文章摘要：四年級作文900字:怎么寫好談教育者與風(fēng)氣900字作文？古人中提倡植樹造林者。據(jù)我所知，大概當(dāng)推王安石為首了。依《宋史》記載，熙寧年間王安石確是有過要在現(xiàn)今的黃土高原上廣植林木的言論的。結(jié)果如何無從考證，然從如今黃土高原水土流失的嚴重情況來看，倒或許能推想出王安石的植樹造林的措施無有甚么成效。以下是謝漢文寫的《談教育者與風(fēng)氣》范文；

好談教育者與風(fēng)氣作文900字概況

• 作者：謝漢文
• 班級：小學(xué)四年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年11月03日 19時39分

古人中提倡植樹造林者.據(jù)我所知，大概當(dāng)推王安石為首了.依《宋史》記載，熙寧年間王安石確是有過要在現(xiàn)今的黃土高原上廣植林木的言論的.結(jié)果如何無從考證，然從如今黃土高原水土流失的嚴重情況來看，倒或許能推想出王安石的植樹造林的措施無有甚么成效.不過與王安石同時代的一位“植樹者”卻栽種出讓現(xiàn)今人都引以為豪的森林，他的門下出了一代文豪，王安石即在內(nèi).不言自明，這位“植樹者” 便是歐陽修. 熟知文學(xué)史的人自然都知道，“唐宋八大家”中宋代人占了六個，除歐陽修外，其他五位便都是歐陽修的學(xué)生.宋朝由于有了這幾位杰出的大文豪，于是宋在中國文學(xué)史上的地位便成為不可動搖的了.倘宋文學(xué)獨歐陽修而無他，一部中國文學(xué)史豈不索然無味了么?

如今我們能欣賞到如此眾多的燦爛文化(尤其那令人為之一振的宋文化)，在一定的程度上，我們應(yīng)該感謝歐陽修.因為在他以前雖有韓愈、柳宗元，但韓、柳二人不過只是給文壇帶來一股清新的空氣而已，只是兩棵令人心曠神怡的郁蔭的大樹.真正使樹木發(fā)展成森林，使之具有調(diào)節(jié)氣溫、改變氣候的作用的，還是隨在歐陽修后面的這一大幫人罷? 由此，我不禁聯(lián)想到當(dāng)今的劇壇.目前中國戲劇電影界雖出現(xiàn)了一派可喜的氣象，但總的來說并非能令人滿意，偶有一兩部上乘佳作出現(xiàn)，但卻不足以影響一代風(fēng)氣。何矣? 粗制濫造的劣等品太多，一切向錢看的風(fēng)氣的影響太壞，使得真藝術(shù)品成為鮮見了。

于是，藝術(shù)沒有跟上時代，教育人者落在了被教育者的后面.長此以往，恐怕勢將產(chǎn)生黃土高原上的那種惡性循環(huán). 最近聽某某人說某某學(xué)校的許多老師改了行，此中緣由據(jù)說是因為教師的待遇太差，是否屬實我不想追究，只是由此卻引起了我的不安。小平同志說過:“四化需要人才，人才需要教育，教育需要教師。”若沒有了一批教育下一代的教育者，要想象我們的下一代將會成為怎樣的一代人那實在是不難的.俗話說:“一花獨放不是春，萬花齊放春滿園”.要改變氣候，使之有利于人類，有利于萬物的生存，最佳的辦法想必當(dāng)推植樹造林;要形成一代風(fēng)氣，使之對四化建設(shè)具有推動促進作用，我想首先應(yīng)該是推崇教育吧?換言之:時代需要歐陽修. 一代人能影響、形成一代風(fēng)氣，一代風(fēng)氣同時也影響一代人，文學(xué)如此，戲劇如此，整個社會更如此!

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（7）班 謝漢文   時間：2022-11-3 19:39