文章摘要：高三作文9000字:怎么寫好麥田里的劍客9000字作文？宋莊的麥田里有一個(gè)稻草人，它歪斜著身上的破布，不是頂著一頂草帽，而是在額前捆上了頭帶，手里握著一把木劍，劍柄刻有“清風(fēng)”二字。莊上的大人們告訴自己的孩子，它就是傳說中的“麥田劍客”宋清風(fēng)，守護(hù)著世世代代的宋莊人。以下是郭星慕寫的《麥田里的劍客》范文；

好麥田里的劍客作文9000字概況

• 作者：郭星慕
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2024年01月05日 08時(shí)14分

宋莊的麥田里有一個(gè)稻草人，它歪斜著身上的破布，不是頂著一頂草帽，

而是在額前捆上了頭帶，手里握著一把木劍，劍柄刻有“清風(fēng)”二字。莊上

的大人們告訴自己的孩子，它就是傳說中的“麥田劍客”宋清風(fēng)，守護(hù)著世

世代代的宋莊人。

“清風(fēng)”本來是沒有思想的，一天到晚只是面對一大片麥田，看著太陽的

東升西落和夜晚的月明星稀，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

直到有一天，莊上的一個(gè)少年來到麥田里，精心挑選出一根堅(jiān)韌的麥稈，

大聲喊道：“喂，都說你是我們宋莊的護(hù)莊劍客，今晚我們比一場劍怎樣？

你若輸了，我便是本莊第一劍客；若是我敗給你，便拜入你門下，如何？”

說罷，少年舉起月光下微微發(fā)亮的麥稈。

“清風(fēng)”聽到喊聲后，第一次開始了思考：“清風(fēng)”，這是我的名字么？

我居然會(huì)是一個(gè)劍客，而且還是宋莊的護(hù)莊劍客？

為了更清楚地了解自己的“身世”，“清風(fēng)”借助夜風(fēng)向少年面對的方向

緩緩轉(zhuǎn)了過去。

少年見狀，心中又驚又喜，身體左扭右晃，過了好一陣才擺出了一個(gè)姿勢

：“來吧，我不怕你！”

畫面定格在寧靜的麥田里，只遠(yuǎn)處傳來河水的細(xì)流聲，和窸窣的蟲鳴。少

年疑惑地抬頭，望著劍客手中的清風(fēng)劍，許久不言一語。

恰逢此時(shí)又一陣風(fēng)吹過，揚(yáng)起了“清風(fēng)”的頭帶，直灌進(jìn)少年的衣衫里。

少年冷不丁縮了一下脖子，才發(fā)現(xiàn)四周的麥子都互相拍打著，倒向了自己身

后的方向。

少年從陣陣的“唦唦”聲中清醒過來，扔下手中的“劍”，轉(zhuǎn)身向宋莊的

集市跑去：“劍意！好濃的劍意！”

少年漸行漸遠(yuǎn)，獨(dú)留“清風(fēng)”滿臉悵意地站立在麥田中央：就是一陣風(fēng)呀

，他怎么走了？我還想知道更多關(guān)于我的事呢。

第二日，莊里四處傳播著“麥田劍客”能使出劍意十足的劍招的消息，那

個(gè)少年稱之為“清風(fēng)斬”。宋莊的孩子間因此興起了比劍的活動(dòng)，莊里但凡

能用來制造器具的木頭都被他們搶了去，制成了一把把像樣或不像樣的木劍

，劍柄上刻著他們?yōu)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己的劍取得名字。也許自己也能使出“清風(fēng)斬”之類

的劍招呢？孩子們心里盤算著。

當(dāng)天晚上，少年又來到了麥田里，看見前日被自己丟掉的“劍”還靜靜地

躺在原先的地方，于是伸手拾了起來。待走到“宋清風(fēng)”的身邊，他恭恭敬

敬地行了禮，并嚴(yán)肅地開始了拜師：“師父在上，請受徒兒一拜！”言罷，

實(shí)打?qū)嵉卦诘厣习萘税荩骸皬拇四褪俏規(guī)煾咐玻絻簳?huì)經(jīng)常來看你的！”

“清風(fēng)”感到很高興，雖然沒怎么明白這件事，但畢竟它當(dāng)上了別人的師

父。它努力想彎下身子好看看自己的徒弟，卻只是將手中的清風(fēng)劍掉落到了

“師父，您這是？是想讓徒兒去找一把趁手的劍么？也是，總得把各方面

準(zhǔn)備好，才能有朝一日學(xué)成和師父您一樣，那時(shí)候徒兒就可以和您一起，守

護(hù)整個(gè)宋莊?！?/p>

少年將用衣服擦凈的清風(fēng)劍放回了“清風(fēng)”的手中，便向不遠(yuǎn)處的河流走

去了。他要沿著河流尋找最適合制劍的木料。

“清風(fēng)”這回看清了少年的模樣——健壯，有著周圍麥田一樣的膚色，眼

中閃爍著堅(jiān)定和希望。也許自己不會(huì)是一個(gè)好師父，但他一定會(huì)是個(gè)好徒弟

，“清風(fēng)”心想。

少年走后，“清風(fēng)”每天都在思考，思考自己有什么可教。有時(shí)竟連自己

的職責(zé)也輕易遺忘——它的頭頂和劍上都有鳥兒前來?？俊?/p>

少年回來是第三天的正午，太陽正端端正正地掛在天的中央，汗水融合著少年臉上的灰土，從臉頰滴下來的時(shí)候宛然已是泥漿。

“喂，你們干什么呢？”

