參加“漢字聽寫大賽”有感 900字
文章摘要:漢字書寫作文900字:怎么寫好參加“漢字聽寫大賽”有感900字作文?近年來,越來越多的人使用鍵盤書寫,用慣了電腦的人手寫漢字的能力會下降。針對漢字手寫危機(jī),央視科教頻道推出了《中國漢字聽寫大賽》。本電視節(jié)目形態(tài)設(shè)計研發(fā)者的關(guān)正文說:“為孩子們舉辦漢字聽寫競賽活動的想法產(chǎn)生于在美國有英語的全國拼字比賽,從1925年延續(xù)至今,一代代孩子參加,成為全民關(guān)注的帶有民族性質(zhì)、國家精神的活動。以下是董涵盛寫的《參加“漢字聽寫大賽”有感》范文;
好參加“漢字聽寫大賽”有感作文900字概況
- 作者:董涵盛
- 班級:小學(xué)六年級
- 字?jǐn)?shù):900字作文
- 體裁:敘事
- 段落:分11段敘寫
- 更新:2024年09月18日 16時27分
近年來,越來越多的人使用鍵盤書寫,用慣了電腦的人手寫漢字的能力會下降。針對漢字手寫危機(jī),央視科教頻道推出了《中國漢字聽寫大賽》。本電視節(jié)目形態(tài)設(shè)計研發(fā)者的關(guān)正文說:“為孩子們舉辦漢字聽寫競賽活動的想法產(chǎn)生于在美國有英語的全國拼字比賽,從1925年延續(xù)至今,一代代孩子參加,成為全民關(guān)注的帶有民族性質(zhì)、國家精神的活動。我們的漢字那么美,傳承又那么重要,我們也應(yīng)該有這樣的活動?!睘榇?,我們北關(guān)示范小學(xué)在2013年12月17日這天下午,我校舉辦了一場別開生面的中國漢字聽寫大賽,主題是《感受漢字魅力,傳承中華文化》。
賽前——
上個星期四,在老師嚴(yán)格的選拔下,選了五名生字錯的最少的人來代表班級參加學(xué)校組織的漢字聽寫大賽,其中就有我的身影。聽到這個消息,我心中激動萬分,心想:我要珍惜這次的機(jī)會,為班級獻(xiàn)出自己的一份力量,為班級爭光!
于是,我開始努力的把所學(xué)過的生字記了一遍,即使是十分好寫的字也不放過,因為這關(guān)系到班級的榮辱,不能給班級丟臉!
賽中——
比賽這天終于來到了,我懷著忐忑不安的心情來到了比賽場地,在上面等待主考官對我們所積累的進(jìn)行“考核”在這之前,我默念著那句話:一定不要緊張!一定要發(fā)揮出自己真正的水平!絕對不能辜負(fù)老師、同學(xué)、親人們的期望!
到我上場了,雖然我之前心中一直告訴自己不要緊張,可心卻不由自主的加快了,寫字的手不由的顫抖了起來,字也越來越寫的不規(guī)范了。時間越來越少,終于寫的滿意了,“好,提交!”。看到臺下的裁判舉起“正確”的牌子我心中的一塊大石頭終于落地了。我長舒了一口氣,然后快步走回自己的位置。
第三輪比賽開始,又到我上場了。我健步朝書寫臺走去,當(dāng)聽到主考官念到“霧凇”這個詞時,我心中竊喜,心想:這個詞真簡單。寫著寫著,突然腦子“短路”,“糟!凇字咋寫!算了,寫上‘松’字試一試吧”于是我抱著試一試的心態(tài)提交了,可心中知道,這個字肯定不對。果然,我失敗了,離開了臺上。
賽后——
雖然我失敗了,可我不甘心,我一定要在下次的聽寫大賽中更加努力,取得一個優(yōu)異的成績。
這場“漢字聽寫大賽”既提升了學(xué)生傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化的信心,同時有力地擴(kuò)大漢字文化的影響,它是一場全體學(xué)生參與的文化大餐,更是一種可貴的開拓和創(chuàng)新。讓學(xué)生體會到,漢字是一門藝術(shù),如果用的好,會達(dá)到妙筆生花,會使文章更生動,更形象。
作者:小學(xué)六年級學(xué)生(1)班 董涵盛 時間:2024-9-18 16:27
不會描寫,詳略不當(dāng)
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