，你們的事我不會參與的.”
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“謝謝，我累了，我想睡了”
“那好，我出去了.明天見”
“恩，明天見”
已經(jīng)是深夜了， 欣鈺突然醒了，出去做任務(wù)時(shí)的傷還沒好.走到窗前，看到對面艾揚(yáng)瑜房間的燈光是亮的.有點(diǎn)不安.
欣鈺喚出冰把她帶到艾揚(yáng)瑜房間的窗口，看到艾揚(yáng)瑜暈在地上.
她驚了， 艾揚(yáng)瑜已經(jīng)沒有再做任務(wù)了，怎么還會病暈來？ 她離開學(xué)校就是為了能幫艾揚(yáng)瑜能減輕他工作量.因?yàn)榘瑩P(yáng)瑜的靈力越用越少的.等他的靈力用完了，就是他的死期.
欣鈺慌忙破窗而入，運(yùn)用她的治療術(shù)幫艾揚(yáng)瑜治療.
可是她在治療時(shí)，看著艾揚(yáng)瑜痛苦的表情時(shí)還說出 “你們…想對思秋…做什么，”已經(jīng)是極限還想著思秋.
欣鈺那是呆了，真的，那時(shí)她幾乎忘了所有語言和表情.
治療完了后，用冰把艾揚(yáng)瑜帶到校醫(yī)室去.然后回房間.
“你不陪他嗎？”王醫(yī)生說.王醫(yī)生是艾揚(yáng)瑜的專門黑 白“我回來了”陳欣鈺瑜開心的說的。雖然她不是很喜歡這所學(xué)校，但她想念她的同學(xué)了?？墒撬吹降那榫俺龊跻饬稀?/p>
以前冷酷到底的 和她同屬于危險(xiǎn)能力系的艾揚(yáng)瑜竟然以溫柔的眼神望著一個(gè)她所不認(rèn)識的女孩。
陳欣鈺 女 14歲 是夢幻學(xué)校初2⑴班的學(xué)生 也是初中組的干部生。初中組只有兩個(gè)干部生，還有一個(gè)就是艾揚(yáng)瑜。兩人同屬于危險(xiǎn)能力團(tuán)的。她有一個(gè)哥哥在高1，同樣也是干部生。她的實(shí)體化是劍，治療和冰。而艾揚(yáng)瑜是火，她的哥哥是冰和瞬間移動.
夢幻學(xué)校是專門訓(xùn)練異與常人的學(xué)生。他們有屬于自己的靈力，這些靈力可以實(shí)體化。一般人只有一個(gè)。而陳欣鈺和她哥哥例外。妹妹有3個(gè)，哥哥有2個(gè)。學(xué)校視為珍寶。這個(gè)學(xué)校有5個(gè)團(tuán)體，
危險(xiǎn)能力團(tuán)：里面全是些靈力可以早成很大危害的人；指導(dǎo)老師不是初中組的老師
技術(shù)團(tuán)，不說可以知道這里的同學(xué)有什么樣的實(shí)體化，欣鈺的好朋友楊潔在這，她的實(shí)體化是可以發(fā)明各種機(jī)器。指導(dǎo)老師是生物老師
潛在能力團(tuán)，就是招一些有比較能力的學(xué)生，如讀心術(shù)，幻術(shù).班長是幻術(shù)因此被分到這了. 指導(dǎo)老師是數(shù)學(xué)老師
最后是特力團(tuán)，基本上沒有被分到上面的人就在這里，陳欣鈺以前在這里過，里面的人很團(tuán)結(jié)也很友好.指導(dǎo)老師是歷史老師
“歡迎回來”班長，小潔還有一個(gè)轉(zhuǎn)校生微笑著說.
“她是？” 欣鈺問道.
“哦，她是你出去的那段時(shí)間的轉(zhuǎn)校生”班長說道.”也是小潔的好朋友”
“你好，我叫作楊思秋，可以叫我小秋，我可以叫你小心嗎？” 楊思秋微笑道，很陽光很溫暖.”我的能力是無效化，特力團(tuán)的，多多指教”
“好，你好，小……”欣鈺還沒說完 “誰讓你這樣稱呼她的” 艾揚(yáng)瑜終于開口了.
