文章摘要：高考作文900字:怎么寫好所謂格局900字作文？而器指的是局限和束縛，將事物限制在一個固定的框架內(nèi)，事物也無法突破它的高度，無法展示自己的才能。也就是說，一個人要想擴(kuò)大格局，便要不斷激發(fā)他的潛能，沖破自身的局限，提升自我的境界。我們都知道“海納百川，有容乃大”，比喻人的胸懷可以包容一切，但是沒有人天生就擁有博大寬廣的胸懷，這便需要我們后期的自我歷練。以下是袁穎婷寫的《所謂格局》范文；

好所謂格局作文900字概況

• 作者：袁穎婷
• 班級：高中高考
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2021年02月25日 14時15分

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我非常榮幸能夠在此次讀書會代表發(fā)言，我演講的題目是《所謂格局》。

我對鮑叔的感觸最深，因其不計私利、審時度勢、謙虛禮讓，對齊桓公任用管仲起到了重要作用。

一個人的格局便決定了他的人生高度，一個人立身處世，必不能只憑個人的情感，更多的是理性的思維，開闊的格局。如果連自己的情感都不能控制，即使是世界掌握在他手中，也終有一天世界被他毀滅。

大千世界，蕓蕓眾生，不同的人有著不同的命運。能夠左右命運的因素很多，而人生的格局，是其中最為重要的因素之一。

子曰：君子不器。孔子眼中的君子，不僅集仁、義、禮、智、信為一身，且具有理想人格，是能修身、齊家、治國、平天下重任的棟梁之才，具有運籌帷幄，統(tǒng)領(lǐng)全局的本領(lǐng)。而器指的是局限和束縛，將事物限制在一個固定的框架內(nèi)，事物也無法突破它的高度，無法展示自己的才能。

也就是說，一個人要想擴(kuò)大格局，便要不斷激發(fā)他的潛能，沖破自身的局限，提升自我的境界。

我們都知道“海納百川，有容乃大”，比喻人的胸懷可以包容一切，但是沒有人天生就擁有博大寬廣的胸懷，這便需要我們后期的自我歷練。一個人胸懷足夠大時，才能耐得住寂寞，沉寂一切來完成他的任務(wù)，才不會錙銖必較，才會不忘初心，砥礪前行。因此，他的格局也絕不會限制在原來的位置。

正所謂“疾風(fēng)知勁草”，突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們徹底明白。這場病毒爆發(fā)的時期，一些國家對我們抹黑中，認(rèn)為我們國家大面積的爆發(fā)下，是因為國家的不作為，對于我們出臺的防疫的措施，也是進(jìn)行著刻意的抹黑。但隨后這個病毒在世界范圍內(nèi)蔓延之后，這些之前落井下石的國家才認(rèn)識到了事情的嚴(yán)重性，也紛紛向我們國家求助著。而中國不計前嫌，為他們送去大批醫(yī)療物資。這也正彰顯著大國情懷，也是中國大格局的寫照。

齊桓公九合諸侯的霸業(yè)固然少不了管仲，但鮑叔的大格局才是重中之重。世人皆知千里馬易得而伯樂難求，鮑叔何不是管仲的伯樂呢？鮑叔甘愿退位讓賢，是因他所擁有的碩大才情，深遠(yuǎn)境界，廣闊格局。

歷史的車輪滾滾向前，我們不得而知那段靜謐的時光，也難以感受世人的眼光，但那段往事，仍能穿越千年歲月悠悠，成為萬古佳話，供后輩長談！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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作者：高中高考學(xué)生（3）班 袁穎婷   時間：2021-2-25 14:15