文章摘要：初二游記作文:怎么寫好游毛主席紀(jì)念堂900字作文？今天我們就要去參觀毛主席紀(jì)念堂。聽(tīng)爸爸說(shuō)，毛主席這樣的偉人500年才出這么一個(gè)，像孔子這樣的圣人是2500年一遇。我立刻拉著爸爸排進(jìn)那條“長(zhǎng)龍”。這毛主席紀(jì)念堂有5萬(wàn)多平方米。在隊(duì)伍里聽(tīng)爸爸說(shuō)，毛主席這樣的人，他雖然死了，但是他還活著，就像臧克家《有的人》里說(shuō)的：“有的人活著，他已經(jīng)死了。以下是何賈霖寫的《游毛主席紀(jì)念堂》范文；

好游毛主席紀(jì)念堂作文900字概況

• 作者：何賈霖
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：游記
• 段落：分31段敘寫
• 更新：2025年07月15日 08時(shí)20分

今天我們就要去參觀毛主席紀(jì)念堂。

聽(tīng)爸爸說(shuō)，毛主席這樣的偉人500年才出這么一個(gè)，像孔子這樣的圣人是2500年一遇。

我立刻拉著爸爸排進(jìn)那條“長(zhǎng)龍”。這毛主席紀(jì)念堂有5萬(wàn)多平方米。在隊(duì)伍里聽(tīng)爸爸說(shuō)，毛主席這樣的人，他雖然死了，但是他還活著，就像臧克家《有的人》里說(shuō)的：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”毛主席毫無(wú)疑問(wèn)屬于后者。

這條長(zhǎng)龍行進(jìn)的速度可真慢。

快到紀(jì)念堂門口一側(cè)的地方，我還看見(jiàn)了人民英雄紀(jì)念碑，碑的正面有毛主席親自題寫的“人民英雄永垂不朽”。他老人家才真正是永垂不朽?。?/p>

不一會(huì)兒就要見(jiàn)到毛主席遺像了，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，就在這時(shí)，紀(jì)念堂的廣播響起了國(guó)歌聲。這時(shí)，我只見(jiàn)參觀者臉上的表情也開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái)。

進(jìn)了紀(jì)念堂，登上臺(tái)階，我便看見(jiàn)了坐在凳子上的毛主席石雕，感覺(jué)又魁梧，又慈祥。

又經(jīng)過(guò)了一道門，我便看見(jiàn)了躺在水晶棺材中的毛主席。我的心也咚咚地跳得直厲害。想不到，此時(shí)此刻，我要真正見(jiàn)這位上世紀(jì)中國(guó)最偉大的政治家、軍事家和思想家了。

我喜歡書法，我爸爸早跟我說(shuō)了，他還是一位大書法家。他的字熔百家于一爐，龍蛇飛舞，俏俊飄逸，大氣磅礴，豪放酣暢。我也應(yīng)該從他的書法字里，找一些有用的東西，比如他的字的大氣磅礴，就像我們做人也要大氣。學(xué)習(xí)也要像這些字一樣有氣勢(shì)要自信。

離開(kāi)毛主席紀(jì)念堂，我似乎又明白了很多道理。

從毛主席紀(jì)念堂回家，我還記起了爸爸跟我說(shuō)的臧克家的《有的人》。在寫這篇習(xí)作的時(shí)候，我還特地從網(wǎng)上給找出來(lái)，看看他里面還寫了些什么：

“有的人活著，

他已經(jīng)死了；

有的人死了，

他還活著。

有的人騎在人民頭上：

“呵，我多偉大！”

有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

有的人把名字刻入石頭想“不朽”；

有的人情愿做野草，

等著地下的火燒。

有的人他活著別人就不能活；

有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。

騎在人民頭上的，人民把他摔垮；

給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！

把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；

只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。

他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；

他活著為了多數(shù)人更好活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。”

寫得多有道理啊。

我想，今天之所以有這么多人還記著念著毛主席他老人家，不就是“他活著為了多數(shù)人更好活的人”，所以“群眾把他抬舉得很高，很高”。

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 何賈霖   時(shí)間：2025-7-15 08:20