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        學(xué)會(huì)留心 900字

        文章摘要:學(xué)會(huì)作文900字:怎么寫(xiě)好學(xué)會(huì)留心900字作文?告訴我,為什么你日日早起,卻不知旭日何處升起。天天暮歸,卻不知夕陽(yáng)何處下沉?!}記為了融入現(xiàn)代生活的快節(jié)奏,你、我、他都不得不兩點(diǎn)一線(xiàn)穿梭于家庭與學(xué)校之間——上學(xué)、放學(xué)、回家、離家、上學(xué)……無(wú)休止的循環(huán),無(wú)休止的重復(fù),一切都顯得那么單調(diào),那么無(wú)味。以下是蘇銳寫(xiě)的《學(xué)會(huì)留心》范文;

        好學(xué)會(huì)留心作文900字概況

        • 作者:蘇銳
        • 班級(jí):高中高一
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁
        • 段落:分16段敘寫(xiě)
        • 更新:2025年07月13日 13時(shí)03分

        告訴我,為什么你日日早起,卻不知旭日何處升起;天天暮歸,卻不知夕陽(yáng)何處下沉?

        ——題記

        為了融入現(xiàn)代生活的快節(jié)奏,你、我、他都不得不兩點(diǎn)一線(xiàn)穿梭于家庭學(xué)校之間——上學(xué)、放學(xué)、回家、離家、上學(xué)……無(wú)休止的循環(huán),無(wú)休止的重復(fù),一切都顯得那么單調(diào),那么無(wú)味。

        于是,你開(kāi)始了抱怨:抱怨昨天不懂惜時(shí),抱怨今天勞累疲憊,抱怨明天前途渺茫……而生活,教會(huì)了我留心:

        你想知道一棵樹(shù)的年齡嗎?請(qǐng)數(shù)數(shù)它的年輪。

        你想知道一條魚(yú)的年齡嗎?請(qǐng)看看它的鱗紋。

        你想知道一匹馬的年齡嗎?請(qǐng)摸摸它的牙齒。

        原來(lái)時(shí)間在原樣?xùn)|西上都留下痕跡,只要你留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),即便是一分一秒,萬(wàn)物都在發(fā)生變化。

        在留心觀察之后吧,我發(fā)現(xiàn)冬天并不單調(diào),我發(fā)現(xiàn)夏天也有柔情。

        或許你要說(shuō):“這些有用嗎?我有更緊急的事情,哪里有空干這些?”是的,我承認(rèn)這些東西、這些事情并不急迫,容易被忽略,但卻是十分重要的,甚至應(yīng)該說(shuō)是必要的。葉子的枯榮,大雁的來(lái)去,我們身邊這樣司空見(jiàn)慣的事,你卻渾然不覺(jué)、視而不見(jiàn),難道這不是一份深切的悲哀嗎?

        學(xué)習(xí)很認(rèn)真的你,應(yīng)該知道:無(wú)數(shù)文學(xué)巨匠和科技之星的成就都源自留心觀察——白居易若不是留心春景,怎寫(xiě)出“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”的千古名句?魯迅先生若不是當(dāng)初留心閏土原型生活的一舉一動(dòng),怎會(huì)寫(xiě)出流傳近百年的名篇《故鄉(xiāng)》?達(dá)爾文若不是留心小動(dòng)物們的生長(zhǎng)過(guò)程及生活習(xí)性,怎能提出改變科技史的“進(jìn)化論”?……

        學(xué)會(huì)留心吧,我忙碌的朋友們!留心身邊一切美好的事物或美麗風(fēng)景,抑或沉默的真愛(ài)……沿途上的風(fēng)景終將會(huì)消失得無(wú)蹤無(wú)影,但是只要你留心過(guò),珍惜過(guò),心中就會(huì)無(wú)憾。

        學(xué)會(huì)留心吧,我勤學(xué)的朋友們!生活將是你最親愛(ài)的老師,它們教會(huì)你知識(shí)、教會(huì)你一切,幫助你成為明日之星。

        學(xué)會(huì)留心吧,我友善的朋友們!快快行動(dòng)

        起來(lái)——去留心生活,留心自然啊!你一定會(huì)感到充實(shí)而快樂(lè)的。

        權(quán)威解讀: 這篇文章有明確的寫(xiě)作目的。從題記開(kāi)始,作者就設(shè)置了一個(gè)不留心觀察生活的“你”,然后有針對(duì)性地描述生活情景,講述道理,用以勸告對(duì)方,說(shuō)服對(duì)方。文章思維空間開(kāi)闊。從生活中的人物(中學(xué)生“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的生活),到大自然的景物(“旭日”“落日”“冬天”“夏天”),到書(shū)本中的事例(達(dá)爾文、白居易),作者娓娓道來(lái),為我所用。在語(yǔ)言上,文章充分發(fā)揮第二人稱(chēng)敘述方式的優(yōu)勢(shì),恰當(dāng)運(yùn)用了設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、呼告等句式,很見(jiàn)功底。

        查看:13376   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://www.hnjxzp.com/900zizuowen/1113265.html

        作者:高中高一學(xué)生(7)班 蘇銳   時(shí)間:2025-7-13 13:03

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