欣鈺還以為 艾揚(yáng)瑜這樣跟她說話，她望過去，原來艾揚(yáng)瑜正打著楊思秋的頭呢!可是那不算打， 欣鈺看著，然后她看著艾揚(yáng)瑜往她這邊看，微笑著說 “我回來了”
“恩，你回來了” 艾揚(yáng)瑜的聲音沒有變，對她的溫柔沒有變，可是他已經(jīng)不看她了，好似是一種恐懼，一種懦弱.
“歡迎你回來”說話的是陳雨陽，
“謝謝”不變的微笑.“沒有受傷吧” 艾揚(yáng)瑜盡量想藏起他的溫柔.可是這是藏不住的.
“艾揚(yáng)瑜，我第一次看這樣的你呀，小心你真厲害喲” 楊思秋叫道.
“是嗎？我沒那么厲害，是小秋你沒來多久的原因吧”
“楊思秋! 我警告你，如果你在這樣的話，我會把你的辮子給燒了” 艾揚(yáng)瑜怒吼.
“哼!你能燒就燒燒看” 楊思秋不屑的態(tài)度 “不要以為你是我的搭檔，我什么都得依著你”
“哈？你就？….”
“我累了， 我回房了” 傳來欣鈺疲憊的聲音.依然是微笑，但在她的臉上多了一道憂傷.
“我同你咯”小潔說
這時(shí)艾揚(yáng)瑜望著欣鈺的背影的眼神有種復(fù)雜的感覺
陳雨陽察覺了.連忙把楊思秋的視線從艾揚(yáng)瑜身上轉(zhuǎn)移，不讓她發(fā)現(xiàn).
“小潔，發(fā)生了什么事，在我不在的時(shí)候” 欣鈺欣鈺悠悠說出，語氣不變，但沒有了她原有的微笑.
“想必你猜到了7，8分了吧”
“我想確認(rèn)一下”
“不用確認(rèn)了，你現(xiàn)在有心理準(zhǔn)備”
“我明白了”
“欣.小秋也是我的好朋友，你們的事我不會參與的.”
因?yàn)?，我不想讓你們?nèi)魏稳耸軅?/p>
“謝謝，我累了，我想睡了”
“那好，我出去了.明天見”
“恩，明天見”
已經(jīng)是深夜了， 欣鈺突然醒了，出去做任務(wù)時(shí)的傷還沒好.走到窗前，看到對面艾揚(yáng)瑜房間的燈光是亮的.有點(diǎn)不安.
欣鈺喚出冰把她帶到艾揚(yáng)瑜房間的窗口，看到艾揚(yáng)瑜暈在地上.
她驚了， 艾揚(yáng)瑜已經(jīng)沒有再做任務(wù)了，怎么還會病暈來？ 她離開學(xué)校就是為了能幫艾揚(yáng)瑜能減輕他工作量.因?yàn)榘瑩P(yáng)瑜的靈力越用越少的.等他的靈力用完了，就是他的死期.
欣鈺慌忙破窗而入，運(yùn)用她的治療術(shù)幫艾揚(yáng)瑜治療.
可是她在治療時(shí)，看著艾揚(yáng)瑜痛苦的表情時(shí)還說出 “你們…想對思秋…做什么，”已經(jīng)是極限還想著思秋.
欣鈺那是呆了，真的，那時(shí)她幾乎忘了所有語言和表情.
治療完了后，用冰把艾揚(yáng)瑜帶到校醫(yī)室去.然后回房間.
“你不陪他嗎？”王醫(yī)生說.王醫(yī)生是艾揚(yáng)瑜的專門黑 白“我回來了”陳欣鈺瑜開心的說的。雖然她不是很喜歡這所學(xué)校，但她想念她的同學(xué)了?？墒撬吹降那榫俺龊跻饬?。
以前冷酷到底的 和她同屬于危險(xiǎn)能力系的艾揚(yáng)瑜竟然以溫柔的眼神望著一個(gè)她所不認(rèn)識的女孩。
陳欣鈺 女 14歲 是夢幻學(xué)校初2⑴班的學(xué)生 也是初中組的干部生。初中組只有兩個(gè)干部生，還有一個(gè)就是艾揚(yáng)瑜。兩人同屬于危險(xiǎn)能力團(tuán)的。她有一個(gè)哥哥在高1，同樣也是干部生。她的實(shí)體化是劍，治療和冰。而艾揚(yáng)瑜是火，她的哥哥是冰和瞬間移動.
