文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好“大腦殼”同桌900字作文？看到這個(gè)題目，你一定猜到了我有個(gè)“大腦殼”同桌。對(duì)。不過(guò)先告訴你，你可不要低估了我這個(gè)同桌，他那大頭里面裝著無(wú)窮無(wú)盡的“饅”主意，經(jīng)常搞一些惡作劇把同學(xué)們弄得哭笑不得‘我靠他最近，當(dāng)然也不例外了。以下是余水晶寫(xiě)的《“大腦殼”同桌》范文；

好“大腦殼”同桌作文900字概況

• 作者：余水晶
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月02日 21時(shí)04分

看到這個(gè)題目，你一定猜到了我有個(gè)“大腦殼”同桌。對(duì)!不過(guò)先告訴你，你可不要低估了我這個(gè)同桌，他那大頭里面裝著無(wú)窮無(wú)盡的“饅”主意，經(jīng)常搞一些惡作劇把同學(xué)們弄得哭笑不得‘我靠他最近，當(dāng)然也不例外了。 我是個(gè)小書(shū)謎，平時(shí)最不愛(ài)活動(dòng)。雖然整天“啃”書(shū)本“啃”得頭昏腦脹，可我還是初衷不改，利用一切時(shí)間苦讀不休。課外活動(dòng)了，幾個(gè)好友費(fèi)盡心機(jī)勸我出去“換換腦子”。我可沒(méi)那興致，下定決心，堅(jiān)守“陣地”，可她們都過(guò)來(lái)強(qiáng)拉硬拽。同桌見(jiàn)了，似乎對(duì)我善心大發(fā)，拍著他的大腦殼，對(duì)好友們說(shuō):“蘿卜青菜，各有所愛(ài)。

何必要強(qiáng)人所難呢?唉呀，快走吧!”真是“同桌出馬，一個(gè)頂倆”，幾個(gè)好友終于無(wú)可奈何地走了。而同桌呢，這會(huì)兒竟也一屁股坐下來(lái)，不出去了。酶，同桌可是個(gè)坐不住的人，今天怎么......真是奇了怪了?？龋夜芩@么多干嘛?還是看自己的書(shū)吧!可剛看了沒(méi)一會(huì)兒， “大腦殼”同桌就捅捅我的胳膊，指著桌上的一塊橡皮，眨巴著小眼睛對(duì)我說(shuō):“書(shū)呆子，你敢不敢拉一下這塊橡皮?”看他的神情，聽(tīng)他的語(yǔ)氣，嗯，一定又出什么“搜”主意了......正在我遲疑的時(shí)候，同桌又說(shuō)話(huà)了:“喲喲，這么大個(gè)人，卻像只小發(fā)明。”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我的氣也消了七成。細(xì)一琢磨，這個(gè)機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)得還真巧妙，環(huán)環(huán)相扣，絲絲連環(huán)，若是沒(méi)有豐富的知識(shí)和靈活的頭腦，恐怕一會(huì)兒的功夫還做不成呢!再瞅瞅眼前的丑娃娃，憨態(tài)可鞠，正咧嘴沖著我笑呢。這時(shí)，“大腦殼”又說(shuō)話(huà)了:“不會(huì)休息的人，是不會(huì)學(xué)習(xí)好的，學(xué)會(huì)休息吧。”瞧著那一本正經(jīng)的樣子，我忍不住和丑娃娃一起笑了。甭說(shuō)，我那早已發(fā)脹的大腦還真輕松了不少呢! 大腦殼同桌喲，愿你的大腦殼更發(fā)達(dá)，再多出些“饅”主意!

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 余水晶   時(shí)間：2023-2-2 21:04