文章摘要：初三作文900字:怎么寫好良師900字作文？回首初中生涯，我遇見了這樣一位老教師在我的記憶中留下了深刻的印記。她是我真正的良師。良師給我的第一印象是平易近人。記得那時翻開初中篇章的第一天，只見一位老教師伴隨著上課鈴聲走進(jìn)教室，她中等身材，梳著齊耳的短發(fā)，鏡片后的眼睛炯炯有神。以下是趙翊妍寫的《良師》范文；

好良師作文900字概況

• 作者：趙翊妍
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年09月09日 08時22分

回首初中生涯，我遇見了這樣一位老教師在我的記憶中留下了深刻的印記。她是我真正的良師。良師給我的第一印象是平易近人。記得那時翻開初中篇章的第一天，只見一位老教師伴隨著上課鈴聲走進(jìn)教室，她中等身材，梳著齊耳的短發(fā)，鏡片后的眼睛炯炯有神。面對著講臺下清澈的目光，她開始自我介紹：“我姓毛，在今后的兩年里將擔(dān)任大家的地理老師，地理是門生動的學(xué)科，有什么問題大家盡管來問。”她的臉上透著老教師特有的和藹端莊，加之這段親切的開場白，瞬間拉近了師生間的距離。隨即她拿出一本點(diǎn)名冊，大聲問道：“我的課代表是哪一位，我忙不迭地從凳子上一躍而起，：“今后就有勞你了。”她沖我笑了笑，我也就此對她有了種親近感。毛老師生動的課堂同樣令人印象深刻。人說喜歡一門課經(jīng)常是從喜愛這門課的老師開始的，一般被認(rèn)為枯燥的地理課，在毛老師規(guī)范有條理的講解下，在我心里變得生動而形象。又是一堂地理課，毛老師先靜靜地出示了一張照片，主人公是中國西北的村民，他們正站在干涸的土地上求雨，龜裂的土壤與村民干枯的皮膚一樣惹眼。教室內(nèi)傳出一陣陣的感嘆與議論。半晌，毛老師開始發(fā)話：&ldqu

課堂上，毛老師繪聲繪色的講課廣受同學(xué)們的歡迎，在解答問題時，也是耐心細(xì)致。不久的年級大會上我們也知道了她的另一個身份——年級組長。她操心的事情真不少啊，可她的工作卻是一如既往的認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一回，我去上拓展課時，毛糙地將水杯落在了別班的教室，等到第二天去找回時，我那可憐的杯子已被那些調(diào)皮的同學(xué)灌滿了墨水，霎時間我不知所措，無奈之下，我找到了毛老師。聽著我委屈地訴說，她氣憤地說：“太不像話了，這件事我一點(diǎn)去解決。”果不其然兩天后在毛老師的辦公桌前我遇到了那個調(diào)皮蛋。毛老師的給予了耐心的教育：“作為一名男生要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要逃避。”事后，他不但向我道了歉還賠了我一個嶄新的水杯。她平時是那么的忙，這么小的一件事，我以為老師早就忘了。這件事上讓我對敬佩他工作的細(xì)致周到。轉(zhuǎn)眼間兩年的時光匆匆流過，最后一次年級大會上，毛老師幾近哽咽地作了告別講話，直到她一曲口琴吹罷，我才猛然意識到我的一位良師行將離我而去，耳畔不自覺地回蕩起她耐心細(xì)致的講課聲，她那循循善誘的諄諄教誨。腦海中飄蕩著的是她那慈祥端莊的面龐......

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作者：初中初三學(xué)生（6）班 趙翊妍   時間：2024-9-9 08:22