在河邊聽到一群小孩的吵鬧聲時(shí)他就已經(jīng)覺得不妙。

少年提著新制的桃木劍向麥田走來，這才知道是他們想和他的“清風(fēng)”師父比劍。

他們不會(huì)是師父的對手，少年得意地想。

可是他看到孩子們七手八腳地沖著“清風(fēng)”左揮右砍，不一會(huì)兒師父的清風(fēng)劍就在混亂中飛到一旁。

“停手！你們?nèi)硕嗑涂梢云圬?fù)人少啦？我?guī)煾缚墒恰溙飫汀Γ退阃绞终f不定也能勝你們的！”

“師父？他一個(gè)大劍客一分鐘不到就被我們‘繳械’了，還麥田里的劍客

宋莊的麥田里有一個(gè)稻草人，它歪斜著身上的破布，不是頂著一頂草帽，

而是在額前捆上了頭帶，手里握著一把木劍，劍柄刻有“清風(fēng)”二字。莊上

的大人們告訴自己的孩子，它就是傳說中的“麥田劍客”宋清風(fēng)，守護(hù)著世

世代代的宋莊人。

“清風(fēng)”本來是沒有思想的，一天到晚只是面對一大片麥田，看著太陽的

東升西落和夜晚的月明星稀，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

直到有一天，莊上的一個(gè)少年來到麥田里，精心挑選出一根堅(jiān)韌的麥稈，

大聲喊道：“喂，都說你是我們宋莊的護(hù)莊劍客，今晚我們比一場劍怎樣？

你若輸了，我便是本莊第一劍客；若是我敗給你，便拜入你門下，如何？”

說罷，少年舉起月光下微微發(fā)亮的麥稈。

“清風(fēng)”聽到喊聲后，第一次開始了思考：“清風(fēng)”，這是我的名字么？

我居然會(huì)是一個(gè)劍客，而且還是宋莊的護(hù)莊劍客？

為了更清楚地了解自己的“身世”，“清風(fēng)”借助夜風(fēng)向少年面對的方向

緩緩轉(zhuǎn)了過去。

少年見狀，心中又驚又喜，身體左扭右晃，過了好一陣才擺出了一個(gè)姿勢

：“來吧，我不怕你！”

畫面定格在寧靜的麥田里，只遠(yuǎn)處傳來河水的細(xì)流聲，和窸窣的蟲鳴。少

年疑惑地抬頭，望著劍客手中的清風(fēng)劍，許久不言一語。

恰逢此時(shí)又一陣風(fēng)吹過，揚(yáng)起了“清風(fēng)”的頭帶，直灌進(jìn)少年的衣衫里。

少年冷不丁縮了一下脖子，才發(fā)現(xiàn)四周的麥子都互相拍打著，倒向了自己身

后的方向。

少年從陣陣的“唦唦”聲中清醒過來，扔下手中的“劍”，轉(zhuǎn)身向宋莊的

集市跑去：“劍意！好濃的劍意！”

少年漸行漸遠(yuǎn)，獨(dú)留“清風(fēng)”滿臉悵意地站立在麥田中央：就是一陣風(fēng)呀

，他怎么走了？我還想知道更多關(guān)于我的事呢。

第二日，莊里四處傳播著“麥田劍客”能使出劍意十足的劍招的消息，那

個(gè)少年稱之為“清風(fēng)斬”。宋莊的孩子間因此興起了比劍的活動(dòng)，莊里但凡

能用來制造器具的木頭都被他們搶了去，制成了一把把像樣或不像樣的木劍

，劍柄上刻著他們?yōu)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己的劍取得名字。也許自己也能使出“清風(fēng)斬”之類

的劍招呢？孩子們心里盤算著。

當(dāng)天晚上，少年又來到了麥田里，看見前日被自己丟掉的“劍”還靜靜地

躺在原先的地方，于是伸手拾了起來。待走到“宋清風(fēng)”的身邊，他恭恭敬

敬地行了禮，并嚴(yán)肅地開始了拜師：“師父在上，請受徒兒一拜！”言罷，

實(shí)打?qū)嵉卦诘厣习萘税荩骸皬拇四褪俏規(guī)煾咐?，徒兒?huì)經(jīng)常來看你的！”

