文章摘要：六年級狀物作文:怎么寫好對話900字作文？知怎么的，從小明的文具盒與書包里傳來一陣“嘰里呱啦”的談話聲。此時，小明還在甜甜的夢鄉(xiāng)之中。仔細一聽，原來是小明的橡皮與白紙在談話?！斑??！惫P盒被打開了，那塊只留下半截身子的殘疾橡皮從筆盒里跳了出來?！皣W。以下是郭紅娜寫的《對話》范文；

好對話作文900字概況

• 作者：郭紅娜
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年10月02日 05時48分

小學六年級狀物作文900字   郭紅娜   益陽市 小學六年級學生（4）班

知怎么的，從小明的文具盒與書包里傳來一陣“嘰里呱啦”的談話聲。此時，小明還在甜甜的夢鄉(xiāng)之中。仔細一聽，原來是小明的橡皮與白紙在談話。

“咚！”筆盒被打開了，那塊只留下半截身子的殘疾橡皮從筆盒里跳了出來。

“嘩！”書包的拉鏈開了，那白花花、整齊的紙慢慢地一挪一挪地從書包里爬了出來。

“唉！”橡皮嘆了口氣，用無力的聲音喊著：“爺爺！爺爺！”白紙爺爺不慌不忙地回答說：“來了！來了！”橡皮擦了擦臉頰上的淚水，蹦到白紙爺爺?shù)母罢f：“白紙爺爺！您看我多慘呀！前些日子，小刀把我的腳給劃傷了！”“怎么？小刀有那么壞嗎？竟然欺負你？”白紙爺爺著急地問。“沒錯！是小刀劃的！”橡皮認真地說。白紙爺爺皺皺眉頭，說：“沒什么！到醫(yī)院去包扎一下不就好了嗎？”橡皮不服氣地說：“小刀還不跟我道歉呢！要是以后小刀再劃傷我，再把我弄殘疾了，還有誰來幫您洗澡呢？”“是嗎？小刀真有那么壞？它前幾天還為我整理了衣服呢！”白紙爺爺疑惑地問?！鞍准垹敔?，您就相信我一回吧！”白紙爺爺說：“好，好！我給你去評評理！”說著就向書包走去……

過了一會兒，白紙爺爺就拎著小刀的耳朵，把小刀拉到了橡皮跟前，硬讓小刀向橡皮賠不是。

橡皮看見小刀，只見小刀的脖子被扭彎了，身上青一塊紫一塊，大笑：“哈哈哈！你這是惡有惡報，誰叫你欺負我的！”小刀不服氣地說：“笑什么笑？又不是你受傷！你知道痛嗎？”橡皮像剛才那樣又哈哈大笑了一陣。

小刀慢慢地把低下的頭抬起來，誠懇地對橡皮說：“橡皮，對不起！那天是我不對，但我不是故意的，是小明要我這樣干的。請你原諒我！”“什么？那你頭上的傷是……”橡皮關(guān)切地問。小刀悲痛地說：“我的小主人是個調(diào)皮又不愛惜文具的學生，他用我把你劃傷之后，就把我的脖子弄彎了，連我自己都快變成殘疾了！”“原來是這樣?。Σ黄?，是我錯怪你了。”橡皮同情地說。

橡皮皺著眉頭，苦惱地問：“白紙爺爺，小明要怎樣才能改正呢？”

白紙爺爺也很苦惱，說：“我們只能在心里呼吁小明改正了。”

橡皮、小刀與白紙爺爺異口同聲地說道：“希望小明能改掉這個壞毛病，不破壞文具。也希望世界上所有的人都不要破壞文具，要愛惜文具、保護文具！”

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作者：小學六年級學生（4）班 郭紅娜   時間：2024-10-2 05:48