文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好老師，我愛您900字作文？金色的九月，鮮紅的落葉鋪滿大地。金色的九月，豐收的喜悅充滿鄉(xiāng)村。金色的九月，感恩的歌聲盈滿校園。金色的九月，給老師的祝福聲音最響。一連四個(gè)金色的九月，點(diǎn)出時(shí)令的特別?，用排比助勢(shì)非常有力。九月十日是老師們的節(jié)日。以下是梁美怡寫的《老師，我愛您》范文；

好老師，我愛您作文900字概況

• 作者：梁美怡
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年10月20日 04時(shí)50分

金色的九月，鮮紅的落葉鋪滿大地；金色的九月，豐收的喜悅充滿鄉(xiāng)村；金色的九月，感恩的歌聲盈滿校園；金色的九月，給老師的祝福聲音最響。一連四個(gè)金色的九月，點(diǎn)出時(shí)令的特別?，用排比助勢(shì)非常有力。九月十日是老師們的節(jié)日.，也是我們學(xué)會(huì)感恩的日子........?承上啟下，過渡句使用非常好。

如果說我們是祖國(guó)的花朵,那么老師就是辛勤的園丁，如果沒有她們的細(xì)心照料，我們也就不可能茁壯成長(zhǎng)。如果我們是在夜晚中迷失方向的人，那么老師就是一盞照亮我們正確的方向的明燈。?用假設(shè)句點(diǎn)出老師的作用——園丁與引路人。老師，這個(gè)詞語(yǔ)叫起來也許顯得十分平淡，但在我的心中卻是格外的神圣。

是的，是她們教會(huì)了我們學(xué)讀abc，從簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算到復(fù)雜的解方程，從簡(jiǎn)單的人口手到豐富的漢字藝術(shù)，是她們帶領(lǐng)我們闖過一道道知識(shí)關(guān)卡，攻破一道道知識(shí)難題，大家也許并不留意，當(dāng)月亮鑲嵌在漆黑的夜晚，野外十分的寧?kù)o，我們一個(gè)個(gè)正睡得十分酣甜時(shí)，而我們的老師此時(shí)此刻還坐在書桌前批改我們那歪歪扭扭作業(yè)。?這是一段對(duì)老師工作辛苦的鋪述，為下文不公平立論張本。人們都把老師比作蠟燭，贊揚(yáng)老師的無私，從我第一天進(jìn)教室到現(xiàn)在，我感覺到的是好不公平：我的老師總是站著，而我們卻坐著，這僅僅是老師的無私嗎？?“老師總是站著”自古使然，小作者因此說“好不公平”，莫不讓老師感動(dòng)。這其中沒有對(duì)老師深深的愛是感覺不到的。

教室里好像找不到老師的座位，黑板叫我們認(rèn)識(shí)了世界，立著的老師給我們描繪了知識(shí)的天空，坐著的我們?cè)诖苏J(rèn)識(shí)了大千世界，生我者父母，教我者老師，老師領(lǐng)我們起飛，老師領(lǐng)我們前進(jìn)。這不公平的待遇，從此讓我更敬愛了我的老師。?進(jìn)一步由此深化議論：“生我者父母，教我者老師，老師領(lǐng)我們起飛”，敬愛之情油然而生。要說感恩，我該如何感恩我的老師呢？也許教師節(jié)老師會(huì)收到各式各樣的禮物，但我覺得安靜的課堂，滿分而工整的作業(yè)，活躍的氣氛，一雙雙如春筍林立的小手和一雙雙期盼的眼神，是老師最喜歡的，無數(shù)的感恩就在這小小的禮物之中。

?有愛才會(huì)去感恩，明理才會(huì)懂得怎么感恩。小作者是個(gè)有愛而又很明事理的人，所以文章立意很高，見解特別，主題新穎。老師，我們正如你所期盼的那樣。謝謝您，我的老師。

我們永遠(yuǎn)愛著您！ 深圳寶安洪雅小學(xué)五（六）班：甘萃 2009年9月3日 .fbxxxx_page .last{width:auto !important;}

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 梁美怡   時(shí)間：2024-10-20 04:50