文章摘要：三年級作文900字:怎么寫好新課900字作文？新學期，學校開設了電子計算機課。老師教課的形式很新穎，一邊教，一邊和我們商量、研究。我們覺得既好學，又有趣。一個月以后，我們開始上機實際操作了。電化教室的桌子上擺著三臺“310”機子，摘下紅布罩，精致、吸引人的計算機就在我們面前。以下是韓獻宏寫的《新課》范文；

好新課作文900字概況

• 作者：韓獻宏
• 班級：小學三年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年12月26日 13時12分

新學期，學校開設了電子計算機課。老師教課的形式很新穎，一邊教，一邊和我們商量、研究。我們覺得既好學，又有趣。一個月以后，我們開始上機實際操作了。電化教室的桌子上擺著三臺“310”機子，摘下紅布罩，精致、吸引人的計算機就在我們面前。它們由主機和顯示器組成，主機盤上有四十五個鍵，顯示器真像電視機。接通電源，準備燈亮了，顯示器上出現(xiàn)了一排語句和閃動著的綠色光標，它告訴我們，已經(jīng)準備好了，請輸入程序，多么吸引人啊!我坐在機子前，望著好調(diào)皮的光標，心里懷懷直跳，手指直發(fā)顫。老師和同學讓我先打一項計算程序試試。

我出了一口氣，緩和一下心情，輸入了信號、語句 ......我按下鍵子后，機內(nèi)發(fā)出輕微吱吱聲，熒光屏上閃跳出一個個綠色小符號。我多么興奮啊！程序輸完了，可是它卻不出答案。我的心又跳得厲害了。“打錯了嗎?”我抬頭看見老師鼓勵的目光，同學們期待的神情，又把程序符號仔仔細細檢查了一遍。那些字母、數(shù)字真讓人眼花繚亂。我抬頭望望老師，老師親切地說:“同學們，她輸入的程序錯了嗎?”“沒有I"老師點點關(guān)，問我:“繼紅，你給它運行的命令了嗎?”我一下明白過來了，左手指按第三排第一個鍵，右手指按運動鍵:"RUN"。出來了1我再按一下第三排最后一個“回車鍵”。

啊，計算結(jié)果出來了!我們又驚奇又興奮。 幾周以后，我們又學了圖案、發(fā)音、計算測驗和隨機圖案等程序，就到市科協(xié)去上機。那兒的機室明亮、干凈，有許多臺機子。雖然輸入的程序多了，可是老師也多了。在上機實際操作中，我們把學過的程序都用上了。 今天，我和奇妙的電子計算機成了好朋友。明天我將親手把它變得更聰明，會做各種各樣的事。把它送到工廠、商店、醫(yī)院、學校，送上太空，送下海底，為人類做更多更多的事。

簡評這篇文幸的內(nèi)容十分新穎。張繼紅同學記敘了自己學習計算機的過程，體現(xiàn)了“新”字。 文章從老師新穎的教法談起，記敘了自己一次操作“310 型號計算機的過程。其中操作計算機的動作與自己當時的心情相結(jié)合的寫法值得稱道。在操作完機器之后，“多么吸引人啊”，“心里悴懺直跳，手指直發(fā)顫”，“我多么興奮啊”等表示心理活動的描寫，十分真切地寫出了自己第一次操作時的心情。也緊緊扣住了題目的“新”字。 可見，作者的扣題，既有老師教法之“新”，也有內(nèi)容之 “新”，作者將它們結(jié)合在一起，是很成功的。

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作者：小學三年級學生（5）班 韓獻宏   時間：2023-12-26 13:12