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        給時(shí)間涂上一抹色彩 900字

        文章摘要:初三議論文作文:怎么寫好給時(shí)間涂上一抹色彩900字作文?時(shí)間像流水一樣,一去不復(fù)返。時(shí)間就想像箭一樣,飛快的閃過。時(shí)間就像地球的運(yùn)動(dòng)一樣,不會(huì)停留。時(shí)間是快的,時(shí)間是不會(huì)停留的。沉睡在被窩里面,沒有煩惱,沒有寒冷,一股的暖流環(huán)繞四周。“叮當(dāng),叮當(dāng),叮當(dāng)。以下是蔡峻潔寫的《給時(shí)間涂上一抹色彩》范文;

        好給時(shí)間涂上一抹色彩作文900字概況

        • 作者:蔡峻潔
        • 班級(jí):初中初三
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分8段敘寫
        • 更新:2024年10月19日 21時(shí)27分

        初中初三議論文作文900字   蔡峻潔   楚雄州 初中初三學(xué)生(6)班

        時(shí)間像流水一樣,一去不復(fù)返;時(shí)間就想像箭一樣,飛快的閃過;時(shí)間就像地球的運(yùn)動(dòng)一樣,不會(huì)停留。時(shí)間是快的,時(shí)間是不會(huì)停留的。

        沉睡在被窩里面,沒有煩惱,沒有寒冷,一股的暖流環(huán)繞四周。“叮當(dāng),叮當(dāng),叮當(dāng)......”鬧鐘字床頭響起,沉寂的美夢(mèng)被這鐘聲吵醒。不時(shí)的用那被暖流包圍的手四處亂抓它,去關(guān)掉它的嘴。讓時(shí)間停留得更久一些,可是時(shí)間是不會(huì)停留的,無奈的自己還是被迫起床,閉著雙眼開始做事,讓自己看不見時(shí)間的到來。

        蓬亂的頭發(fā)撒落在肩上,踏進(jìn)教室,又開始這上課無聊的課程,聽著這枯燥無味的課,我不停的在催促時(shí)間能夠快一點(diǎn),數(shù)著一分一秒,時(shí)間的規(guī)律無人能夠改變,仍自己怎樣的打發(fā),它還是那樣的轉(zhuǎn)動(dòng)。為什么自己總愛那樣關(guān)注時(shí)間呢?總愛關(guān)心下課呢?其實(shí)是自己上課沒有認(rèn)真,沒有跟隨老師腳步走,一個(gè)人在那里胡思亂想,想著怎樣安排時(shí)間,消遣它。我努力的讓自己去忘那些,想讓它變得更精彩一些,俗話說的“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”時(shí)間是不能用金錢來衡量的,但是時(shí)間卻比金錢一樣寶貴。所以我更抓住它,讓自己又回到正確的軌道上。

        嘗試著換一種方式,把枯燥的時(shí)間變得更加有色彩。認(rèn)認(rèn)真真的聽課,練習(xí)著那些數(shù)學(xué)題,時(shí)間其實(shí)已經(jīng)走過,只是你沒有發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)上,固然會(huì)遇見許多的困難,但是不要把它認(rèn)為是時(shí)間給你的懲罰,為何不用這些痛失的時(shí)間去解決這些困難呢?

        如果“主”問我要給時(shí)間涂抹上一層什么顏色,我會(huì)說是紅色,因?yàn)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/zhongguo/" title="中國作文">中國人認(rèn)為紅色是一種吉祥喜慶,高興樂觀向上的一種象征顏色。我要把時(shí)間放在那枯燥的時(shí)間上,讓它的紅打散到整個(gè)空間。激勵(lì)著我向前,改變我的態(tài)度。

        不要打發(fā)走時(shí)間,我們要用這時(shí)間來做更好的事情,設(shè)確我會(huì)解決出一道難題或是完成了一項(xiàng)練習(xí)。合理的利用好時(shí)間,想象它就是我們的目標(biāo)。

        因?yàn)闀r(shí)間讓我們做了很多事,渡過一天又一天,一天你的成長,一天天的變化,我總是認(rèn)為我們每天做了3件事,一吃飯,二學(xué)習(xí),三睡覺。每天這樣反反復(fù)復(fù),重復(fù)上不百次,上千次,讓為這樣的生活好無聊。不是有時(shí)間才會(huì)有這樣的運(yùn)動(dòng)嗎?其實(shí),我們要充實(shí)這些時(shí)間去發(fā)現(xiàn)更多的樂趣,去了解更多的畫面,去見見去走走你未到過的地方,這樣的生活你還會(huì)覺得無聊嗎?這樣是生活還會(huì)再是“三點(diǎn)一線”嗎?這樣的生活難道不精彩嗎?

        時(shí)間把握自己的手里,我們應(yīng)該怎樣的去描繪它,當(dāng)然由自己決定。

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        作者:初中初三學(xué)生(6)班 蔡峻潔   時(shí)間:2024-10-19 21:27

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