文章摘要：心靈作文900字:怎么寫好心靈的“地震”900字作文？長沙一考生汶川地震剛剛過去，我的心靈里就發(fā)生了強大的地震，震得我肝腸欲斷。我仰天追問，是什么造成了我心靈的地震。是她，26歲的女教師袁文婷。地震發(fā)生時，教室里的孩子都被嚇得呆坐著，不知所措。清麗而瘦弱的袁文婷，一次次地把學生從三樓抱下了一樓，當她最后一次沖上三樓時，樓房完全垮塌。以下是沈玉華寫的《心靈的“地震”》范文；

好心靈的“地震”作文900字概況

• 作者：沈玉華
• 班級：初中初三
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年09月11日 01時30分

長沙一考生

汶川地震剛剛過去，我的心靈里就發(fā)生了強大的地震，震得我肝腸欲斷。我仰天追問，是什么造成了我心靈的地震？

是她，26歲的女教師袁文婷。地震發(fā)生時，教室里的孩子都被嚇得呆坐著，不知所措。清麗而瘦弱的袁文婷，一次次地把學生從三樓抱下了一樓，當她最后一次沖上三樓時，樓房完全垮塌。事后，曾經(jīng)的暗戀者發(fā)帖訴說了對這個“冰冷的美人”的追思：我只恨當初沒有勇氣和你說上一句話……

是他，24歲的茍曉超。他畢業(yè)于西南大學，卻以全縣第一名的公考成績，來到偏僻的通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學任教。5月12日，在他第三次沖上頂樓去救班上的孩子時，教學樓的一根橫梁砸了下來。事后，許多人才知道，當天，也是他剛舉行完婚禮后上班的第一天。

是他，21歲的瞿萬容。瞿老師是綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的老師，地震發(fā)生時，他用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，讓孩子獲救。孩子的母親在廢墟前哭喊：“瞿老師，去天堂的路上一路走好?！?/p>

是他，王周明，27歲，什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學二年級老師；是他，湯鴻，26歲，紅白鎮(zhèn)中心小學一年級老師。他們各自在救出10多名孩子后犧牲。還是她，汶川縣映秀小學四年級老師嚴蓉，救出13個孩子后，教學樓全部塌了下來。而她只有1歲半的女兒雯欣，成了孤兒……

他們?yōu)榱撕⒆訝奚??！叭绻蝗ゾ群⒆?，就絕對不會犧牲。”幸存者一遍又一遍地哭訴。但是這個“如果”，在袁文婷、茍曉超他們的心里，是一種恥辱。所以，他們的犧牲卻隱含了一種必然性——越是有責任感的老師，在不可抗逆的大災面前，他們本能守望的位置，離死神也是越近的。

塵世中，最寶貴的是生命。而他們，這一群普普通通的老師，卻在關鍵時刻把自己的生命置之度外。就是這一群普普通通的老師深深地震撼了我，引發(fā)了我一場又一場心靈的地震。

權威解讀 文章開頭由“汶川地震剛剛過去，我的心靈里就發(fā)生了強大的地震”一句自然而然地引入了本文的正題“心靈的地震”，然后考生一連采用了“是她”、“是他”、“是他”三個相同的句式來寫引起“我”心靈地震的原因，中心非常突出。

也很有特色，文章第一段“我仰天追問，是什么造成了我心靈的地震”，用設問句開頭，既引人深思，又引起下文。在結尾，考生又說“就是這一群普普通通的老師深深地震憾了我，引發(fā)了我一場心靈的地震”，巧妙地回答了開頭提出的問題，使得文章結構圓合、完整。

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作者：初中初三學生（2）班 沈玉華   時間：2024-9-11 01:30