文章摘要：四年級(jí)作文900字:怎么寫好雨夜買藥900字作文？夜幕降臨，風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩啦嘩啦一個(gè)勁兒地下著。李紅正準(zhǔn)備做功課。突然，她隱約聽到鄰居家傳來(lái)一陣咳嗽聲。他想:肯定是王老師的支氣管炎又發(fā)作了，他的兒子和女兒又都不在家，我去看看他吧。果然是王老師又犯病了，病得還挺厲害呢。以下是蘇夢(mèng)遠(yuǎn)寫的《雨夜買藥》范文；

好雨夜買藥作文900字概況

• 作者：蘇夢(mèng)遠(yuǎn)
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年09月27日 05時(shí)15分

夜幕降臨，風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩啦嘩啦一個(gè)勁兒地下著。李紅正準(zhǔn)備做功課。突然，她隱約聽到鄰居家傳來(lái)一陣咳嗽聲。他想:肯定是王老師的支氣管炎又發(fā)作了，他的兒子和女兒又都不在家，我去看看他吧。 果然是王老師又犯病了，病得還挺厲害呢。因?yàn)樗裉烊W(xué)校作報(bào)告，回來(lái)時(shí)被雨淋著了。

“王老師，您吃過藥了嗎?” “沒..，...”一陣劇烈的咳嗽打斷了王老師的話，“藥，上個(gè)星期已經(jīng)吃完了。” 一“那我?guī)湍ベI吧!” “不，不了，小紅。現(xiàn)在雨下得這么大，你一個(gè)女孩子......” “不要緊的。”李紅拿起傘轉(zhuǎn)身就走。 李紅回家拿了平時(shí)節(jié)省下米的錢，俏悄地溜出了家門，鉆進(jìn)了雨幕。 雨可下得真大!不一會(huì)兒，李紅的褲腳全濕透了，套鞋里也灌進(jìn)了不少水。但她想到王老師曾經(jīng)教過她，一直象父親那樣關(guān)懷她;王老師退休以后，還是那么關(guān)心學(xué)校，關(guān)心同學(xué)們。想到這兒，覺得有一股力量推動(dòng)著她一步一滑地向前走。 日夜服務(wù)的“少，民藥店”終于到了。一位阿姨笑盈盈地招呼她:“小姑娘，買什么藥啊?” “哎呀!買什么藥，我忘問了。這可怎么辦呢?” “小姑娘，別著急，你知道病人得了什么病嗎?” “是支氣管炎。” “噢。”阿姨轉(zhuǎn)身從藥架上拿了一瓶藥水和一盒藥片給了李紅。

“謝謝阿姨，李紅邊付錢邊高興地說。 當(dāng)王老師肴貝辛紅濕淋淋地走進(jìn)門時(shí)，激動(dòng)得顫抖著嘴唇，竟不知說什么才好。李紅倒了一杯開水，讓主老師喝藥時(shí)，王老師看著她笑呵呵地說:戶“李紅，你真是個(gè)好孩子!謝謝你，謝謝你!” “不用謝，王老師。這是您教育我這樣做的。” 吃完了藥，王老師不再咳嗽了，李紅看到王老師已經(jīng)安靜了，才回到家里去換衣服。

〔簡(jiǎn)評(píng)〕兩文都是寫同一個(gè)看圖作文，兩位小作者通過仔細(xì)看圖，細(xì)膩地描寫了圖中所表現(xiàn)的內(nèi)容。同時(shí)，又以每個(gè)人的豐富想象，合情合理地編織故事情節(jié)和刻畫人物形象，從而使文章顯得極為真實(shí)可信。這是兩文的一個(gè)共同特點(diǎn)。還有一個(gè)共同特點(diǎn)是，兩文都注重了人物的神態(tài)描寫，如扔扔“臉上滿是汗，兩手緊緊地捂住心口妙真實(shí)地描寫了病人的痛苦狀態(tài)。又如王老師“激動(dòng)得顫抖著嘴唇，竟不知說什么才好”這一神態(tài)描寫深刻地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心活動(dòng)。兩文的不同之處是，第二篇更注重了語(yǔ)言描寫，可以說，本篇的語(yǔ)言描寫對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用。因此，第二篇比第一篇寫得更生動(dòng)、更感人。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 蘇夢(mèng)遠(yuǎn)   時(shí)間：2020-9-27 05:15