文章摘要：八年級作文900字:怎么寫好體會苦澀的感動900字作文？我經(jīng)常想在學(xué)校的操場上大聲呼喊她的名字，嗓門如果夠大，或許會有人回應(yīng)，或許還不止一個，每當(dāng)想到這兒，我的心里就流過一絲絲苦澀感動和感慨。王老師叫王暉，是我的啟蒙老師。有時一閉上眼睛，我就想起一年級時，她在黑板上寫下有力的“王暉”二字，她朝我們說：“這就是我的名字，叫王暉。以下是高云川寫的《體會苦澀的感動》范文；

好體會苦澀的感動作文900字概況

• 作者：高云川
• 班級：初中八年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年07月13日 14時07分

我經(jīng)常想在學(xué)校的操場上大聲呼喊她的名字，嗓門如果夠大，或許會有人回應(yīng)，或許還不止一個，每當(dāng)想到這兒，我的心里就流過一絲絲苦澀感動和感慨......

王老師叫王暉，是我的啟蒙老師。有時一閉上眼睛，我就想起一年級時，她在黑板上寫下有力的“王暉”二字，她朝我們說：“這就是我的名字，叫王暉！”我呆呆的望著黑板上的兩個字，是純正的楷體字哩！我覺得那是世界上最好看的字，最漂亮的字！我發(fā)誓：“以后一定要寫出那么好看的字！”

采荷二小是我的母校，和它為什么不叫一小呢？為什么不叫五小呢？“二小”使我時常疑惑，不知其中的“秘密”。王老師耐心的告訴我：“這是第二所小學(xué)呀！”“為什么是第二小學(xué)呢？”“可能是第二個建造的吧！”“為什么第二個建造呢？”......直到把老師說煩了，我才找個借口溜走了。王老師就是這樣一位慈祥的“媽媽”！

記得，二年級語文預(yù)習(xí)作業(yè)中，有一項繁瑣的查字典“工作”。我為了省力，懶得查字典，經(jīng)常隨便捏造了一個數(shù)據(jù)——字典的頁碼，竟然很久都沒有被發(fā)現(xiàn)。躲得過初一躲不過十五，這項重要的“工程”最終被老師發(fā)現(xiàn)了，因為要查的字根本不再字典的那“頁”。此時的她就像一位嚴格的媽媽，皺著眉頭擰成了“川”字對我說：“陳佐茂，做人一定要誠實！騙別人就是騙自己！”聽著她說的一大堆道理，我的臉一陣冷一陣熱，慚愧地低下了頭。從此再也不敢造假了。

王老師從不打人，也不罵人，頂多面帶笑容，對我們說一句：“唉，你呀你~~~”。為了引起美麗王老師的注意，我故意留起了劉海。嘻嘻，說實話，還蠻好看的！王老師見到了我，也捂著嘴巴笑了......

可是有一天，王老師突然不見了！我哭喪著臉尋找她，可是整個學(xué)校都不見她的身影！聽說她得了重病住院了，這對我們來說是一個極大的打擊！因為她再也不能教我們語文課了。

過了很久，我和同學(xué)一起看望動完手術(shù)的王老師，原先美麗動人、生龍活虎的王老師，卻變成了眼前這個病怏怏、虛弱、臉色蒼白的王老師，看著眼前的與病魔頑強斗爭的王老師有些心痛。我真想用上帝之手驅(qū)趕病魔，使王老師早日康復(fù)。如果時間能夠倒流，我想和王老師一起生活在采荷二小這個大家庭里，一起喜怒哀樂！

后來，我漸漸地憂郁起來，原先那個天真快樂的我消失了。經(jīng)常仰望著天空，仿佛看見王老師在對我微笑......

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作者：初中八年級學(xué)生（1）班 高云川   時間：2021-7-13 14:07