“清風(fēng)”感到很高興，雖然沒怎么明白這件事，但畢竟它當(dāng)上了別人的師

父。它努力想彎下身子好看看自己的徒弟，卻只是將手中的清風(fēng)劍掉落到了

“師父，您這是？是想讓徒兒去找一把趁手的劍么？也是，總得把各方面

準(zhǔn)備好，才能有朝一日學(xué)成和師父您一樣，那時(shí)候徒兒就可以和您一起，守

護(hù)整個(gè)宋莊。”

少年將用衣服擦凈的清風(fēng)劍放回了“清風(fēng)”的手中，便向不遠(yuǎn)處的河流走

去了。他要沿著河流尋找最適合制劍的木料。

“清風(fēng)”這回看清了少年的模樣——健壯，有著周圍麥田一樣的膚色，眼

中閃爍著堅(jiān)定和希望。也許自己不會(huì)是一個(gè)好師父，但他一定會(huì)是個(gè)好徒弟

，“清風(fēng)”心想。

少年走后，“清風(fēng)”每天都在思考，思考自己有什么可教。有時(shí)竟連自己

的職責(zé)也輕易遺忘——它的頭頂和劍上都有鳥兒前來停靠。

少年回來是第三天的正午，太陽正端端正正地掛在天的中央，汗水融合著少年臉上的灰土，從臉頰滴下來的時(shí)候宛然已是泥漿。

“喂，你們干什么呢？”

在河邊聽到一群小孩的吵鬧聲時(shí)他就已經(jīng)覺得不妙。

少年提著新制的桃木劍向麥田走來，這才知道是他們想和他的“清風(fēng)”師父比劍。

他們不會(huì)是師父的對手，少年得意地想。

可是他看到孩子們七手八腳地沖著“清風(fēng)”左揮右砍，不一會(huì)兒師父的清風(fēng)劍就在混亂中飛到一旁。

“停手！你們?nèi)硕嗑涂梢云圬?fù)人少啦？我?guī)煾缚墒恰溙飫汀?，就算徒手說不定也能勝你們的！”

“師父？他一個(gè)大劍客一分鐘不到就被我們‘繳械’了，還麥田里的劍客

宋莊的麥田里有一個(gè)稻草人，它歪斜著身上的破布，不是頂著一頂草帽，

而是在額前捆上了頭帶，手里握著一把木劍，劍柄刻有“清風(fēng)”二字。莊上

的大人們告訴自己的孩子，它就是傳說中的“麥田劍客”宋清風(fēng)，守護(hù)著世

世代代的宋莊人。

“清風(fēng)”本來是沒有思想的，一天到晚只是面對一大片麥田，看著太陽的

東升西落和夜晚的月明星稀，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

直到有一天，莊上的一個(gè)少年來到麥田里，精心挑選出一根堅(jiān)韌的麥稈，

大聲喊道：“喂，都說你是我們宋莊的護(hù)莊劍客，今晚我們比一場劍怎樣？

你若輸了，我便是本莊第一劍客；若是我敗給你，便拜入你門下，如何？”

說罷，少年舉起月光下微微發(fā)亮的麥稈。

“清風(fēng)”聽到喊聲后，第一次開始了思考：“清風(fēng)”，這是我的名字么？

我居然會(huì)是一個(gè)劍客，而且還是宋莊的護(hù)莊劍客？

為了更清楚地了解自己的“身世”，“清風(fēng)”借助夜風(fēng)向少年面對的方向

緩緩轉(zhuǎn)了過去。

少年見狀，心中又驚又喜，身體左扭右晃，過了好一陣才擺出了一個(gè)姿勢

：“來吧，我不怕你！”

畫面定格在寧靜的麥田里，只遠(yuǎn)處傳來河水的細(xì)流聲，和窸窣的蟲鳴。少

年疑惑地抬頭，望著劍客手中的清風(fēng)劍，許久不言一語。

恰逢此時(shí)又一陣風(fēng)吹過，揚(yáng)起了“清風(fēng)”的頭帶，直灌進(jìn)少年的衣衫里。

少年冷不丁縮了一下脖子，才發(fā)現(xiàn)四周的麥子都互相拍打著，倒向了自己身

后的方向。

少年從陣陣的“唦唦”聲中清醒過來，扔下手中的“劍”，轉(zhuǎn)身向宋莊的

集市跑去：“劍意！好濃的劍意！”

少年漸行漸遠(yuǎn)，獨(dú)留“清風(fēng)”滿臉悵意地站立在麥田中央：就是一陣風(fēng)呀

，他怎么走了？我還想知道更多關(guān)于我的事呢。

第二日，莊里四處傳播著“麥田劍客”能使出劍意十足的劍招的消息，那

個(gè)少年稱之為“清風(fēng)斬”。宋莊的孩子間因此興起了比劍的活動(dòng)，莊里但凡

能用來制造器具的木頭都被他們搶了去，制成了一把把像樣或不像樣的木劍

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的劍招呢？孩子們心里盤算著。

當(dāng)天晚上，少年又來到了麥田里，看見前日被自己丟掉的“劍”還靜靜地

躺在原先的地方，于是伸手拾了起來。待走到“宋清風(fēng)”的身邊，他恭恭敬

敬地行了禮，并嚴(yán)肅地開始了拜師：“師父在上，請受徒兒一拜！”言罷，

實(shí)打?qū)嵉卦诘厣习萘税荩骸皬拇四褪俏規(guī)煾咐?，徒兒?huì)經(jīng)常來看你的！”

