文章摘要：六年級(jí)作文900字:怎么寫(xiě)好跟著法布爾去看蟲(chóng)900字作文？暑假里，我讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)不同于一般的科學(xué)作品或自然百科全書(shū)，它以?xún)?yōu)美精煉的語(yǔ)言記敘了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)與作者之間發(fā)生的故事，讓我了解了昆蟲(chóng)的知識(shí)，對(duì)大自然充滿(mǎn)好奇與向往，更讓我愛(ài)上了那些調(diào)皮可愛(ài)的小蟲(chóng)子。以下是曾友文寫(xiě)的《跟著法布爾去看蟲(chóng)》范文；

好跟著法布爾去看蟲(chóng)作文900字概況

• 作者：曾友文
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月10日 03時(shí)12分

小學(xué)六年級(jí)作文900字900字   曾友文   白城市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班

暑假里，我讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)不同于一般的科學(xué)作品或自然百科全書(shū)，它以?xún)?yōu)美精煉的語(yǔ)言記敘了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)與作者之間發(fā)生的故事，讓我了解了昆蟲(chóng)的知識(shí)，對(duì)大自然充滿(mǎn)好奇與向往，更讓我愛(ài)上了那些調(diào)皮可愛(ài)的小蟲(chóng)子。

《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾，是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家和博物學(xué)家，被稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”“昆蟲(chóng)界的維吉爾”。法布爾一生堅(jiān)持自學(xué)，精通拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。他留下的許多圖鑒讓詩(shī)人弗雷德里克·米斯特拉爾贊不絕口，他的才華受到許多文人的仰慕，達(dá)爾文稱(chēng)贊他是“不可效仿的觀察家”。

在《昆蟲(chóng)記》的描述中，法布爾利用自身的學(xué)識(shí)，通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，讓我對(duì)許多昆蟲(chóng)刮目相看。在《伊索寓言》中，蟬總是以好吃懶做的形象出現(xiàn)，而吃苦耐勞的象征。看了《昆蟲(chóng)記》后，我才知道不是那么回事。“蟬在樹(shù)上鉆孔，把吸管伸進(jìn)洞里吸取汁液。螞蟻被吸引來(lái)了，便一擁而上，咬著蟬的腿、拖著蟬的翼、爬上蟬的背。蟬被這些小人惹得心煩，放棄了自己挖的水井，螞蟻成了井的主人。”可見(jiàn)，肆無(wú)忌憚、厚顏無(wú)恥，不惜進(jìn)行搶劫的是螞蟻；而甘愿與人分享、勤勞生產(chǎn)的是蟬啊!最后，“蟬這個(gè)歌手，身衰力竭，從樹(shù)上掉下來(lái)，被螞蟻分成碎屑，變成了它們的存糧”。

《昆蟲(chóng)記》的語(yǔ)言樸實(shí)清新，生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，引人入勝。你看，作者在介紹螢火蟲(chóng)時(shí)就有這樣的描寫(xiě)：“螢火蟲(chóng)用它的工具反復(fù)輕輕敲著蝸牛的外膜，這一切都是溫溫和和的，好像是無(wú)害的接吻而不是蜇咬一樣。螢火蟲(chóng)把蝸牛液化成肉粥，它盡情享用這美味的肉粥......”作者把螢火蟲(chóng)吃蝸牛的過(guò)程寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，充滿(mǎn)情趣和詩(shī)意。

作者在介紹蝗蟲(chóng)時(shí)，還提到“蝗蟲(chóng)的味道有點(diǎn)兒像蝦，還有點(diǎn)兒烤螃蟹的香味，可以說(shuō)是滋味鮮美”。說(shuō)得我都要流口水了，真想親自嘗嘗可怕的蝗蟲(chóng)是不是真的那么美味!

在我的眼中，《昆蟲(chóng)記》像冒險(xiǎn)故事一樣精彩，比搞笑漫畫(huà)更加有趣，《昆蟲(chóng)記》讓可怕的蟲(chóng)子變得可愛(ài)起來(lái)，它讓我愛(ài)上了小蟲(chóng)子，讓我懂得了生命的重要。難怪巴金爺爺給予它這樣高度的評(píng)價(jià)：“《昆蟲(chóng)記》熔作者畢生研究成果和人生感悟為一爐，以人性觀察蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化為供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味和美感的美文。”

這個(gè)假期，有《昆蟲(chóng)記》相伴，真是太有意思了!

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 曾友文   時(shí)間：2024-11-10 03:12