文章摘要：初二作文900字:怎么寫(xiě)好我的“遷徙”之苦900字作文？苦命歲月里的我又要“遷徙”了，這次的“遷徙”不是一般的遷徙，是教室里的“遷徙”，目的地是懶人堆——教室里最靠后最愛(ài)說(shuō)話的地方，我的座位就在中間。懶人堆。懶人堆。幾個(gè)字狠狠的扎在我的心上。以下是李夢(mèng)冰寫(xiě)的《我的“遷徙”之苦》范文；

好我的“遷徙”之苦作文900字概況

• 作者：李夢(mèng)冰
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分22段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月09日 03時(shí)23分

苦命歲月里的我又要“遷徙”了，這次的“遷徙”不是一般的遷徙，是教室里的“遷徙”，目的地是懶人堆——教室里最靠后最愛(ài)說(shuō)話的地方，我的座位就在中間。

......懶人堆！懶人堆！幾個(gè)字狠狠的扎在我的心上。懶人堆是什么樣？讓我給大家補(bǔ)一下腦吧：就是上數(shù)學(xué)課補(bǔ)英語(yǔ)作業(yè)，上英語(yǔ)課寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)和聊天，上語(yǔ)文課傳紙條寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的惡性循環(huán)堆，還有各種不聽(tīng)課行為——上歷史課聽(tīng)Mp4，上政治課看漫畫(huà)，上地理課聊天，上生物課睡覺(jué)的一堆人，什么概念！

現(xiàn)在的我已經(jīng)坐在了他們的中央，就這樣，一天又一天的生活開(kāi)始了。

英語(yǔ)課上

“哎哎，聽(tīng)說(shuō)了么？咱們可能要去心品基地了！”同桌一臉興奮的看著我，臉上蕩起一層激動(dòng)的紅暈。

“是么。”我心不在焉的應(yīng)付著。

“對(duì)了對(duì)了，”同桌還不善罷甘休，接著自討沒(méi)趣的跟我說(shuō)，“你可以去問(wèn)問(wèn)老師啊。”

嘿，這人，自己不學(xué)就罷了吧，還跟我聊天，害得我連老師說(shuō)的重點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我頓時(shí)火冒三丈，口氣也生硬起來(lái)，于是一時(shí)壓不住怒火，沒(méi)有控制住音量大聲吼道：“你怎么不去問(wèn)！”頓時(shí)，全班的視線立刻轉(zhuǎn)向我們這邊，我們成了新聞中心。老班便一臉“慈祥”的請(qǐng)我到后面當(dāng)了一回模特。......我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。

數(shù)學(xué)課上

他們依然像往日一樣嘻嘻哈哈，不把老師當(dāng)回事。今天不知怎么回事，我也分了心，到我發(fā)現(xiàn)身旁都安靜下來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)。老師正環(huán)顧四周，找回答問(wèn)題的同學(xué)，我渾身冒冷汗，千萬(wàn)不要找到我呀，我可是連問(wèn)題都不知道！

恩，還是趕緊問(wèn)問(wèn)，老師出的題是什么吧。

“喂！你知道數(shù)學(xué)老師剛剛問(wèn)的問(wèn)題是什么嗎？”問(wèn)同桌。

“不知道。”居然還這么淡定！都已經(jīng)火燒眉毛了，怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有！算了，對(duì)他抱太大希望是我的錯(cuò)。

問(wèn)了一圈，都是一臉茫然的看著我，唉！這群人沒(méi)有一個(gè)靠得住的！

頓時(shí)，不祥的預(yù)感來(lái)到身邊，數(shù)學(xué)老師的視線停留在我的身上，沒(méi)錯(cuò)，他叫了我的名字。

于是后果請(qǐng)大家自行想象。

這次終于不是嘴上說(shuō)話了，該筆聊了。終于可以清凈一會(huì)了。

于是，下課。

“對(duì)了，問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，《生于憂患，死于安樂(lè)》這一課的中心論點(diǎn)是什么？”我一臉好奇的想看他懂了多少。

“呃，恩，不知道，我沒(méi)聽(tīng)課。”

我苦笑。

遷徙旅程好艱辛......我好想回到原來(lái)的和平地帶，我想大吼出聲：“老師，我要換座位！”

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 李夢(mèng)冰   時(shí)間：2025-7-9 03:23