“清風(fēng)”感到很高興，雖然沒怎么明白這件事，但畢竟它當(dāng)上了別人的師

父。它努力想彎下身子好看看自己的徒弟，卻只是將手中的清風(fēng)劍掉落到了

“師父，您這是？是想讓徒兒去找一把趁手的劍么？也是，總得把各方面

準(zhǔn)備好，才能有朝一日學(xué)成和師父您一樣，那時(shí)候徒兒就可以和您一起，守

護(hù)整個(gè)宋莊?！?/p>

少年將用衣服擦凈的清風(fēng)劍放回了“清風(fēng)”的手中，便向不遠(yuǎn)處的河流走

去了。他要沿著河流尋找最適合制劍的木料。

“清風(fēng)”這回看清了少年的模樣——健壯，有著周圍麥田一樣的膚色，眼

中閃爍著堅(jiān)定和希望。也許自己不會(huì)是一個(gè)好師父，但他一定會(huì)是個(gè)好徒弟

，“清風(fēng)”心想。

少年走后，“清風(fēng)”每天都在思考，思考自己有什么可教。有時(shí)竟連自己

的職責(zé)也輕易遺忘——它的頭頂和劍上都有鳥兒前來?？俊?/p>

少年回來是第三天的正午，太陽正端端正正地掛在天的中央，汗水融合著少年臉上的灰土，從臉頰滴下來的時(shí)候宛然已是泥漿。

“喂，你們干什么呢？”

在河邊聽到一群小孩的吵鬧聲時(shí)他就已經(jīng)覺得不妙。

少年提著新制的桃木劍向麥田走來，這才知道是他們想和他的“清風(fēng)”師父比劍。

他們不會(huì)是師父的對手，少年得意地想。

可是他看到孩子們七手八腳地沖著“清風(fēng)”左揮右砍，不一會(huì)兒師父的清風(fēng)劍就在混亂中飛到一旁。

“停手！你們?nèi)硕嗑涂梢云圬?fù)人少啦？我?guī)煾缚墒恰溙飫汀?，就算徒手說不定也能勝你們的！”

“師父？他一個(gè)大劍客一分鐘不到就被我們‘繳械’了，還麥田里的劍客

宋莊的麥田里有一個(gè)稻草人，它歪斜著身上的破布，不是頂著一頂草帽，

而是在額前捆上了頭帶，手里握著一把木劍，劍柄刻有“清風(fēng)”二字。莊上

的大人們告訴自己的孩子，它就是傳說中的“麥田劍客”宋清風(fēng)，守護(hù)著世

世代代的宋莊人。

“清風(fēng)”本來是沒有思想的，一天到晚只是面對一大片麥田，看著太陽的

東升西落和夜晚的月明星稀，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

直到有一天，莊上的一個(gè)少年來到麥田里，精心挑選出一根堅(jiān)韌的麥稈，

大聲喊道：“喂，都說你是我們宋莊的護(hù)莊劍客，今晚我們比一場劍怎樣？

你若輸了，我便是本莊第一劍客；若是我敗給你，便拜入你門下，如何？”

說罷，少年舉起月光下微微發(fā)亮的麥稈。

“清風(fēng)”聽到喊聲后，第一次開始了思考：“清風(fēng)”，這是我的名字么？

我居然會(huì)是一個(gè)劍客，而且還是宋莊的護(hù)莊劍客？

為了更清楚地了解自己的“身世”，“清風(fēng)”借助夜風(fēng)向少年面對的方向

緩緩轉(zhuǎn)了過去。

少年見狀，心中又驚又喜，身體左扭右晃，過了好一陣才擺出了一個(gè)姿勢

：“來吧，我不怕你！”

畫面定格在寧靜的麥田里，只遠(yuǎn)處傳來河水的細(xì)流聲，和窸窣的蟲鳴。少

年疑惑地抬頭，望著劍客手中的清風(fēng)劍，許久不言一語。

恰逢此時(shí)又一陣風(fēng)吹過，揚(yáng)起了“清風(fēng)”的頭帶，直灌進(jìn)少年的衣衫里。

少年冷不丁縮了一下脖子，才發(fā)現(xiàn)四周的麥子都互相拍打著，倒向了自己身

后的方向。

少年從陣陣的“唦唦”聲中清醒過來，扔下手中的“劍”，轉(zhuǎn)身向宋莊的

集市跑去：“劍意！好濃的劍意！”