夢幻學(xué)校是專門訓(xùn)練異與常人的學(xué)生。他們有屬于自己的靈力，這些靈力可以實(shí)體化。一般人只有一個(gè)。而陳欣鈺和她哥哥例外。妹妹有3個(gè)，哥哥有2個(gè)。學(xué)校視為珍寶。這個(gè)學(xué)校有5個(gè)團(tuán)體，
危險(xiǎn)能力團(tuán)：里面全是些靈力可以早成很大危害的人；指導(dǎo)老師不是初中組的老師
技術(shù)團(tuán)，不說可以知道這里的同學(xué)有什么樣的實(shí)體化，欣鈺的好朋友楊潔在這，她的實(shí)體化是可以發(fā)明各種機(jī)器。指導(dǎo)老師是生物老師
潛在能力團(tuán)，就是招一些有比較能力的學(xué)生，如讀心術(shù)，幻術(shù).班長是幻術(shù)因此被分到這了. 指導(dǎo)老師是數(shù)學(xué)老師
最后是特力團(tuán)，基本上沒有被分到上面的人就在這里，陳欣鈺以前在這里過，里面的人很團(tuán)結(jié)也很友好.指導(dǎo)老師是歷史老師
“歡迎回來”班長，小潔還有一個(gè)轉(zhuǎn)校生微笑著說.
“她是？” 欣鈺問道.
“哦，她是你出去的那段時(shí)間的轉(zhuǎn)校生”班長說道.”也是小潔的好朋友”
“你好，我叫作楊思秋，可以叫我小秋，我可以叫你小心嗎？” 楊思秋微笑道，很陽光很溫暖.”我的能力是無效化，特力團(tuán)的，多多指教”
“好，你好，小……”欣鈺還沒說完 “誰讓你這樣稱呼她的” 艾揚(yáng)瑜終于開口了.
欣鈺還以為 艾揚(yáng)瑜這樣跟她說話，她望過去，原來艾揚(yáng)瑜正打著楊思秋的頭呢!可是那不算打， 欣鈺看著，然后她看著艾揚(yáng)瑜往她這邊看，微笑著說 “我回來了”
“恩，你回來了” 艾揚(yáng)瑜的聲音沒有變，對她的溫柔沒有變，可是他已經(jīng)不看她了，好似是一種恐懼，一種懦弱.
“歡迎你回來”說話的是陳雨陽，
“謝謝”不變的微笑.“沒有受傷吧” 艾揚(yáng)瑜盡量想藏起他的溫柔.可是這是藏不住的.
“艾揚(yáng)瑜，我第一次看這樣的你呀，小心你真厲害喲” 楊思秋叫道.
“是嗎？我沒那么厲害，是小秋你沒來多久的原因吧”
“楊思秋! 我警告你，如果你在這樣的話，我會把你的辮子給燒了” 艾揚(yáng)瑜怒吼.
“哼!你能燒就燒燒看” 楊思秋不屑的態(tài)度 “不要以為你是我的搭檔，我什么都得依著你”
“哈？你就？….”
“我累了， 我回房了” 傳來欣鈺疲憊的聲音.依然是微笑，但在她的臉上多了一道憂傷.
“我同你咯”小潔說
這時(shí)艾揚(yáng)瑜望著欣鈺的背影的眼神有種復(fù)雜的感覺
陳雨陽察覺了.連忙把楊思秋的視線從艾揚(yáng)瑜身上轉(zhuǎn)移，不讓她發(fā)現(xiàn).
“小潔，發(fā)生了什么事，在我不在的時(shí)候” 欣鈺欣鈺悠悠說出，語氣不變，但沒有了她原有的微笑.
