文章摘要：初中作文900字:怎么寫好融合900字作文？融合的本質(zhì)是求同而不伐異，兼容并蓄，以同甘共苦為榮。不忍的融合是專制，是順我者昌逆我者亡的外在體現(xiàn)。而至仁的融合卻是由異化為一，冠以共和之名。自上古之千年前，不知中國一個國家都是帝制。盡管有過戰(zhàn)國時期百家爭鳴的文化階段，卻依舊改變不了爭霸稱帝，一統(tǒng)中國的唯一主題。以下是蔡玉瓊寫的《融合》范文；

好融合作文900字概況

• 作者：蔡玉瓊
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年02月01日 11時36分

初中初中作文900字900字   蔡玉瓊   三亞市 初中初二學(xué)生（4）班

融合的本質(zhì)是求同而不伐異，兼容并蓄，以同甘共苦為榮。不忍的融合是專制，是順我者昌逆我者亡的外在體現(xiàn)。而至仁的融合卻是由異化為一，冠以共和之名。

自上古之千年前，不知中國一個國家都是帝制。盡管有過戰(zhàn)國時期百家爭鳴的文化階段，卻依舊改變不了爭霸稱帝，一統(tǒng)中國的唯一主題。戰(zhàn)爭，侵略是富國強(qiáng)兵的真正目的，吞并他國疆域，使國民成為生產(chǎn)力，單純地周而復(fù)始。在這之中，戰(zhàn)火的洗禮無疑燒毀了信仰，將這個國家連根拔起，卻也讓新的種子浴火萌芽。生產(chǎn)技能，地域文化的交融有利的促使整個中國向前推進(jìn)，但這不是戰(zhàn)爭的初衷。正如毛澤東所言，一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕?？梢娺@不是能夠?yàn)槭廊怂J(rèn)同的融合，而是戰(zhàn)爭。

近代的學(xué)洋運(yùn)動是另一種融合的體現(xiàn)，原意是中國求新求存的措施之一。它的發(fā)展是閉塞的中國開始向先進(jìn)的西方靠攏，然而這樣的現(xiàn)象只流于表面，即知識和技能，并沒有本質(zhì)上改變中國統(tǒng)治階級甚至是中國百姓的思想觀念。所以洋務(wù)運(yùn)動在歷史上培養(yǎng)了一批知識分子和學(xué)者，而她們卻無力改變當(dāng)時怨聲載道的大清帝國。

而到了現(xiàn)代，無論是前些年的英語熱潮，還是如今的漢語熱，都是求同存異的尋求文化根本的體現(xiàn)。學(xué)第二語言是為了適應(yīng)世界現(xiàn)在的大環(huán)境，也是為了了解他國文化精華和歷史背景的唯一工具。由此看來，世界也正是向著融合發(fā)展，語言的需求及知識的需求，文化的需求。且不論中國對待本國文化的態(tài)度，這種現(xiàn)象是可喜的。

隨著時代的前進(jìn)，我們對融合的定義自然也發(fā)生著變化。地域，語言，技能，文化，這些我們都曾嘗試或正在實(shí)踐。而唯一欠缺的，是世界大同--人種平等。

過去的納粹戰(zhàn)爭，侵華戰(zhàn)爭，都是對人種的歧視。如今看似和平的世界深處，依舊有黑暗和血腥的事情存在，人心中總有一部分充斥著不可見的卑劣情感。德國納粹的懺悔碑，日本首相不參拜晉國神社，但這一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

我們渴求一個不再有社會陰暗面的世界，然而這很難。人的劣根性總讓她對過去的種族歧視堅(jiān)信且抱有優(yōu)越感。我知道有些德國人和日本人是真心懺悔的，但這又讓他們在原本的同類中顯得怪異，結(jié)果可想而知。

真正的融合是所有人敞開心胸的一種意識，敢于并愿意相信他人。我們想看到世界大同的一天，然而這卻要到屬于下一代的近未來才能實(shí)現(xiàn)了，也許。

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 蔡玉瓊   時間：2023-2-1 11:36