文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好壁花少年900字作文？他是孤獨的壁花。從眾而無知的特點像菟絲子一樣攀附在每個初中生的身上。當全班氣焰最盛、成績偏上的男生開始大張旗鼓地對他的努力進行不懈一顧的言語譏諷時，更多的人夾擊在他的周圍施加冷氣壓，一個拼命努力的人最后呈現(xiàn)出來的成績甚至不如一個通宵打游戲的人的分數(shù)高，他自然地淪為自視清高且相對有天賦的學生飯后的談資及調(diào)侃的笑柄。以下是宋婭婧寫的《壁花少年》范文；

好壁花少年作文900字概況

• 作者：宋婭婧
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年02月21日 03時03分

中考那年的夏天，整個色調(diào)是索味而啞寂的白。一摞摞成堆的白紙書本，永不停歇的頭頂上方吱嘎作響的泛黃風扇，以及將焦慮填滿整個教室的白熾燈管成了我青春故事敘述的背景。教室里同我般的學子，在與時間的拉鋸戰(zhàn)中，互相推搡著前行。

這時，緘默兩年的他勢如破竹，以一己之力生生地把排名表的頂端撕掉一角，從此壁花少年成了舞臺的光源。

我試圖去回想他的過往，卻毫無成效。缺席所有受歡迎小團體的社交活動，偶爾在校園遇見也是了然無味的無框眼鏡配上一生不變的全季校服，似乎教材與習題才是他的絕配，每天像苦行僧般極度自律地約束自己。初中前兩年，他是所有色彩鮮艷的青春期同齡人的背景版，甚至再貧脊晦暗的時光與當時的他相比都明朗而有趣了起來。他是孤獨的壁花。

從眾而無知的特點像菟絲子一樣攀附在每個初中生的身上。當全班氣焰最盛、成績偏上的男生開始大張旗鼓地對他的努力進行不懈一顧的言語譏諷時，更多的人夾擊在他的周圍施加冷氣壓，一個拼命努力的人最后呈現(xiàn)出來的成績甚至不如一個通宵打游戲的人的分數(shù)高，他自然地淪為自視清高且相對有天賦的學生飯后的談資及調(diào)侃的笑柄。愚昧和狂妄遮住了我的眼，膽怯和自私掩蓋住我的口鼻，在這場被惡作劇粉飾的鬧劇中，我不屑加入，卻也未施以援手，我是個看客，也是個幫兇手。

我不知道他怎樣挨過這段若發(fā)生在我自己身上極其痛苦的時光，但我知道內(nèi)心的堅韌與強大潛伏在他體內(nèi)，伴隨它，如影隨形。

不久后，他的成績拔尖了，大家在訝異的眼神中相對親近了他。在問及分數(shù)提高的秘訣時，他輕描淡寫，“這只是一個從量變到質(zhì)變的過程”。被提及學習方法及信念支撐時，他淡然一笑，“要是真想學好，怎么都能學好，一定要相信自己”。舉止談吐間，從容而自信。

在經(jīng)歷過千般滋味后，他仍一如既往地刻苦用功，并包容而接納性地還曾對他不善的人一個擁抱。

年少時，我總視離經(jīng)叛道為標榜，孰不知年紀稍長，在追求速度、專注力稀缺的快餐消費品時代，勤奮刻苦并堅韌無畏是多么可貴的存在，不忘初心，奮力生長，掙脫天賜的局限和他人的惡意才是真正最酷的事兒。

再聯(lián)系上他時，他已隨父母到北方定居且繼續(xù)讀書，他給我發(fā)了張照片，在橙紅色的跑道上，他盡情伸展著手臂，肆意地奔跑著，校服的白襯衣鼓脹，衣角翻動像振翅的白鴿。他帶著我向無盡的遠方與永恒的未來飛馳，而他的堅韌永遠是我的憧憬。

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作者：高中高一學生（5）班 宋婭婧   時間：2024-2-21 03:03