文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《冰山在融化》讀后感900字？前幾天，我在爸爸的書柜里發(fā)現(xiàn)了《冰山在融化》這本書。好奇的我翻開它的扉頁，不自覺的便沉浸在那一群形形色色的小企鵝王國(guó)里。這篇文章語言詼諧，幽默。講述了一個(gè)美麗的寓言故事：故事發(fā)生在南極洲的一個(gè)企鵝王國(guó)，一群可愛的企鵝世世代代生活在那里。以下是羅春玲寫的《《冰山在融化》讀后感》范文；

好《冰山在融化》讀后感900字概況

• 作者：羅春玲
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年01月19日 21時(shí)09分

前幾天，我在爸爸的書柜里發(fā)現(xiàn)了《冰山在融化》這本書。好奇的我翻開它的扉頁，不自覺的便沉浸在那一群形形色色的小企鵝王國(guó)里。

這篇文章語言詼諧，幽默。講述了一個(gè)美麗的寓言故事：故事發(fā)生在南極洲的一個(gè)企鵝王國(guó)，一群可愛的企鵝世世代代生活在那里。一天一只充滿好奇心的企鵝發(fā)現(xiàn)，一個(gè)潛在的嚴(yán)重問題：冰山在融化正威脅著他們的家園——可幾乎沒人理會(huì)他。他想盡辦法終于說服了大家。它們?cè)谄簌Z王的領(lǐng)導(dǎo)下組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，打破陳規(guī)，尋求了新的希望。這本書通過這樣一則寓言清楚地告訴我們如何喚醒組織中的危機(jī)意識(shí)，如何面對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的沉睡，如何搭建解決問題的團(tuán)隊(duì)，鍥而不舍地實(shí)施變革，以及團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

在故事中企鵝團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員，都是經(jīng)典的“人物”。細(xì)細(xì)想來，我們很容易在各個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)現(xiàn)自己或者其他人的影子。富有創(chuàng)造力的費(fèi)雷德對(duì)事物好奇，勇于探險(xiǎn)，它就是我們身邊敢于說真話的人；咄咄逼人的實(shí)干家愛麗絲對(duì)工作鍥而不舍，對(duì)人不分高低，一視同仁；有領(lǐng)袖才能的路易斯；思維縝密，博學(xué)多才的喬丹……。它們是推動(dòng)改革的企鵝，當(dāng)然也有因循守舊的幾個(gè)老成員，它們固步自封，就是典型的官僚主義……文中通過對(duì)各種“人物”的描寫，涵蓋了如何在萬千世界變化的情況下，要想化解危機(jī)求生存，唯有持續(xù)不斷的找到新的”冰山”。最讓我稱贊的是當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)冰山在融化，它們的家族生存面臨危機(jī)時(shí)。它們首先想到了解決問題，在路易斯和愛麗絲等的帶領(lǐng)下，它們戰(zhàn)勝了以非也為首的幾個(gè)守舊的老成員。如果我們把團(tuán)隊(duì)比作一艘輪船，那么團(tuán)隊(duì)成員就是這艘船上的各個(gè)零件，只有相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互幫助才能使這艘船天天如新，我們團(tuán)隊(duì)的這艘大船才能在一望無際的大海中迎風(fēng)遠(yuǎn)航……

文中1+1＞2的團(tuán)隊(duì)理論尤為重要。俗話說，“眾人拾材火焰高?！碑?dāng)他們決定組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，便以“實(shí)行集體圍捕來戰(zhàn)勝魷魚，結(jié)果他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)了，胃口也滿足了。因此，在這些小企鵝身上，我清楚地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人一生中不可避免的會(huì)出現(xiàn)自鳴得意而停滯不前的時(shí)候，我想真正的進(jìn)步，是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的參與，而每個(gè)人又都能發(fā)揮自己最大的作用……

盡管今天的我還很小，我的雙肩還很稚嫩，無法承載太多，但它們的勇于創(chuàng)新已在我的心中根深蒂固，“眾人種樹樹成林，大家栽摘花花才香”我堅(jiān)信只要我們手拉手，我們一定會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新的冰山……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 羅春玲   時(shí)間：2021-1-19 21:09