未必“陽(yáng)剛”但必要真實(shí) 900字
文章摘要:初二敘事作文:怎么寫好未必“陽(yáng)剛”但必要真實(shí)900字作文?對(duì)“陽(yáng)剛作文”中“陽(yáng)剛”的解釋讓我很困惑,難道文章“積極向上,脫離哀傷疼痛的桎梏”就代表著是“以我手寫我心”的,是“真實(shí)、真切”的。文章真實(shí)不真實(shí)、真切不真切、造作不造作,只有作者本人知道。但也的確有相當(dāng)一部分文章是連作者們自己都覺(jué)得造作的。以下是曹珺瑩寫的《未必“陽(yáng)剛”但必要真實(shí)》范文;
好未必“陽(yáng)剛”但必要真實(shí)作文900字概況
- 作者:曹珺瑩
- 班級(jí):初中初二
- 字?jǐn)?shù):900字作文
- 體裁:敘事
- 段落:分9段敘寫
- 更新:2022年12月02日 23時(shí)32分
對(duì)“陽(yáng)剛作文”中“陽(yáng)剛”的解釋讓我很困惑,難道文章“積極向上,脫離哀傷疼痛的桎梏”就代表著是“以我手寫我心”的,是“真實(shí)、真切”的?
文章真實(shí)不真實(shí)、真切不真切、造作不造作,只有作者本人知道。
但也的確有相當(dāng)一部分文章是連作者們自己都覺(jué)得造作的。
我覺(jué)得這得分開(kāi)考慮:
第一類情況,有些文章我們就是造作著寫出來(lái)的。面對(duì)文題,我們沒(méi)有自己清晰的想法,自己沒(méi)話說(shuō),根本提不上什么精彩的論證。沒(méi)話找話,當(dāng)然造作。
上面所提的情況是學(xué)生本身的問(wèn)題,還有另一種可能——也許“造作”本身的定義范疇擴(kuò)大了。其實(shí)仔細(xì)想想就會(huì)發(fā)現(xiàn),你可以評(píng)價(jià)幾乎任何一個(gè)作品為“造作”。郭敬明的《悲傷逆流成河》是顯然“造作”,一個(gè)女人的墮胎和一個(gè)男人有這么大關(guān)系么,過(guò)分夸大生活中本來(lái)平常的痛苦,企圖用悲天憫人來(lái)掩飾自己的庸俗么;韓寒天天說(shuō)別人造作,這不本身就是一種“造作”么;張三現(xiàn)在是什么社會(huì),你天天寫文章老憤世嫉俗的,不是魯迅偏裝魯迅,造作;李四你寫個(gè)晴天,寫個(gè)花開(kāi),寫個(gè)不認(rèn)得的阿姨洗衣服你都寫得這么煽情,造作!……用“造作”來(lái)攻擊對(duì)方,似乎怎么說(shuō)怎么有道理,搬個(gè)句段來(lái)細(xì)細(xì)分析它如何“造作”了,聽(tīng)者也覺(jué)得有理有據(jù),作者自己心里再清楚,也說(shuō)不清道不明的。
還有很多“造作”的罪名來(lái)自別人的不理解。讀另外一個(gè)人的文章,走近另外一個(gè)人的內(nèi)心世界,不能完全理解他的感情,這是正常的。即使不止你一個(gè)人,大家都覺(jué)得難以接受,沒(méi)有共鳴,也不能輕易說(shuō)他表達(dá)的情感是虛假的、造作的。舉個(gè)極端的例子,即使全世界除了郭敬明自己以外都認(rèn)為《悲傷逆流成河》過(guò)分夸大了苦難,但只要郭敬明自己明白他的作品是真實(shí)的,我們就都沒(méi)有資格說(shuō)它是造作的。主觀評(píng)判作品“造作”是不負(fù)責(zé)任的,是對(duì)作品極大的不尊敬和對(duì)作者真實(shí)感情的褻瀆?!奥湓谝粋€(gè)人一生中的雪,我們不能全部看見(jiàn)?!币苍S他寫下的的確是他當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受,也許天性敏感,也許一生中第一次經(jīng)歷這樣的事情,也許正處在最敏感的年齡,或者是在其他我們連想像都想像不到的特殊心境而寫下的文字,我們也未可知。
不管是出于什么,如果我們?yōu)E用造作的標(biāo)簽的話,最后我們就會(huì)真的不知道什么是造作,究竟用怎樣的文字表
- 標(biāo)簽:
- 900字作文
- 初二上冊(cè)單元作文
- 敘事作文
- 敘事作文900字
- 初二敘事作文
作者:初中初二學(xué)生(7)班 曹珺瑩 時(shí)間:2022-12-2 23:32
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