“想必你猜到了7，8分了吧”
“我想確認(rèn)一下”
“不用確認(rèn)了，你現(xiàn)在有心理準(zhǔn)備”
“我明白了”
“欣.小秋也是我的好朋友，你們的事我不會參與的.”
因?yàn)椋也幌胱屇銈內(nèi)魏稳耸軅?/p>
“謝謝，我累了，我想睡了”
“那好，我出去了.明天見”
“恩，明天見”
已經(jīng)是深夜了， 欣鈺突然醒了，出去做任務(wù)時(shí)的傷還沒好.走到窗前，看到對面艾揚(yáng)瑜房間的燈光是亮的.有點(diǎn)不安.
欣鈺喚出冰把她帶到艾揚(yáng)瑜房間的窗口，看到艾揚(yáng)瑜暈在地上.
她驚了， 艾揚(yáng)瑜已經(jīng)沒有再做任務(wù)了，怎么還會病暈來？ 她離開學(xué)校就是為了能幫艾揚(yáng)瑜能減輕他工作量.因?yàn)榘瑩P(yáng)瑜的靈力越用越少的.等他的靈力用完了，就是他的死期.
欣鈺慌忙破窗而入，運(yùn)用她的治療術(shù)幫艾揚(yáng)瑜治療.
可是她在治療時(shí)，看著艾揚(yáng)瑜痛苦的表情時(shí)還說出 “你們…想對思秋…做什么，”已經(jīng)是極限還想著思秋.
欣鈺那是呆了，真的，那時(shí)她幾乎忘了所有語言和表情.
治療完了后，用冰把艾揚(yáng)瑜帶到校醫(yī)室去.然后回房間.
“你不陪他嗎？”王醫(yī)生說.王醫(yī)生是艾揚(yáng)瑜的專門黑 白“我回來了”陳欣鈺瑜開心的說的。雖然她不是很喜歡這所學(xué)校，但她想念她的同學(xué)了?？墒撬吹降那榫俺龊跻饬?。
以前冷酷到底的 和她同屬于危險(xiǎn)能力系的艾揚(yáng)瑜竟然以溫柔的眼神望著一個(gè)她所不認(rèn)識的女孩。
陳欣鈺 女 14歲 是夢幻學(xué)校初2⑴班的學(xué)生 也是初中組的干部生。初中組只有兩個(gè)干部生，還有一個(gè)就是艾揚(yáng)瑜。兩人同屬于危險(xiǎn)能力團(tuán)的。她有一個(gè)哥哥在高1，同樣也是干部生。她的實(shí)體化是劍，治療和冰。而艾揚(yáng)瑜是火，她的哥哥是冰和瞬間移動.
夢幻學(xué)校是專門訓(xùn)練異與常人的學(xué)生。他們有屬于自己的靈力，這些靈力可以實(shí)體化。一般人只有一個(gè)。而陳欣鈺和她哥哥例外。妹妹有3個(gè)，哥哥有2個(gè)。學(xué)校視為珍寶。這個(gè)學(xué)校有5個(gè)團(tuán)體，
危險(xiǎn)能力團(tuán)：里面全是些靈力可以早成很大危害的人；指導(dǎo)老師不是初中組的老師
技術(shù)團(tuán)，不說可以知道這里的同學(xué)有什么樣的實(shí)體化，欣鈺的好朋友楊潔在這，她的實(shí)體化是可以發(fā)明各種機(jī)器。指導(dǎo)老師是生物老師
潛在能力團(tuán)，就是招一些有比較能力的學(xué)生，如讀心術(shù)，幻術(shù).班長是幻術(shù)因此被分到這了. 指導(dǎo)老師是數(shù)學(xué)老師
最后是特力團(tuán)，基本上沒有被分到上面的人就在這里，陳欣鈺以前在這里過，里面的人很團(tuán)結(jié)也很友好.指導(dǎo)老師是歷史老師
“歡迎回來”班長，小潔還有一個(gè)轉(zhuǎn)校生微笑著說.
“她是？” 欣鈺問道.
