文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好讀《“傻子感”學(xué)者》有感900字作文？：寒假的時(shí)候，我無(wú)聊死了，順手從書柜里取出一本書看。剛翻開(kāi)書，四個(gè)醒目的大字映入眼球—“傻子”學(xué)者。頓時(shí)，不理解的問(wèn)題冒了出來(lái)：“傻子”學(xué)者是誰(shuí)。為什么叫他 “傻子”學(xué)者。我懷著好奇心，讀了下去。以下是姚曾文寫的《讀《“傻子感”學(xué)者》有感》范文；

好讀《“傻子感”學(xué)者》有感作文900字概況

• 作者：姚曾文
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年02月27日 16時(shí)29分

初中初一讀后感作文900字   姚曾文   臨高縣 初中初一學(xué)生（6）班

：寒假的時(shí)候，我無(wú)聊死了，順手從書柜里取出一本書看。剛翻開(kāi)書，四個(gè)醒目的大字映入眼球—“傻子”學(xué)者。頓時(shí)，不理解的問(wèn)題冒了出來(lái)：“傻子”學(xué)者是誰(shuí)？為什么叫他 “傻子”學(xué)者？......我懷著好奇心，讀了下去。

這篇文章講：在宋朝時(shí)期，有個(gè)叫陳正之的大學(xué)者。他小時(shí)候反應(yīng)遲鈍，常被人嘲笑和欺負(fù)。后來(lái)，他的父親把他送進(jìn)書堂讀書，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他智力有點(diǎn)兒不正常，便把他當(dāng)傻子戲弄。陳正之知道自己很笨，他便想到了古人“以勤補(bǔ)拙”的方法。別人讀一遍，他就讀五六遍；別的同學(xué)下了課急忙跑去玩，而他繼續(xù)埋頭苦讀，天天如此，從不間斷的他，漸漸養(yǎng)成了鍥而不舍的好習(xí)慣。就是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他，終于成為了當(dāng)時(shí)一名著名的博學(xué)之士。

讀完文章，所有問(wèn)題都迎刃而解了。“傻子”學(xué)者，這是多么親切的稱呼??！在我的眼里，陳正之就是一個(gè)十足的“大傻子”。讀書，讀久了會(huì)讓人覺(jué)得煩躁，想去無(wú)拘無(wú)束地玩耍，而在陳正之的眼里，讀書就是一件快樂(lè)的事。僅管別人只讀幾遍，而他要讀上十幾遍甚至幾十遍。他不惜比別人多幾倍的精力和時(shí)間來(lái)反復(fù)讀同一篇文章。而且，十幾年來(lái)不曾間斷，這是要多大的毅力??！陳正之的故事告訴我，即使天資再差的人，只要勤奮，就一定會(huì)成功。華羅庚教授曾說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”是啊，為什么我們不能像陳正之老先生一樣用自己的“勤”來(lái)補(bǔ)補(bǔ)自己的“拙”呢？

回想起自己，哪一篇文章是把它一個(gè)詞一個(gè)詞地讀懂，一句一句地理解呢？答案：沒(méi)有。哪一次的文章自己不是匆匆看過(guò)，而沒(méi)有真正理解它，讀懂它！簡(jiǎn)直就是豬八戒吃人參果—不知其味?，F(xiàn)在，在我眼里，對(duì)于一篇文章反復(fù)回味并讀透，這就是聰明，而有些自認(rèn)為天資聰慧，對(duì)于一篇文章匆匆看過(guò)，草草了事，這就是愚昧！

回想自己以前，哪些我曾經(jīng)多次讀過(guò)、演算過(guò)？哪些的記憶又是特別深刻？是不是不懂的地方，只看一遍便草草了事......只有堅(jiān)持不懈地努力，勤學(xué)好問(wèn)，才能學(xué)好，學(xué)懂知識(shí)；才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。這也應(yīng)了魯迅先生的一句話：“哪里有天才？我只是把別人和咖啡的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)和工作上罷了。”

“業(yè)精于勤而荒于嬉。”事實(shí)一再證明，成功離不開(kāi)勤奮，勤奮是成功之舟。

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作者：初中初一學(xué)生（6）班 姚曾文   時(shí)間：2021-2-27 16:29