文章摘要：初三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好當(dāng)下如何學(xué)雷鋒900字作文？2012年，是毛澤東主席向雷鋒同志題詞五十周年，在3月5日這個(gè)特別的日子，我們不禁思考當(dāng)下我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒呢。有人認(rèn)為雷鋒活動(dòng)應(yīng)該放棄。只有如此才能重構(gòu)道德體系，這顯然是不恰當(dāng)?shù)?。給出這結(jié)論的人認(rèn)為時(shí)代變了，原來(lái)提倡學(xué)雷鋒的忠于革命、忠于黨的歷史條件已改變，且在宣傳和學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，添加了一些水分過(guò)度拔高雷鋒精神，從而顯虛假。以下是余倩穎寫(xiě)的《當(dāng)下如何學(xué)雷鋒》范文；

好當(dāng)下如何學(xué)雷鋒作文900字概況

• 作者：余倩穎
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月15日 03時(shí)01分

2012年，是毛澤東主席向雷鋒同志題詞五十周年，在3月5日這個(gè)特別的日子，我們不禁思考當(dāng)下我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒呢？

有人認(rèn)為雷鋒活動(dòng)應(yīng)該放棄。只有如此才能重構(gòu)道德體系，這顯然是不恰當(dāng)?shù)?。給出這結(jié)論的人認(rèn)為時(shí)代變了，原來(lái)提倡學(xué)雷鋒的忠于革命、忠于黨的歷史條件已改變，且在宣傳和學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，添加了一些水分過(guò)度拔高雷鋒精神，從而顯虛假。這不僅對(duì)誠(chéng)信無(wú)益，甚至還有很多害處，其實(shí)，時(shí)代變了，雷鋒精神的內(nèi)涵也在不斷豐富變化，但其服務(wù)人民，做自己力所能及的利人事情，這種精神永不過(guò)時(shí)。

有人認(rèn)為雷鋒就是搞活動(dòng)“三月來(lái)，四月走，”流于形式。固然在當(dāng)下一些地方，學(xué)習(xí)雷鋒確實(shí)只是流于形式，而正是這形式，一方面確實(shí)是為一部分群眾做了有好處的事情，另一方面這是沒(méi)有真正理解雷鋒精神，或是把學(xué)習(xí)雷鋒精神當(dāng)作行政命令來(lái)執(zhí)行，這不是真正雷鋒精神。雷鋒精神是站在熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的高度上，以善良和單純的道德底線來(lái)親近周?chē)娜?。而這些人不僅有熟人，更有陌生人。所謂的雷鋒精神，不是刻意逼迫自己做表演樣式的慈善，而是工作和生活中，遇到了需要幫助的人，就適時(shí)地伸出援助之手，做一些力所能及的善事，在別人受到幫助的同時(shí)，享受到助人的樂(lè)趣和成就感，彰顯自己的價(jià)值。

有人說(shuō)，現(xiàn)在做好事反被人誣陷，不宜學(xué)雷鋒，媒體總是以過(guò)渡的視角來(lái)宣傳行善被誣陷的個(gè)別事件，而我們也總有“好事不出門(mén)，丑事傳千里”的心理習(xí)慣，對(duì)我們身邊的普通好人熟視無(wú)睹，對(duì)我們身邊比比皆是的好事視而不見(jiàn)。出現(xiàn)了行善被逐的事件，正好說(shuō)明了學(xué)習(xí)雷鋒不是在真空里開(kāi)展，而是在復(fù)雜多樣的社會(huì)生活中，面對(duì)的是形形色色活生生的人。這些事件從另一個(gè)角度說(shuō)有了當(dāng)下社會(huì)道德的淪喪正好需要高尚的道德來(lái)占領(lǐng)倫理高低，也不斷地提醒善良的人在做好事的時(shí)候也要保護(hù)好自己。做一個(gè)壞人的確簡(jiǎn)單，但是做一個(gè)好人需要面對(duì)來(lái)自外在的種種考驗(yàn)。

其實(shí)，學(xué)雷鋒契合當(dāng)下的慈善事業(yè)，形式和名稱(chēng)雖異，但其實(shí)質(zhì)卻是一樣的，都是有余力的人去做一些事情溫暖周邊的需要幫助的人，讓生活更加美好。真正的慈善是平等的相互支援，相互慰藉，這正是雷鋒精神的內(nèi)涵之一。今天，我們已不再過(guò)分地去拔高雷鋒了，真正的雷鋒也有喜怒哀樂(lè)，也有迷茫彷徨，如鄰家樸實(shí)善良的大哥。

我們學(xué)習(xí)雷鋒，不是把雷鋒舉得高高從而頂禮膜拜，搞個(gè)人崇拜，而是讓雷鋒活在我們身邊，時(shí)刻感受人性的溫暖。

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作者：初中初三學(xué)生（7）班 余倩穎   時(shí)間：2025-7-15 03:01