“哦，她是你出去的那段時(shí)間的轉(zhuǎn)校生”班長說道.”也是小潔的好朋友”
“你好，我叫作楊思秋，可以叫我小秋，我可以叫你小心嗎？” 楊思秋微笑道，很陽光很溫暖.”我的能力是無效化，特力團(tuán)的，多多指教”
“好，你好，小……”欣鈺還沒說完 “誰讓你這樣稱呼她的” 艾揚(yáng)瑜終于開口了.
欣鈺還以為 艾揚(yáng)瑜這樣跟她說話，她望過去，原來艾揚(yáng)瑜正打著楊思秋的頭呢!可是那不算打， 欣鈺看著，然后她看著艾揚(yáng)瑜往她這邊看，微笑著說 “我回來了”
“恩，你回來了” 艾揚(yáng)瑜的聲音沒有變，對她的溫柔沒有變，可是他已經(jīng)不看她了，好似是一種恐懼，一種懦弱.
“歡迎你回來”說話的是陳雨陽，
“謝謝”不變的微笑.“沒有受傷吧” 艾揚(yáng)瑜盡量想藏起他的溫柔.可是這是藏不住的.
“艾揚(yáng)瑜，我第一次看這樣的你呀，小心你真厲害喲” 楊思秋叫道.
“是嗎？我沒那么厲害，是小秋你沒來多久的原因吧”
“楊思秋! 我警告你，如果你在這樣的話，我會把你的辮子給燒了” 艾揚(yáng)瑜怒吼.
“哼!你能燒就燒燒看” 楊思秋不屑的態(tài)度 “不要以為你是我的搭檔，我什么都得依著你”
“哈？你就？….”
“我累了， 我回房了” 傳來欣鈺疲憊的聲音.依然是微笑，但在她的臉上多了一道憂傷.
“我同你咯”小潔說
這時(shí)艾揚(yáng)瑜望著欣鈺的背影的眼神有種復(fù)雜的感覺
陳雨陽察覺了.連忙把楊思秋的視線從艾揚(yáng)瑜身上轉(zhuǎn)移，不讓她發(fā)現(xiàn).
“小潔，發(fā)生了什么事，在我不在的時(shí)候” 欣鈺欣鈺悠悠說出，語氣不變，但沒有了她原有的微笑.
“想必你猜到了7，8分了吧”
“我想確認(rèn)一下”
“不用確認(rèn)了，你現(xiàn)在有心理準(zhǔn)備”
“我明白了”
“欣.小秋也是我的好朋友，你們的事我不會參與的.”
因?yàn)椋也幌胱屇銈內(nèi)魏稳耸軅?/p>
“謝謝，我累了，我想睡了”
“那好，我出去了.明天見”
“恩，明天見”
已經(jīng)是深夜了， 欣鈺突然醒了，出去做任務(wù)時(shí)的傷還沒好.走到窗前，看到對面艾揚(yáng)瑜房間的燈光是亮的.有點(diǎn)不安.
欣鈺喚出冰把她帶到艾揚(yáng)瑜房間的窗口，看到艾揚(yáng)瑜暈在地上.
她驚了， 艾揚(yáng)瑜已經(jīng)沒有再做任務(wù)了，怎么還會病暈來？ 她離開學(xué)校就是為了能幫艾揚(yáng)瑜能減輕他工作量.因?yàn)榘瑩P(yáng)瑜的靈力越用越少的.等他的靈力用完了，就是他的死期.
欣鈺慌忙破窗而入，運(yùn)用她的治療術(shù)幫艾揚(yáng)瑜治療.
可是她在治療時(shí)，看著艾揚(yáng)瑜痛苦的表情時(shí)還說出 “你們…想對思秋…做什么，”已經(jīng)是極限還想著思秋.
欣鈺那是呆了，真的，那時(shí)她幾乎忘了所有語言和表情.
治療完了后，用冰把艾揚(yáng)瑜帶到校醫(yī)室去.然后回房間.
