文章摘要：我的同學(xué)作文900字:怎么寫好我的弱智同學(xué)900字作文？我有一個弱智同學(xué)。他每天背一個小書包，像別的同學(xué)一樣上學(xué)、放學(xué)。只是，同學(xué)們上課的時候，他只能在校園里溜達(dá)，獨(dú)自玩耍。他最開心的時候，就是同學(xué)們放學(xué)的時候，他會跟上最早一個放學(xué)的隊(duì)伍，昂首挺胸地走出校門。以下是宋洋寫的《我的弱智同學(xué)》范文；

好我的弱智同學(xué)作文900字概況

• 作者：宋洋
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2023年10月28日 16時02分

我有一個弱智同學(xué)。他每天背一個小書包，像別的同學(xué)一樣上學(xué)、放學(xué)。只是，同學(xué)們上課的時候，他只能在校園里溜達(dá)，獨(dú)自玩耍。

他最開心的時候，就是同學(xué)們放學(xué)的時候，他會跟上最早一個放學(xué)的隊(duì)伍，昂首挺胸地走出校門。然后，在校門外，等所有的同學(xué)被家長接走，他再獨(dú)自回家。

每一個接學(xué)生的家長，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，都會在校門口看到他熟悉的身影。

轉(zhuǎn)眼幾年過去，大概許多家長已經(jīng)習(xí)慣看見那個弱智學(xué)生單純的笑和認(rèn)真的舉動。

幾乎是每天的中午和下午放學(xué)的時候，他都會在學(xué)校門前那條小公路上“指揮交通”，像交警一般認(rèn)真、虔誠。他會時不時地很公正地訓(xùn)斥每一個在他眼里“違規(guī)”的家長。如果見有小同學(xué)摔倒了，他會急跑幾步，扶起那個小同學(xué)。如果見誰有被碰撞的危險，他會適時地去提醒人家，用他含混不清的語言，從不計(jì)較人家是否領(lǐng)情，是否感激。

每天看到他，我總會想起那一個讓我感動一生的場景：一個中午，家長們都在校門外等我們放學(xué)，依舊是那個弱智同學(xué)在“指揮”著“交通”。這時，一個小同學(xué)在玩耍時被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來，抱走了。而那塊磚頭，肯定是所有的學(xué)生和家長都看到了。我也看到了，但我并沒有想到去拿走它。每一個人也都在懶散地站著，聊自己的天，想自己的事情。而此時，是那個弱智同學(xué)，急急地跑過去，撿起磚頭，把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的墻根下。

我一下子覺得很慚愧，我想，當(dāng)時肯定有許多學(xué)生和家長也會有那樣的感覺。我突然就想起了那句三字經(jīng)：“人之初，性本善。”處于混沌狀態(tài)下的同學(xué)，他保持了那份與生俱來的人的本性――善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢忽略了這兩個字，或許它還深深藏在心底的某個角落，卻無暇去表現(xiàn)，早已落滿灰塵。

每一天依舊如水流逝，那個弱智同學(xué)，依舊每天快快樂樂地活躍在校園，忙碌而滿足。

校運(yùn)動會上他會去為大家撿拾垃圾，甚至?xí)プ鲈S多淘氣同學(xué)的出氣筒......

他卻一直在微笑，寬容而憨厚。

或許，他是覺得自己融入了這個校園，是這個校園讓他遠(yuǎn)離了孤獨(dú)，所以他心存感激。我卻一天天被他感動，我想，因著他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵。

謝謝你，同學(xué)！

簡評：他需要的是我們的尊重，對他們的尊重，是我們給他們最好的愛！

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 宋洋   時間：2023-10-28 16:02