少年漸行漸遠(yuǎn)，獨(dú)留“清風(fēng)”滿臉悵意地站立在麥田中央：就是一陣風(fēng)呀

，他怎么走了？我還想知道更多關(guān)于我的事呢。

第二日，莊里四處傳播著“麥田劍客”能使出劍意十足的劍招的消息，那

個(gè)少年稱之為“清風(fēng)斬”。宋莊的孩子間因此興起了比劍的活動(dòng)，莊里但凡

能用來制造器具的木頭都被他們搶了去，制成了一把把像樣或不像樣的木劍

，劍柄上刻著他們?yōu)樽约旱膭θ〉妹帧Ｒ苍S自己也能使出“清風(fēng)斬”之類

的劍招呢？孩子們心里盤算著。

當(dāng)天晚上，少年又來到了麥田里，看見前日被自己丟掉的“劍”還靜靜地

躺在原先的地方，于是伸手拾了起來。待走到“宋清風(fēng)”的身邊，他恭恭敬

敬地行了禮，并嚴(yán)肅地開始了拜師：“師父在上，請受徒兒一拜！”言罷，

實(shí)打?qū)嵉卦诘厣习萘税荩骸皬拇四褪俏規(guī)煾咐?，徒兒?huì)經(jīng)常來看你的！”

“清風(fēng)”感到很高興，雖然沒怎么明白這件事，但畢竟它當(dāng)上了別人的師

父。它努力想彎下身子好看看自己的徒弟，卻只是將手中的清風(fēng)劍掉落到了

“師父，您這是？是想讓徒兒去找一把趁手的劍么？也是，總得把各方面

準(zhǔn)備好，才能有朝一日學(xué)成和師父您一樣，那時(shí)候徒兒就可以和您一起，守

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少年將用衣服擦凈的清風(fēng)劍放回了“清風(fēng)”的手中，便向不遠(yuǎn)處的河流走

去了。他要沿著河流尋找最適合制劍的木料。

“清風(fēng)”這回看清了少年的模樣——健壯，有著周圍麥田一樣的膚色，眼

中閃爍著堅(jiān)定和希望。也許自己不會(huì)是一個(gè)好師父，但他一定會(huì)是個(gè)好徒弟

，“清風(fēng)”心想。

少年走后，“清風(fēng)”每天都在思考，思考自己有什么可教。有時(shí)竟連自己

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少年回來是第三天的正午，太陽正端端正正地掛在天的中央，汗水融合著少年臉上的灰土，從臉頰滴下來的時(shí)候宛然已是泥漿。

“喂，你們干什么呢？”

在河邊聽到一群小孩的吵鬧聲時(shí)他就已經(jīng)覺得不妙。

少年提著新制的桃木劍向麥田走來，這才知道是他們想和他的“清風(fēng)”師父比劍。

他們不會(huì)是師父的對手，少年得意地想。

可是他看到孩子們七手八腳地沖著“清風(fēng)”左揮右砍，不一會(huì)兒師父的清風(fēng)劍就在混亂中飛到一旁。

“停手！你們?nèi)硕嗑涂梢云圬?fù)人少啦？我?guī)煾缚墒恰溙飫汀?，就算徒手說不定也能勝你們的！”

“師父？他一個(gè)大劍客一分鐘不到就被我們‘繳械’了，還麥田里的劍客

宋莊的麥田里有一個(gè)稻草人，它歪斜著身上的破布，不是頂著一頂草帽，

而是在額前捆上了頭帶，手里握著一把木劍，劍柄刻有“清風(fēng)”二字。莊上

的大人們告訴自己的孩子，它就是傳說中的“麥田劍客”宋清風(fēng)，守護(hù)著世

世代代的宋莊人。

“清風(fēng)”本來是沒有思想的，一天到晚只是面對一大片麥田，看著太陽的

東升西落和夜晚的月明星稀，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

直到有一天，莊上的一個(gè)少年來到麥田里，精心挑選出一根堅(jiān)韌的麥稈，

大聲喊道：“喂，都說你是我們宋莊的護(hù)莊劍客，今晚我們比一場劍怎樣？

你若輸了，我便是本莊第一劍客；若是我敗給你，便拜入你門下，如何？”

說罷，少年舉起月光下微微發(fā)亮的麥稈。

“清風(fēng)”聽到喊聲后，第一次開始了思考：“清風(fēng)”，這是我的名字么？

我居然會(huì)是一個(gè)劍客，而且還是宋莊的護(hù)莊劍客？

為了更清楚地了解自己的“身世”，“清風(fēng)”借助夜風(fēng)向少年面對的方向

緩緩轉(zhuǎn)了過去。

少年見狀，心中又驚又喜，身體左扭右晃，過了好一陣才擺出了一個(gè)姿勢

：“來吧，我不怕你！”

畫面定格在寧靜的麥田里，只遠(yuǎn)處傳來河水的細(xì)流聲，和窸窣的蟲鳴。少

年疑惑地抬頭，望著劍客手中的清風(fēng)劍，許久不言一語。

恰逢此時(shí)又一陣風(fēng)吹過，揚(yáng)起了“清風(fēng)”的頭帶，直灌進(jìn)少年的衣衫里。

少年冷不丁縮了一下脖子，才發(fā)現(xiàn)四周的麥子都互相拍打著，倒向了自己身

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少年從陣陣的“唦唦”聲中清醒過來，扔下手中的“劍”，轉(zhuǎn)身向宋莊的

