文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫(xiě)好《走向海洋》讀后感900字？海洋，是生命的搖籃，是文化歷史的根源，是蒼茫蔚藍(lán)的藍(lán)色寶庫(kù)。——題記我未曾見(jiàn)過(guò)大海，各種書(shū)籍、雜志都對(duì)他賦予無(wú)盡的贊美，總勾起我無(wú)盡的向往;我未曾見(jiàn)過(guò)大海，因此，我可以在我小小的世界里幻想著大大的海洋，那蔚藍(lán)色的波濤在我腦海中澎湃;我未曾見(jiàn)過(guò)大海，但讀了這本書(shū)，我卻那么深刻的愛(ài)上了它。以下是謝景怡寫(xiě)的《《走向海洋》讀后感》范文；

好《走向海洋》讀后感900字概況

• 作者：謝景怡
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月06日 20時(shí)31分

海洋，是生命的搖籃，是文化歷史的根源，是蒼茫蔚藍(lán)的藍(lán)色寶庫(kù)。

——題記

我未曾見(jiàn)過(guò)大海，各種書(shū)籍、雜志都對(duì)他賦予無(wú)盡的贊美，總勾起我無(wú)盡的向往;我未曾見(jiàn)過(guò)大海，因此，我可以在我小小的世界里幻想著大大的海洋，那蔚藍(lán)色的波濤在我腦海中澎湃;我未曾見(jiàn)過(guò)大海，但讀了這本書(shū)，我卻那么深刻的愛(ài)上了它。

在人類認(rèn)識(shí)的海洋生物無(wú)憂無(wú)慮的生活在這浩瀚的大海之中，但這也意味著它們離死亡接近一步。在這本書(shū)中，讓我記憶猶新的就屬第五章：保護(hù)家園了。

本來(lái)奇妙美麗的大海在人類的自私·污染下已滿是“傷痕”。生活在家中的許多生物們也跟隨著死神去了另一個(gè)時(shí)空，還有的也是奄奄一息。兇手是誰(shuí)?看過(guò)這本書(shū)的同志可能會(huì)說(shuō)是化工廢水。錯(cuò)!兇手是我們人類，那些化工廢水都是我們?nèi)祟愔圃斐鰜?lái)的。我常常會(huì)想：要是我們沒(méi)有那種自私的心態(tài)，或許，那些生物們也不會(huì)這么早離開(kāi)人世，而是在水中快樂(lè)的嬉戲。

湖南衛(wèi)視的綜藝節(jié)目呢《快樂(lè)大本營(yíng)》曾播出過(guò)一則短片：“人類捕捉到了一條非常稀有，一般地方是看不到的鯊魚(yú)。它們把鯊魚(yú)的魚(yú)翅活生生的給切了，接著，管它死活，直接一扔，扔向了海洋。頓時(shí)，鮮紅的血立即染紅了藍(lán)幽幽的大海。慢慢的，鯊魚(yú)沉到了海底的一塊石頭上，它掙扎著·跳動(dòng)著，慢慢的，悄然離去。”我哭了。為什么，我們?nèi)祟愡@么殘忍，這么自私?我知道，鯊魚(yú)的翅可以賺大錢，但不至于為了錢而去傷害了一條稀有的鯊魚(yú)吧!不要等到世界最后一只動(dòng)物變成人類的眼淚時(shí)才后悔，這正如俗話說(shuō)的：“別等失去了，才知道珍惜。”印度教手稿中說(shuō)的好：“何謂有道德的行為，就是絕不殘害生命，因?yàn)闅⑸撬凶飷旱母础?rdquo;殘害動(dòng)物的人算是有道德的嗎?不，那是一種罪惡。是給我們?nèi)祟惸樕夏ê?.....有位回教先知說(shuō)：不要是你的胃成為動(dòng)物的墳場(chǎng)。什么意思?你果你有一顆愛(ài)動(dòng)物的心，你就應(yīng)該明白的。

面海，或清透無(wú)雜的，或混濁穢敗的，或任遙望無(wú)垠的，或由圍堤桎梏的......海，以它萬(wàn)千的形態(tài)、顏色、性情，類比了我們?nèi)祟惖囊磺Я阋环N的孤獨(dú)和守望。可是，盡管海洋蘊(yùn)含如此巨大的寶藏，當(dāng)我們消耗完了地球上的資源，才去開(kāi)發(fā)揮霍他，那是多么可悲啊。到那時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)那洶涌的波濤，那是大海在哭泣。

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作者：高中高二學(xué)生（6）班 謝景怡   時(shí)間：2025-7-6 20:31