文章摘要：初三作文900字:怎么寫好朗讀之樂900字作文？朗讀詩詞漸漸成了我一個小小的好習慣，在朗讀中，我能感覺到自己與詩歌中的意境融合在一起，與那白玉盤一樣的月，輕柔的風，芳香的花在一起。那時候上語文課我?guī)缀醪慌e手回答問題，因為內心自卑的毒瘤鑲嵌在心?？晌蚁矚g朗讀，每當遇到課本書中比較吸引我的優(yōu)美課文，我就喜歡拿著書，在自己的小小臥室里，微微踱步，自在地放聲朗讀，我能清晰地感覺到自己發(fā)出的每一句抑揚頓挫的音調，能感受到自己大聲而自信地讀出的每一段文字，也能清晰地發(fā)覺自己與書中的人物同呼吸，共生死了。以下是蔣佳順寫的《朗讀之樂》范文；

好朗讀之樂作文900字概況

• 作者：蔣佳順
• 班級：初中初三
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年01月11日 09時14分

朗讀，看似是生活中的一件小事，可只要我們一顆心真誠地熱愛閱讀，全身心能投入在書本的魅力文字中，朗讀——這樣一件小事或許可以成為我們一生的愛好，慢慢地浸潤我們的一生。

從我自己來說，朗讀，是夏日清風，席卷我心底那一片籠罩的陰霾；是冬日掉落的第一片霜花，悠悠地給我的人生扉頁抹上一縷純潔。

在朗讀中，我們能與更好的自己相逢，在文字中，我們與生活握手言和?；厥走@些日子，朗讀真的帶給我良多。但同時使我感到遺憾的是，現(xiàn)代嘈雜的生活，名利、金錢、地位占據(jù)了人們的一顆心，很少有人能靜下心來找回朗讀的一份質樸了。

很多時候，我總會時不時地想起幼年時期，媽媽教會我朗讀古詩。那時候天資并不聰穎的我背古詩可困難了，即使我喜歡那些優(yōu)美的詩詞，也愿意全身心去學，可是，總是很難記住，不免沮喪。媽媽就告訴我：“傻丫頭，詩歌講究意境美，既然喜歡學，我們就享受這個過程，多讀幾遍?！薄翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋——”我照著書本念，一字一句地，越讀越有趣味，越讀越喜歡這種感覺。

朗讀詩詞漸漸成了我一個小小的好習慣，在朗讀中，我能感覺到自己與詩歌中的意境融合在一起，與那白玉盤一樣的月，輕柔的風，芳香的花在一起......

那時候上語文課我?guī)缀醪慌e手回答問題，因為內心自卑的毒瘤鑲嵌在心?？晌蚁矚g朗讀，每當遇到課本書中比較吸引我的優(yōu)美課文，我就喜歡拿著書，在自己的小小臥室里，微微踱步，自在地放聲朗讀，我能清晰地感覺到自己發(fā)出的每一句抑揚頓挫的音調，能感受到自己大聲而自信地讀出的每一段文字，也能清晰地發(fā)覺自己與書中的人物同呼吸，共生死了。

這種感覺是久違而美妙的，久違的是我重新體驗到了學習語文的快樂與妙趣，美妙的是我的一顆自卑的心在朗讀中慢慢變得自信，堅強。

當我能大聲地朗讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我就知道自己已經握住了走向世界的鑰匙，當我滿懷欣喜地翻開《格列佛游記》，用我的嘴唇讀出那有趣可人的文字時，我就仿佛看見一個強大的我，乘著清風，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)爻訉Π蹲呷?.....

朗讀，無聲滋潤我的心，又在不知不覺間鍛煉了我的毅力，使我在朗讀中找回一份純真，善意，自信與曼妙。

朗讀，真的樂趣無窮！

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作者：初中初三學生（6）班 蔣佳順   時間：2023-1-11 09:14