文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好5元錢的故事900字作文？我生活在一個(gè)貧困的家庭，父母親每天起早摸黑地在地里忙活，一家人省吃儉用，才勉強(qiáng)能給我交上學(xué)費(fèi)。哥哥早已輟學(xué)了，他平時(shí)有空兒就出去打柴，掙點(diǎn)兒錢貼補(bǔ)家里的開銷。還有幾天就過年了，父親遞給我5元錢，要我買點(diǎn)兒學(xué)習(xí)用品，并叮囑我少買沒用的東西。以下是張竟怡寫的《5元錢的故事》范文；

好5元錢的故事作文900字概況

• 作者：張竟怡
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2023年07月28日 21時(shí)43分

我生活在一個(gè)貧困的家庭，父母親每天起早摸黑地在地里忙活，一家人省吃儉用，才勉強(qiáng)能給我交上學(xué)費(fèi)。哥哥早已輟學(xué)了，他平時(shí)有空兒就出去打柴，掙點(diǎn)兒錢貼補(bǔ)家里的開銷。

還有幾天就過年了，父親遞給我5元錢，要我買點(diǎn)兒學(xué)習(xí)用品，并叮囑我少買沒用的東西。站在一旁的哥哥一聲沒吭，默默地出去了。

我知道，哥哥又要去砍柴了。才15歲的哥哥就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地干著本不應(yīng)該屬于他這個(gè)年齡的重活兒。早晨，在池塘邊晃動的身影是哥哥；中午，汗水涔涔地從山上砍柴回來的是哥哥；晚上，在灶前忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的還是哥哥……

我喊住哥哥，走過去把這5元錢遞給他，說：“哥，你把這點(diǎn)兒錢拿去買副手套吧！你看，你的手都凍成這個(gè)樣子了！”我知道，這5元錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上哥哥為我、為我們這個(gè)家所做出的犧牲，他曾多少次毫無保留地把他砍柴賣的錢慷慨地給了我??！

哥哥堅(jiān)決推辭，但在我的一再堅(jiān)持下，他終于默默地接下錢，眼里噙著淚水。

一晃春節(jié)過去了。開學(xué)那天，我收拾著行李，父母邊幫我收拾邊給我講道理，哥哥卻什么也沒有說。我發(fā)現(xiàn)，哥哥的眼里含著令人難以察覺的憂傷。就在我將要起程時(shí)，哥哥從衣兜里摸出一樣?xùn)|西，遞給我說：“妹妹，給你！”啊，5元錢！這不是春節(jié)前我給哥哥的嗎？我急忙說：“不，不，哥，我的學(xué)費(fèi)已夠了，你拿著買副手套吧?！蔽业?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/bizi/" title="鼻子作文">鼻子有些發(fā)酸。

“妹妹，你聽我說，我現(xiàn)在只要有吃有穿就足夠了，希望你好好讀書，得個(gè)好成績！”說著，硬把錢塞給了我。

“哥，我……”捏著這張紙幣，我的眼淚不覺滴了下來，“吧嗒！吧嗒！”大顆大顆的淚珠滴落在紙幣上……

哥哥，我親愛的哥哥，你放心吧，我會用優(yōu)異的成績來回報(bào)你對我的一片情！

［評］情真意切是本文的顯著特點(diǎn)。作者用飽含感情的語言具體敘述了一個(gè)5元錢的故事，表現(xiàn)了兄妹之間的手足親情；結(jié)尾直抒胸臆，更將作者對哥哥的感激之情推向撼人心魄的高峰。

文中的描寫不錯(cuò)，除語言描寫真實(shí)而生動外，細(xì)節(jié)處理得也較好。如：父親給“我”錢買學(xué)習(xí)用品時(shí)哥哥“一聲沒吭”，“我”上學(xué)收拾東西時(shí)哥哥“眼里含著令人難以察覺的憂傷”等，都體現(xiàn)了哥哥心靈深處的渴望。所以，通過這些細(xì)致的描寫，文章不僅寫出了濃濃的親情，也寫出了那些輟學(xué)的孩子對讀書的渴求，從而豐富了文章的內(nèi)涵。

開篇簡要交代家庭的貧困很必要，為下文抒寫兄妹之間濃濃的親情起了很好的鋪墊作用。

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 張竟怡   時(shí)間：2023-7-28 21:43