文章摘要：初一散文作文:怎么寫好在感恩中成長900字作文？不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。不接受溫情的熏陶，怎能感受人間的冷暖?；仨?008，感受太多，那是淚水與歡笑并融的一年。歲月如車輪，匆匆流逝，在他滾過的地方留下了淚水，在他濕潤的車胎上留下了歡笑，也可謂苦中作樂。談到汶川地震，我不禁又回想起那一個個天崩地裂的鏡頭。以下是譚小芬寫的《在感恩中成長》范文；

好在感恩中成長作文900字概況

• 作者：譚小芬
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：散文
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2021年01月09日 02時33分

不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？不接受溫情的熏陶，怎能感受人間的冷暖？

回眸2008，感受太多，那是淚水與歡笑并融的一年。歲月如車輪，匆匆流逝，在他滾過的地方留下了淚水，在他濕潤的車胎上留下了歡笑，也可謂苦中作樂。談到汶川地震，我不禁又回想起那一個個天崩地裂的鏡頭。山河在變，人心不變，只有溫情才能點燃希望之火。

21歲的幼兒園老師瞿萬容，被扒出廢墟時，人們看到他撲在地上，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，僅僅護住自己懷里的孩子。

孩子只受了輕傷，呼吸很平穩(wěn)，而年輕的女老師，卻因為頭部和背部骨折，早已停止呼吸。

這一幕，定格在“5.12汶川大地震”后的第二天，人們扒開綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園廢墟的那一刻。

此時此刻，我的心情也異常激動。茫茫人海，能有多少人是舍己為人的呢？芝麻雖小，但依然能長成“保護傘”。我愿成為他懷里的孩子，享受她那無私的愛，感謝她用自己的生命換回我的平安。淚水譜寫詩歌，不朽的無私精神莊嚴逝去：愿逝者安息，愿生者堅強！

5月14日7時，震后的第三天崇州市看到了這種姿勢。當一夜未眠的搜救人員從懷遠鎮(zhèn)中學垮塌的教學樓找到吳忠洪的遺體時，這位45歲的英語老師背部向上弓曲著，雙手撐地，身下是兩名已經(jīng)死去的學生。

5月14日早上，震后第三天，什方市看到了這種姿勢。搜救人員在龍居中心小學的廢墟中刨出一個死去的女子，她同樣正努力護著3個孩子，而他的頭已被砸下的重物削去一半。幸存師生仔細辨認，才認出那時學校最年輕的女老師向麗。

5月14日時，綿陽市看到這樣一種姿勢。在平武縣南壩小學塌下的一根水泥鋼筋橫梁下，48歲的女老師杜正香趴在瓦石里，頭朝門的方向，雙手死死地拉住一個孩子，胸前還護著3個孩子。

雖然我沒有遭遇地震，但我依然能感受到那姿勢下愛的力量，無論何時何地都應該學會感恩，感謝這次地震的教訓，它使國人團結一致，感謝那舍己為人的姿勢，它使我們豐富情感，感謝生活中的一切挫折，他是我磨練意志。

挫折與地震，都是一個跨越的機會，還是父母的關懷，別人的一句良言……我們都應該感恩。這筆財富只屬于你，只因你拼搏過。所謂“多難興邦”一個成功的國家就取決于對災難的信心，應該要感謝大自然的賜予。

保持感恩的心態(tài)去面對事物，我們才能感受人間的溫暖！

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作者：初中初一學生（1）班 譚小芬   時間：2021-1-9 02:33