文章摘要：九年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我最親愛(ài)的人900字作文？”小小的我就和爺爺一起唱，我不知道歌唱是什么意思，但我知道爺爺很喜歡唱。后來(lái)，我才知道爺爺很愛(ài)戴毛爺爺，作為一個(gè)農(nóng)民，毛爺爺不僅給他了生存的土地，還帶來(lái)了和平，爺爺再也不用聽(tīng)著炮彈的聲音睡覺(jué)了。我爸爸也是毛爺爺最忠實(shí)的擁護(hù)者，他告訴我，如果沒(méi)有第一代領(lǐng)導(dǎo)班子的努力，就沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣安穩(wěn)的生活。以下是鐘月力寫(xiě)的《我最親愛(ài)的人》范文；

好我最親愛(ài)的人作文900字概況

• 作者：鐘月力
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2022年07月30日 04時(shí)33分

每當(dāng)提起我最親愛(ài)的人，大家第一想法都會(huì)是自己的家人，又或者是朋友、老師，總之大家能想起來(lái)的都是自己的身邊人。我第一個(gè)想起來(lái)的居然是毛澤東爺爺，這個(gè)老人對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是敬愛(ài)的人吧。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，他卻是我最親愛(ài)的人，親在于他是真的把人民當(dāng)做家人，愛(ài)在于他為全中國(guó)帶來(lái)了燎原之火。

最初，我對(duì)毛爺爺印象不深，就是一個(gè)出現(xiàn)在歷史書(shū)里的偉大主席。小時(shí)候我爺爺教我唱歌，他用他那濃重的安徽話唱：“東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東，他為人民謀幸福......”小小的我就和爺爺一起唱，我不知道歌唱是什么意思，但我知道爺爺很喜歡唱。后來(lái)，我才知道爺爺很愛(ài)戴毛爺爺，作為一個(gè)農(nóng)民，毛爺爺不僅給他了生存的土地，還帶來(lái)了和平，爺爺再也不用聽(tīng)著炮彈的聲音睡覺(jué)了。

我爸爸也是毛爺爺最忠實(shí)的擁護(hù)者，他告訴我，如果沒(méi)有第一代領(lǐng)導(dǎo)班子的努力，就沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣安穩(wěn)的生活。毛爺爺是他最敬佩的人，毛爺爺不僅趕跑了侵略者，還把土地分給農(nóng)民，讓農(nóng)民伯伯有田可以種。爸爸在給我講毛爺爺?shù)臅r(shí)候，眼里帶著光，當(dāng)時(shí)年齡還小的我并不明白那是什么，后來(lái)，我知道了那是對(duì)毛爺爺敬仰的淚光。我爸爸說(shuō)，對(duì)于當(dāng)時(shí)的人來(lái)說(shuō)，毛爺爺就是神啊。我當(dāng)時(shí)想，怎么可能會(huì)有這樣的人？一個(gè)神話般的人物，一個(gè)讓我的父親一說(shuō)起來(lái)就滿含尊敬的人，這樣的人物究竟有什么樣的魔力讓全世界的人都不能忘記呢？

一次偶然的機(jī)會(huì)，我和爸爸看到了一檔節(jié)目，這是我第一次這么全面、系統(tǒng)并且客觀的了解毛澤東爺爺。從此，我對(duì)他的印象變得鮮活起來(lái)，不再像以前那樣死板了。毛爺爺十八歲時(shí)也是迷茫的，那時(shí)他打算當(dāng)個(gè)教師討生活。他也經(jīng)歷過(guò)艱險(xiǎn)的時(shí)刻，被抓壯丁的抓走，他偷跑出來(lái)，藏在蘆葦中，和死神擦肩而過(guò)。他也是從一個(gè)小小的記錄員做起的，最初他在中國(guó)共產(chǎn)黨沒(méi)什么話語(yǔ)權(quán)，但他樂(lè)觀積極、認(rèn)真好學(xué)，他從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考，英語(yǔ)不好，就抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣一個(gè)鮮活的人物，讓人怎么不親近？新中國(guó)要建立了，他害怕敵人的糖衣炮彈腐蝕我們的隊(duì)伍，連夜分析了中國(guó)人民的矛盾，發(fā)表了《論十大關(guān)系》。他為人民擔(dān)憂，為中國(guó)的道路發(fā)展擔(dān)憂，在去世之前，都一直堅(jiān)持工作。毛爺爺就像我們的親爺爺一樣，在他晚年因?yàn)樯眢w原因，醫(yī)生不讓他吃紅燒肉，他會(huì)不開(kāi)心。這樣的毛爺爺讓人怎么能不敬不愛(ài)呢？

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（7）班 鐘月力   時(shí)間：2022-7-30 04:33