“你不陪他嗎？”王醫(yī)生說.王醫(yī)生是艾揚(yáng)瑜的專門黑 白“我回來了”陳欣鈺瑜開心的說的。雖然她不是很喜歡這所學(xué)校，但她想念她的同學(xué)了?？墒撬吹降那榫俺龊跻饬稀?/p>
以前冷酷到底的 和她同屬于危險(xiǎn)能力系的艾揚(yáng)瑜竟然以溫柔的眼神望著一個(gè)她所不認(rèn)識的女孩。
陳欣鈺 女 14歲 是夢幻學(xué)校初2⑴班的學(xué)生 也是初中組的干部生。初中組只有兩個(gè)干部生，還有一個(gè)就是艾揚(yáng)瑜。兩人同屬于危險(xiǎn)能力團(tuán)的。她有一個(gè)哥哥在高1，同樣也是干部生。她的實(shí)體化是劍，治療和冰。而艾揚(yáng)瑜是火，她的哥哥是冰和瞬間移動.
夢幻學(xué)校是專門訓(xùn)練異與常人的學(xué)生。他們有屬于自己的靈力，這些靈力可以實(shí)體化。一般人只有一個(gè)。而陳欣鈺和她哥哥例外。妹妹有3個(gè)，哥哥有2個(gè)。學(xué)校視為珍寶。這個(gè)學(xué)校有5個(gè)團(tuán)體，
危險(xiǎn)能力團(tuán)：里面全是些靈力可以早成很大危害的人；指導(dǎo)老師不是初中組的老師
技術(shù)團(tuán)，不說可以知道這里的同學(xué)有什么樣的實(shí)體化，欣鈺的好朋友楊潔在這，她的實(shí)體化是可以發(fā)明各種機(jī)器。指導(dǎo)老師是生物老師
潛在能力團(tuán)，就是招一些有比較能力的學(xué)生，如讀心術(shù)，幻術(shù).班長是幻術(shù)因此被分到這了. 指導(dǎo)老師是數(shù)學(xué)老師
最后是特力團(tuán)，基本上沒有被分到上面的人就在這里，陳欣鈺以前在這里過，里面的人很團(tuán)結(jié)也很友好.指導(dǎo)老師是歷史老師
“歡迎回來”班長，小潔還有一個(gè)轉(zhuǎn)校生微笑著說.
“她是？” 欣鈺問道.
“哦，她是你出去的那段時(shí)間的轉(zhuǎn)校生”班長說道.”也是小潔的好朋友”
“你好，我叫作楊思秋，可以叫我小秋，我可以叫你小心嗎？” 楊思秋微笑道，很陽光很溫暖.”我的能力是無效化，特力團(tuán)的，多多指教”
“好，你好，小……”欣鈺還沒說完 “誰讓你這樣稱呼她的” 艾揚(yáng)瑜終于開口了.
欣鈺還以為 艾揚(yáng)瑜這樣跟她說話，她望過去，原來艾揚(yáng)瑜正打著楊思秋的頭呢!可是那不算打， 欣鈺看著，然后她看著艾揚(yáng)瑜往她這邊看，微笑著說 “我回來了”
“恩，你回來了” 艾揚(yáng)瑜的聲音沒有變，對她的溫柔沒有變，可是他已經(jīng)不看她了，好似是一種恐懼，一種懦弱.
“歡迎你回來”說話的是陳雨陽，
“謝謝”不變的微笑.“沒有受傷吧” 艾揚(yáng)瑜盡量想藏起他的溫柔.可是這是藏不住的.
“艾揚(yáng)瑜，我第一次看這樣的你呀，小心你真厲害喲” 楊思秋叫道.
“是嗎？我沒那么厲害，是小秋你沒來多久的原因吧”
“楊思秋! 我警告你，如果你在這樣的話，我會把你的辮子給燒了” 艾揚(yáng)瑜怒吼.
“哼!你能燒就燒燒看” 楊思秋不屑的態(tài)度 “不要以為你是我的搭檔，我什么都得依著你”
“哈？你就？….”
“我累了， 我回房了” 傳來欣鈺疲憊的聲音.依然是微笑，但在她的臉上多了一道憂傷.
“我同你咯”小潔說
這時(shí)艾揚(yáng)瑜望著欣鈺的背影的眼神有種復(fù)雜的感覺
陳雨陽察覺了.連忙把楊思秋的視線從艾揚(yáng)瑜身上轉(zhuǎn)移，不讓她發(fā)現(xiàn).