集市跑去：“劍意！好濃的劍意！”

少年漸行漸遠(yuǎn)，獨(dú)留“清風(fēng)”滿臉悵意地站立在麥田中央：就是一陣風(fēng)呀

，他怎么走了？我還想知道更多關(guān)于我的事呢。

第二日，莊里四處傳播著“麥田劍客”能使出劍意十足的劍招的消息，那

個(gè)少年稱之為“清風(fēng)斬”。宋莊的孩子間因此興起了比劍的活動(dòng)，莊里但凡

能用來制造器具的木頭都被他們搶了去，制成了一把把像樣或不像樣的木劍

，劍柄上刻著他們?yōu)樽约旱膭θ〉妹?。也許自己也能使出“清風(fēng)斬”之類

的劍招呢？孩子們心里盤算著。

當(dāng)天晚上，少年又來到了麥田里，看見前日被自己丟掉的“劍”還靜靜地

躺在原先的地方，于是伸手拾了起來。待走到“宋清風(fēng)”的身邊，他恭恭敬

敬地行了禮，并嚴(yán)肅地開始了拜師：“師父在上，請受徒兒一拜！”言罷，

實(shí)打?qū)嵉卦诘厣习萘税荩骸皬拇四褪俏規(guī)煾咐玻絻簳?huì)經(jīng)常來看你的！”

“清風(fēng)”感到很高興，雖然沒怎么明白這件事，但畢竟它當(dāng)上了別人的師

父。它努力想彎下身子好看看自己的徒弟，卻只是將手中的清風(fēng)劍掉落到了

“師父，您這是？是想讓徒兒去找一把趁手的劍么？也是，總得把各方面

準(zhǔn)備好，才能有朝一日學(xué)成和師父您一樣，那時(shí)候徒兒就可以和您一起，守

護(hù)整個(gè)宋莊。”

少年將用衣服擦凈的清風(fēng)劍放回了“清風(fēng)”的手中，便向不遠(yuǎn)處的河流走

去了。他要沿著河流尋找最適合制劍的木料。

“清風(fēng)”這回看清了少年的模樣——健壯，有著周圍麥田一樣的膚色，眼

中閃爍著堅(jiān)定和希望。也許自己不會(huì)是一個(gè)好師父，但他一定會(huì)是個(gè)好徒弟

，“清風(fēng)”心想。

少年走后，“清風(fēng)”每天都在思考，思考自己有什么可教。有時(shí)竟連自己

的職責(zé)也輕易遺忘——它的頭頂和劍上都有鳥兒前來停靠。

少年回來是第三天的正午，太陽正端端正正地掛在天的中央，汗水融合著少年臉上的灰土，從臉頰滴下來的時(shí)候宛然已是泥漿。

“喂，你們干什么呢？”

在河邊聽到一群小孩的吵鬧聲時(shí)他就已經(jīng)覺得不妙。

少年提著新制的桃木劍向麥田走來，這才知道是他們想和他的“清風(fēng)”師父比劍。

他們不會(huì)是師父的對手，少年得意地想。

可是他看到孩子們七手八腳地沖著“清風(fēng)”左揮右砍，不一會(huì)兒師父的清風(fēng)劍就在混亂中飛到一旁。

“停手！你們?nèi)硕嗑涂梢云圬?fù)人少啦？我?guī)煾缚墒恰溙飫汀?，就算徒手說不定也能勝你們的！”

“師父？他一個(gè)大劍客一分鐘不到就被我們‘繳械’了，還麥田里的劍客

宋莊的麥田里有一個(gè)稻草人，它歪斜著身上的破布，不是頂著一頂草帽，

而是在額前捆上了頭帶，手里握著一把木劍，劍柄刻有“清風(fēng)”二字。莊上

的大人們告訴自己的孩子，它就是傳說中的“麥田劍客”宋清風(fēng)，守護(hù)著世

世代代的宋莊人。

“清風(fēng)”本來是沒有思想的，一天到晚只是面對一大片麥田，看著太陽的

東升西落和夜晚的月明星稀，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

直到有一天，莊上的一個(gè)少年來到麥田里，精心挑選出一根堅(jiān)韌的麥稈，

大聲喊道：“喂，都說你是我們宋莊的護(hù)莊劍客，今晚我們比一場劍怎樣？

你若輸了，我便是本莊第一劍客；若是我敗給你，便拜入你門下，如何？”

說罷，少年舉起月光下微微發(fā)亮的麥稈。

“清風(fēng)”聽到喊聲后，第一次開始了思考：“清風(fēng)”，這是我的名字么？

我居然會(huì)是一個(gè)劍客，而且還是宋莊的護(hù)莊劍客？

為了更清楚地了解自己的“身世”，“清風(fēng)”借助夜風(fēng)向少年面對的方向

緩緩轉(zhuǎn)了過去。

少年見狀，心中又驚又喜，身體左扭右晃，過了好一陣才擺出了一個(gè)姿勢

：“來吧，我不怕你！”

