文章摘要：手作文900字:怎么寫好孫老師的手提包900字作文？我的英語一直不好，我氣惱——我怎么這么笨。一翻開課本，我就被那顛來倒去的26個字母弄得頭昏眼花，總想打瞌睡。開口一讀，總會惹得同學發(fā)笑，因為我的舌頭似乎總比別人短一截。因此，我總認為我天生就不是學英語的料。以下是羅志敏寫的《孫老師的手提包》范文；

好孫老師的手提包作文900字概況

• 作者：羅志敏
• 班級：初中初三
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2021年01月04日 01時00分

我的英語一直不好，我氣惱——我怎么這么笨！一翻開課本，我就被那顛來倒去的26個字母弄得頭昏眼花，總想打瞌睡；開口一讀，總會惹得同學發(fā)笑，因為我的舌頭似乎總比別人短一截。因此，我總認為我天生就不是學英語的料。

孫老師很胖、很美、溫柔可愛，她有著一頭帶著波浪瀑布般的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。全班同學都喜歡她，尤其我更喜歡她。

那天，孫老師給我們上第一節(jié)英語課。我欣賞完她那美麗的頭發(fā)后，便注意起她的手提包來。那只包呈天藍色，只有一個把手，沒什么特別。但令我驚奇的是，這個美麗的女教師會源源不斷地從那只包里掏出一些東西，令人目不暇接。一會兒是三五張卡片，上面畫有橡皮、小刀；一會兒又是又紅又大的蘋果，或者是散發(fā)著香氣的梨；還有時會摸出一根香蕉，高舉在頭頂，不厭其煩地讓我們跟著后面讀那些單詞。

我看得目瞪口呆，那小小的包怎么會有這么多的東西！我思考著，什么時候才能掏完包里所有的東西呢？

“這位同學，你認識它嗎？”我回過神時，這位胖胖的女老師已站在我的跟前，手里捏著張圖片。

我當然認識，這是一棵美麗的圣誕樹，上面掛滿了糖果和閃著金光的賀卡，它的單詞我也清楚地記得。但以往上英語課發(fā)言的經歷使我不敢貿然回答，生怕又引來同學的一陣哄笑，還像以往一樣，站起來，低下頭，一言不發(fā)。

我等待著電閃雷鳴般的訓斥，等待著讓我不再心寒的鄙視。

我等待著……

“說說看，老師相信你！”聲音竟然沒有半點惱怒的感覺。我起頭，這位漂亮的女教師依然站在我的面前，笑瞇瞇地看著我。

我不得不讀出“圣誕樹”這一單詞。

“正確，請再大聲點！”孫老師先是驚奇，接著是興奮。當我大聲地又朗讀了一遍時，她趕緊返回講臺，從她的那只包里掏出一張貼畫，把一顆五角星輕輕撕下，把它貼到我的額頭上。

我的額頭立刻傳來老師的手溫，仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田。

后來的日子里，孫老師還是像變魔術似的，從那只包里掏出各種各樣的教具，和我們一起學習英語。所不同的是，我不再討厭英語。一有機會，我總能大聲地、信心滿滿地回答孫老師提出的各種問題，不再擔心同學的嘲笑，不再認為我不是學英語的料。

現(xiàn)在，我的英語成績已名列全班第一。

今年開學，孫老師不再教我們了。在校園里，我經?？吹剿?，她手里還提著那只天藍色的只有一個把手的包……

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作者：初中初三學生（1）班 羅志敏   時間：2021-1-4 01:00