文章摘要：水作文900字:怎么寫好水的魔力900字作文？今天，老師讓我們做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，讓我們感受一下水的魔力，好激動(dòng)呀。只見(jiàn)我們的老師神神秘秘地拿起一張凳子，又拿起一個(gè)透明的塑料杯，邊往里面注滿水邊問(wèn)道：“你們知道，這個(gè)水杯里最多能放幾個(gè)硬幣水不滿出來(lái)嗎。以下是徐宏麗寫的《水的魔力》范文；

好水的魔力作文900字概況

• 作者：徐宏麗
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2020年12月29日 16時(shí)01分

今天，老師讓我們做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，讓我們感受一下水的魔力，好激動(dòng)呀！

只見(jiàn)我們的老師神神秘秘地拿起一張凳子，又拿起一個(gè)透明的塑料杯，邊往里面注滿水邊問(wèn)道：“你們知道，這個(gè)水杯里最多能放幾個(gè)硬幣水不滿出來(lái)嗎？”說(shuō)完，又從桌子底下拿出了一個(gè)裝滿一元硬幣的盒子。

同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)：“水都占滿了整個(gè)杯子，怎么還能放這么大一個(gè)硬幣呢？”還有的說(shuō)能放一枚，有的說(shuō)能放三枚，甚至還有人說(shuō)能放九枚。雖然我和韓博文都知道水是有張力的，但究竟能放幾個(gè)硬幣，我還真不知道，只好放手賭一把，反下不是虧本的生意。我大聲說(shuō)道：“七枚?！?/p>

老師拿出一枚硬幣，不是立刻就把“硬幣寶寶”放進(jìn)水中，而是把我們附近同學(xué)的桌子都挪離了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，生怕哪個(gè)同學(xué)碰了一下就影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？磥?lái)老師的心里也沒(méi)底，也需要和我們一起拭目以待呢。

老師把第一枚硬幣豎著拿在水面點(diǎn)了幾下，我和同學(xué)們都屏息凝視著硬幣，心都吊到了嗓子眼兒了，生怕一枚硬幣掉到了水杯里，水就溢了出來(lái)，實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了。但是，“水媽媽”并沒(méi)有讓我們失望，雖然硬幣以最小的阻力和最快的速度沖向水里?！皳渫?！”同學(xué)們都擁了上來(lái)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)水面僅僅只是有點(diǎn)小小的波紋，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的水溢出來(lái)，可硬幣卻的確進(jìn)了水中。我并不驚奇，可其他的同學(xué)有的卻被這驚奇的發(fā)現(xiàn)給驚呆了，紛紛七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，最后得出的結(jié)果是：水的張力可不簡(jiǎn)單。

緊接著，第二枚、第三枚，一直到第八枚，水杯里的水位僅僅只是高了不到一毫米，從第一枚到第八枚都賭輸了。到了最高“競(jìng)額”——九枚，水能溢出來(lái)嗎？

老師和我們都緊張急了，老師小心翼翼地拿著硬幣，同學(xué)們都不怎么說(shuō)話了，誰(shuí)都想知道水的張力有多大。只聽(tīng)“玎”的一聲響，水堅(jiān)持住了九枚硬幣的填充，這使我們都大吃一驚。

老師見(jiàn)我們沒(méi)人有更大的“賭注”，就又讓我們“加碼”。見(jiàn)識(shí)了水的張力的厲害，同學(xué)們都下了大“賭注”：“十一枚！”“十二枚！”……最后，水的張力還是抵不住硬幣的“攻擊”，在十四枚硬幣上“敗下陣來(lái)”——水緩緩流出來(lái)了。

做完了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)后，不但讓我們見(jiàn)識(shí)了水的張力的厲害，還讓我知道：事實(shí)還沒(méi)有肯定時(shí)，一切皆有可能。

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 徐宏麗   時(shí)間：2020-12-29 16:01