畫面定格在寧靜的麥田里，只遠(yuǎn)處傳來河水的細(xì)流聲，和窸窣的蟲鳴。少

年疑惑地抬頭，望著劍客手中的清風(fēng)劍，許久不言一語。

恰逢此時(shí)又一陣風(fēng)吹過，揚(yáng)起了“清風(fēng)”的頭帶，直灌進(jìn)少年的衣衫里。

少年冷不丁縮了一下脖子，才發(fā)現(xiàn)四周的麥子都互相拍打著，倒向了自己身

后的方向。

少年從陣陣的“唦唦”聲中清醒過來，扔下手中的“劍”，轉(zhuǎn)身向宋莊的

集市跑去：“劍意！好濃的劍意！”

少年漸行漸遠(yuǎn)，獨(dú)留“清風(fēng)”滿臉悵意地站立在麥田中央：就是一陣風(fēng)呀

，他怎么走了？我還想知道更多關(guān)于我的事呢。

第二日，莊里四處傳播著“麥田劍客”能使出劍意十足的劍招的消息，那

個(gè)少年稱之為“清風(fēng)斬”。宋莊的孩子間因此興起了比劍的活動(dòng)，莊里但凡

能用來制造器具的木頭都被他們搶了去，制成了一把把像樣或不像樣的木劍

，劍柄上刻著他們?yōu)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己的劍取得名字。也許自己也能使出“清風(fēng)斬”之類

的劍招呢？孩子們心里盤算著。

當(dāng)天晚上，少年又來到了麥田里，看見前日被自己丟掉的“劍”還靜靜地

躺在原先的地方，于是伸手拾了起來。待走到“宋清風(fēng)”的身邊，他恭恭敬

敬地行了禮，并嚴(yán)肅地開始了拜師：“師父在上，請受徒兒一拜！”言罷，

實(shí)打?qū)嵉卦诘厣习萘税荩骸皬拇四褪俏規(guī)煾咐?，徒兒?huì)經(jīng)常來看你的！”

“清風(fēng)”感到很高興，雖然沒怎么明白這件事，但畢竟它當(dāng)上了別人的師

父。它努力想彎下身子好看看自己的徒弟，卻只是將手中的清風(fēng)劍掉落到了

“師父，您這是？是想讓徒兒去找一把趁手的劍么？也是，總得把各方面

準(zhǔn)備好，才能有朝一日學(xué)成和師父您一樣，那時(shí)候徒兒就可以和您一起，守

護(hù)整個(gè)宋莊?！?/p>

少年將用衣服擦凈的清風(fēng)劍放回了“清風(fēng)”的手中，便向不遠(yuǎn)處的河流走

去了。他要沿著河流尋找最適合制劍的木料。

“清風(fēng)”這回看清了少年的模樣——健壯，有著周圍麥田一樣的膚色，眼

中閃爍著堅(jiān)定和希望。也許自己不會(huì)是一個(gè)好師父，但他一定會(huì)是個(gè)好徒弟

，“清風(fēng)”心想。

少年走后，“清風(fēng)”每天都在思考，思考自己有什么可教。有時(shí)竟連自己

的職責(zé)也輕易遺忘——它的頭頂和劍上都有鳥兒前來停靠。

少年回來是第三天的正午，太陽正端端正正地掛在天的中央，汗水融合著少年臉上的灰土，從臉頰滴下來的時(shí)候宛然已是泥漿。

“喂，你們干什么呢？”

在河邊聽到一群小孩的吵鬧聲時(shí)他就已經(jīng)覺得不妙。

少年提著新制的桃木劍向麥田走來，這才知道是他們想和他的“清風(fēng)”師父比劍。

他們不會(huì)是師父的對手，少年得意地想。

可是他看到孩子們七手八腳地沖著“清風(fēng)”左揮右砍，不一會(huì)兒師父的清風(fēng)劍就在混亂中飛到一旁。

“停手！你們?nèi)硕嗑涂梢云圬?fù)人少啦？我?guī)煾缚墒恰溙飫汀Γ退阃绞终f不定也能勝你們的！”

“師父？他一個(gè)大劍客一分鐘不到就被我們‘繳械’了，還麥田里的劍客

宋莊的麥田里有一個(gè)稻草人，它歪斜著身上的破布，不是頂著一頂草帽，

而是在額前捆上了頭帶，手里握著一把木劍，劍柄刻有“清風(fēng)”二字。莊上

的大人們告訴自己的孩子，它就是傳說中的“麥田劍客”宋清風(fēng)，守護(hù)著世

世代代的宋莊人。

“清風(fēng)”本來是沒有思想的，一天到晚只是面對一大片麥田，看著太陽的

東升西落和夜晚的月明星稀，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

直到有一天，莊上的一個(gè)少年來到麥田里，精心挑選出一根堅(jiān)韌的麥稈，

大聲喊道：“喂，都說你是我們宋莊的護(hù)莊劍客，今晚我們比一場劍怎樣？

你若輸了，我便是本莊第一劍客；若是我敗給你，便拜入你門下，如何？”