“小潔，發(fā)生了什么事，在我不在的時(shí)候” 欣鈺欣鈺悠悠說出，語氣不變，但沒有了她原有的微笑.
“想必你猜到了7，8分了吧”
“我想確認(rèn)一下”
“不用確認(rèn)了，你現(xiàn)在有心理準(zhǔn)備”
“我明白了”
“欣.小秋也是我的好朋友，你們的事我不會參與的.”
因?yàn)?，我不想讓你們?nèi)魏稳耸軅?/p>
“謝謝，我累了，我想睡了”
“那好，我出去了.明天見”
“恩，明天見”
已經(jīng)是深夜了， 欣鈺突然醒了，出去做任務(wù)時(shí)的傷還沒好.走到窗前，看到對面艾揚(yáng)瑜房間的燈光是亮的.有點(diǎn)不安.
欣鈺喚出冰把她帶到艾揚(yáng)瑜房間的窗口，看到艾揚(yáng)瑜暈在地上.
她驚了， 艾揚(yáng)瑜已經(jīng)沒有再做任務(wù)了，怎么還會病暈來？ 她離開學(xué)校就是為了能幫艾揚(yáng)瑜能減輕他工作量.因?yàn)榘瑩P(yáng)瑜的靈力越用越少的.等他的靈力用完了，就是他的死期.
欣鈺慌忙破窗而入，運(yùn)用她的治療術(shù)幫艾揚(yáng)瑜治療.
可是她在治療時(shí)，看著艾揚(yáng)瑜痛苦的表情時(shí)還說出 “你們…想對思秋…做什么，”已經(jīng)是極限還想著思秋.
欣鈺那是呆了，真的，那時(shí)她幾乎忘了所有語言和表情.
治療完了后，用冰把艾揚(yáng)瑜帶到校醫(yī)室去.然后回房間.
“你不陪他嗎？”王醫(yī)生說.王醫(yī)生是艾揚(yáng)瑜的專門黑 白“我回來了”陳欣鈺瑜開心的說的。雖然她不是很喜歡這所學(xué)校，但她想念她的同學(xué)了?？墒撬吹降那榫俺龊跻饬?。
以前冷酷到底的 和她同屬于危險(xiǎn)能力系的艾揚(yáng)瑜竟然以溫柔的眼神望著一個(gè)她所不認(rèn)識的女孩。
陳欣鈺 女 14歲 是夢幻學(xué)校初2⑴班的學(xué)生 也是初中組的干部生。初中組只有兩個(gè)干部生，還有一個(gè)就是艾揚(yáng)瑜。兩人同屬于危險(xiǎn)能力團(tuán)的。她有一個(gè)哥哥在高1，同樣也是干部生。她的實(shí)體化是劍，治療和冰。而艾揚(yáng)瑜是火，她的哥哥是冰和瞬間移動.
夢幻學(xué)校是專門訓(xùn)練異與常人的學(xué)生。他們有屬于自己的靈力，這些靈力可以實(shí)體化。一般人只有一個(gè)。而陳欣鈺和她哥哥例外。妹妹有3個(gè)，哥哥有2個(gè)。學(xué)校視為珍寶。這個(gè)學(xué)校有5個(gè)團(tuán)體，
危險(xiǎn)能力團(tuán)：里面全是些靈力可以早成很大危害的人；指導(dǎo)老師不是初中組的老師
技術(shù)團(tuán)，不說可以知道這里的同學(xué)有什么樣的實(shí)體化，欣鈺的好朋友楊潔在這，她的實(shí)體化是可以發(fā)明各種機(jī)器。指導(dǎo)老師是生物老師
潛在能力團(tuán)，就是招一些有比較能力的學(xué)生，如讀心術(shù)，幻術(shù).班長是幻術(shù)因此被分到這了. 指導(dǎo)老師是數(shù)學(xué)老師
最后是特力團(tuán)，基本上沒有被分到上面的人就在這里，陳欣鈺以前在這里過，里面的人很團(tuán)結(jié)也很友好.指導(dǎo)老師是歷史老師
“歡迎回來”班長，小潔還有一個(gè)轉(zhuǎn)校生微笑著說.
“她是？” 欣鈺問道.
