文章摘要：四年級(jí)作文900字:怎么寫好糾正用詞不當(dāng)?shù)拿?00字作文？用詞不當(dāng)，是一些同學(xué)作文中存在的一個(gè)毛病。嚴(yán)重的時(shí)候，影響了意思的表達(dá)。有個(gè)同學(xué)寫學(xué)騎自行車的事，他寫到:“好幾位男同學(xué)來學(xué)自行車，他們?cè)趶V場(chǎng)上忽上忽下，騎的津津有味。”短短一句話，用錯(cuò)了兩個(gè)詞。在廣場(chǎng)上怎能 “忽上忽下”，騎車怎么能“津津有味”呢。以下是高霖悅寫的《糾正用詞不當(dāng)?shù)拿　贩段模?/p>

好糾正用詞不當(dāng)?shù)拿∽魑?00字概況

• 作者：高霖悅
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年06月21日 13時(shí)46分

用詞不當(dāng)，是一些同學(xué)作文中存在的一個(gè)毛病。嚴(yán)重的時(shí)候，影響了意思的表達(dá)。有個(gè)同學(xué)寫學(xué)騎自行車的事，他寫到:“好幾位男同學(xué)來學(xué)自行車，他們?cè)趶V場(chǎng)上忽上忽下，騎的津津有味。”短短一句話，用錯(cuò)了兩個(gè)詞。在廣場(chǎng)上怎能 “忽上忽下”，騎車怎么能“津津有味”呢?還有一個(gè)同學(xué)寫媽媽在工廠里干活的事，文章中有這么一句:“媽媽的廠子遷上了高樓，上下一點(diǎn)也不方便，扛著料上去，涌出了一身汗。”工廠“上”高樓，身上“涌”汗水，好嚇人呀!這一定不是這位同學(xué)本來要寫的意思，可因?yàn)橛械脑~兒用得不恰當(dāng)，就讓人覺得莫名其妙。 作文，就是用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字記敘自己的見聞和感受。同學(xué)們要積極地糾正用詞不當(dāng)?shù)拿。_地使用詞語(yǔ)來表情達(dá)意。為此，要注意以下幾點(diǎn): 第一，要注意詞語(yǔ)使用的范圍。有些同義詞，意思完全相同，但使用的范圍卻不一樣。

比如“生日”和“誕辰”是同一個(gè)意思，但后者用于所尊敬的人。“肥”和“胖”的反義詞都是 “瘦”，但前者多用于豬羊等，后者用于人。如果把使用范圍搞亂了，就要犯用詞不當(dāng)?shù)拿　?第二，要注意語(yǔ)義的輕重。一些詞語(yǔ)，語(yǔ)義有輕有重，不加分辨就會(huì)出錯(cuò)。比如“毀壞”跟“損壞”都有弄壞了的意思，但前者含破壞的意思，這兩個(gè)詞的語(yǔ)義一重一輕，程度有所 不同。再如“輕視”，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待的意思。月亮特別明亮的夜晚，星星不是密密麻麻的，而是顯得比較稀少，用“月朗星稀”或“月明星稀”才合適。 以上提醒的這幾點(diǎn)，是要同學(xué)們作文時(shí)注意的。

要做到這幾點(diǎn)，首先，要認(rèn)真上好語(yǔ)文課。在語(yǔ)文課上，老師很重視詞匯的教學(xué)。在學(xué)習(xí)課文的過程中，指導(dǎo)同學(xué)們理解詞語(yǔ)，幫助同學(xué)積累詞語(yǔ)，啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用一些詞語(yǔ)。認(rèn)真上好語(yǔ)文課，學(xué)好詞語(yǔ)，是正確運(yùn)用詞語(yǔ)的前提。 老師經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)做各種詞語(yǔ)的練習(xí)。如解詞、用詞造句、詞語(yǔ)搭配、選詞填空、找同義詞、反義詞等。認(rèn)真完成這些練習(xí)，同時(shí)多動(dòng)腦筋，加強(qiáng)詞語(yǔ)的辨析，同學(xué)們就能夠增長(zhǎng)運(yùn)用詞語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，更好地避免用詞不當(dāng)?shù)拿　?/p>

其次，還要注意細(xì)致地觀察，把情況弄清楚了，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來寫。對(duì)于自己搞不清的問題，可以找書來查看或向人請(qǐng)教詢問。對(duì)實(shí)際情況心中有底了，選擇哪些詞語(yǔ)來寫才能夠心中有數(shù)。如果平時(shí)就培養(yǎng)認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，又注意培養(yǎng)課外閱讀的興趣，見多識(shí)廣，詞匯豐富，作文時(shí)就能夠針對(duì)實(shí)際靈活地選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)了。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（2）班 高霖悅   時(shí)間：2022-6-21 13:46