說罷，少年舉起月光下微微發(fā)亮的麥稈。

“清風(fēng)”聽到喊聲后，第一次開始了思考：“清風(fēng)”，這是我的名字么？

我居然會(huì)是一個(gè)劍客，而且還是宋莊的護(hù)莊劍客？

為了更清楚地了解自己的“身世”，“清風(fēng)”借助夜風(fēng)向少年面對的方向

緩緩轉(zhuǎn)了過去。

少年見狀，心中又驚又喜，身體左扭右晃，過了好一陣才擺出了一個(gè)姿勢

：“來吧，我不怕你！”

畫面定格在寧靜的麥田里，只遠(yuǎn)處傳來河水的細(xì)流聲，和窸窣的蟲鳴。少

年疑惑地抬頭，望著劍客手中的清風(fēng)劍，許久不言一語。

恰逢此時(shí)又一陣風(fēng)吹過，揚(yáng)起了“清風(fēng)”的頭帶，直灌進(jìn)少年的衣衫里。

少年冷不丁縮了一下脖子，才發(fā)現(xiàn)四周的麥子都互相拍打著，倒向了自己身

后的方向。

少年從陣陣的“唦唦”聲中清醒過來，扔下手中的“劍”，轉(zhuǎn)身向宋莊的

集市跑去：“劍意！好濃的劍意！”

少年漸行漸遠(yuǎn)，獨(dú)留“清風(fēng)”滿臉悵意地站立在麥田中央：就是一陣風(fēng)呀

，他怎么走了？我還想知道更多關(guān)于我的事呢。

第二日，莊里四處傳播著“麥田劍客”能使出劍意十足的劍招的消息，那

個(gè)少年稱之為“清風(fēng)斬”。宋莊的孩子間因此興起了比劍的活動(dòng)，莊里但凡

能用來制造器具的木頭都被他們搶了去，制成了一把把像樣或不像樣的木劍

，劍柄上刻著他們?yōu)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己的劍取得名字。也許自己也能使出“清風(fēng)斬”之類

的劍招呢？孩子們心里盤算著。

當(dāng)天晚上，少年又來到了麥田里，看見前日被自己丟掉的“劍”還靜靜地

躺在原先的地方，于是伸手拾了起來。待走到“宋清風(fēng)”的身邊，他恭恭敬

敬地行了禮，并嚴(yán)肅地開始了拜師：“師父在上，請受徒兒一拜！”言罷，

實(shí)打?qū)嵉卦诘厣习萘税荩骸皬拇四褪俏規(guī)煾咐?，徒兒?huì)經(jīng)常來看你的！”

“清風(fēng)”感到很高興，雖然沒怎么明白這件事，但畢竟它當(dāng)上了別人的師

父。它努力想彎下身子好看看自己的徒弟，卻只是將手中的清風(fēng)劍掉落到了

“師父，您這是？是想讓徒兒去找一把趁手的劍么？也是，總得把各方面

準(zhǔn)備好，才能有朝一日學(xué)成和師父您一樣，那時(shí)候徒兒就可以和您一起，守

護(hù)整個(gè)宋莊?！?/p>

少年將用衣服擦凈的清風(fēng)劍放回了“清風(fēng)”的手中，便向不遠(yuǎn)處的河流走

去了。他要沿著河流尋找最適合制劍的木料。

“清風(fēng)”這回看清了少年的模樣——健壯，有著周圍麥田一樣的膚色，眼

中閃爍著堅(jiān)定和希望。也許自己不會(huì)是一個(gè)好師父，但他一定會(huì)是個(gè)好徒弟

，“清風(fēng)”心想。

少年走后，“清風(fēng)”每天都在思考，思考自己有什么可教。有時(shí)竟連自己

的職責(zé)也輕易遺忘——它的頭頂和劍上都有鳥兒前來?？俊?/p>

少年回來是第三天的正午，太陽正端端正正地掛在天的中央，汗水融合著少年臉上的灰土，從臉頰滴下來的時(shí)候宛然已是泥漿。

“喂，你們干什么呢？”

在河邊聽到一群小孩的吵鬧聲時(shí)他就已經(jīng)覺得不妙。

少年提著新制的桃木劍向麥田走來，這才知道是他們想和他的“清風(fēng)”師父比劍。

他們不會(huì)是師父的對手，少年得意地想。

可是他看到孩子們七手八腳地沖著“清風(fēng)”左揮右砍，不一會(huì)兒師父的清風(fēng)劍就在混亂中飛到一旁。

“停手！你們?nèi)硕嗑涂梢云圬?fù)人少啦？我?guī)煾缚墒恰溙飫汀?，就算徒手說不定也能勝你們的！”

“師父？他一個(gè)大劍客一分鐘不到就被我們‘繳械’了，還

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 郭星慕   時(shí)間：2024-1-5 08:14