“哦，她是你出去的那段時(shí)間的轉(zhuǎn)校生”班長說道.”也是小潔的好朋友”
“你好，我叫作楊思秋，可以叫我小秋，我可以叫你小心嗎？” 楊思秋微笑道，很陽光很溫暖.”我的能力是無效化，特力團(tuán)的，多多指教”
“好，你好，小……”欣鈺還沒說完 “誰讓你這樣稱呼她的” 艾揚(yáng)瑜終于開口了.
欣鈺還以為 艾揚(yáng)瑜這樣跟她說話，她望過去，原來艾揚(yáng)瑜正打著楊思秋的頭呢!可是那不算打， 欣鈺看著，然后她看著艾揚(yáng)瑜往她這邊看，微笑著說 “我回來了”
“恩，你回來了” 艾揚(yáng)瑜的聲音沒有變，對她的溫柔沒有變，可是他已經(jīng)不看她了，好似是一種恐懼，一種懦弱.
“歡迎你回來”說話的是陳雨陽，
“謝謝”不變的微笑.“沒有受傷吧” 艾揚(yáng)瑜盡量想藏起他的溫柔.可是這是藏不住的.
“艾揚(yáng)瑜，我第一次看這樣的你呀，小心你真厲害喲” 楊思秋叫道.
“是嗎？我沒那么厲害，是小秋你沒來多久的原因吧”
“楊思秋! 我警告你，如果你在這樣的話，我會把你的辮子給燒了” 艾揚(yáng)瑜怒吼.
“哼!你能燒就燒燒看” 楊思秋不屑的態(tài)度 “不要以為你是我的搭檔，我什么都得依著你”
“哈？你就？….”
“我累了， 我回房了” 傳來欣鈺疲憊的聲音.依然是微笑，但在她的臉上多了一道憂傷.
“我同你咯”小潔說
這時(shí)艾揚(yáng)瑜望著欣鈺的背影的眼神有種復(fù)雜的感覺
陳雨陽察覺了.連忙把楊思秋的視線從艾揚(yáng)瑜身上轉(zhuǎn)移，不讓她發(fā)現(xiàn).
“小潔，發(fā)生了什么事，在我不在的時(shí)候” 欣鈺欣鈺悠悠說出，語氣不變，但沒有了她原有的微笑.
“想必你猜到了7，8分了吧”
“我想確認(rèn)一下”
“不用確認(rèn)了，你現(xiàn)在有心理準(zhǔn)備”
“我明白了”
“欣.小秋也是我的好朋友，你們的事我不會參與的.”
因?yàn)?，我不想讓你們?nèi)魏稳耸軅?/p>
“謝謝，我累了，我想睡了”
“那好，我出去了.明天見”
“恩，明天見”
已經(jīng)是深夜了， 欣鈺突然醒了，出去做任務(wù)時(shí)的傷還沒好.走到窗前，看到對面艾揚(yáng)瑜房間的燈光是亮的.有點(diǎn)不安.
欣鈺喚出冰把她帶到艾揚(yáng)瑜房間的窗口，看到艾揚(yáng)瑜暈在地上.
她驚了， 艾揚(yáng)瑜已經(jīng)沒有再做任務(wù)了，怎么還會病暈來？ 她離開學(xué)校就是為了能幫艾揚(yáng)瑜能減輕他工作量.因?yàn)榘瑩P(yáng)瑜的靈力越用越少的.等他的靈力用完了，就是他的死期.
欣鈺慌忙破窗而入，運(yùn)用她的治療術(shù)幫艾揚(yáng)瑜治療.
可是她在治療時(shí)，看著艾揚(yáng)瑜痛苦的表情時(shí)還說出 “你們…想對思秋…做什么，”已經(jīng)是極限還想著思秋.
欣鈺那是呆了，真的，那時(shí)她幾乎忘了所有語言和表情.
治療完了后，用冰把艾揚(yáng)瑜帶到校醫(yī)室去.然后回房間.
“你不陪他嗎？”王醫(yī)生說.王醫(yī)生是艾揚(yáng)瑜的專門作者：高中高三學(xué)生（4）班 羅元暢 時(shí)間：2023-1-5 23:24
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