文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好走出信息的囚牢900字作文？”曾經(jīng)那么多人相信網(wǎng)上“綠豆可以包治百病”的傳聞，曾經(jīng)那么多人相信書上“人體酸堿性理論”的結(jié)論。最終呢。那個(gè)鼓吹綠豆神奇功效的江湖騙子，被有知識的人扒出了原形，那個(gè)胡謅所謂科學(xué)理論的“教授”被證實(shí)是一場為了功名與財(cái)富的騙局。以下是鐘學(xué)楷寫的《走出信息的囚牢》范文；

好走出信息的囚牢作文900字概況

• 作者：鐘學(xué)楷
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月11日 09時(shí)29分

我們總是習(xí)慣生活在別人設(shè)置的囚牢里，牢門是開著的，可我們卻沒有走出去?！乩瓐D

“信息時(shí)代在拆一切墻。”鮑爾吉。原野如是說。誠然，紛繁復(fù)雜的信息破除了人類蒙味倥侗的生存狀態(tài)，但不可否認(rèn)，我們似乎又陷入了尼爾—波茲曼“到處都是水，卻沒有一滴水可以喝！”的囚籠形態(tài)。我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)走出信息的囚牢，用思考力讓信息為我們所用。

信息本身是一種具有中立屬性的事物，即之所以信息可以被喻為囚牢，是由于人類在傳播，在使用信息時(shí)有不當(dāng)之處。因而在海量資訊面前往往會(huì)感到束手無策、無所適從。羅素說：“如果沒有獨(dú)立思考力，萬物皆可為枷鎖?！痹?jīng)那么多人相信網(wǎng)上“綠豆可以包治百病”的傳聞，曾經(jīng)那么多人相信書上“人體酸堿性理論”的結(jié)論。最終呢？那個(gè)鼓吹綠豆神奇功效的江湖騙子，被有知識的人扒出了原形，那個(gè)胡謅所謂科學(xué)理論的“教授”被證實(shí)是一場為了功名與財(cái)富的騙局。如果面對信息，我們沒有基本的判斷力、辨別力，沒有理智的思考力去取代糊里糊涂的相信，那我們終將活在第歐根尼的大桶，深陷信息的囹圈，無可逃脫。

勒龐在《烏合之眾》中指出一個(gè)概念：集體無意識代替?zhèn)€體有意識。而這亦是現(xiàn)代社會(huì)中信息可以為囚牢的原因之一，面對各種信息，人們可以發(fā)彈幕，寫評論來發(fā)表觀點(diǎn)，而這亦是構(gòu)成了馬爾庫塞所謂“信息的二次塑構(gòu)”。猶記曾經(jīng)令人氣憤的羅—笑事件。事件本身乃是“一次信息”，而人們對此事投入的關(guān)注與傳播則構(gòu)成“二次信息”?！岸涡畔ⅰ钡淖饔糜诶钇账沟摹豆娸浾摗分杏行┰S闡釋，即社會(huì)輿論導(dǎo)向的單一性導(dǎo)致“精英失語”，一般人更是難以走出巨大的輿論漩渦，不難想象，這樣的輿論漩渦很難不使一般個(gè)體失去特定的思考力、判斷力，從而被囚禁于信息的囚籠。直到事件真相曝光，我們才幡然醒悟：真相觸手可及，但我們就是沒能夠走出去。

子日：“疑是思之始，學(xué)之端?！贝搜杂糜趯Υ畔⒌膽B(tài)度，未可不謂之精當(dāng)。辨別、判斷、取舍信息，亦是以質(zhì)疑信息開始。“是真的嗎”“為什么會(huì)這樣？”式的問題應(yīng)當(dāng)成為我們頭腦中高懸的“達(dá)摩克利斯之劍”，敲響信息時(shí)代的警鐘。敢于質(zhì)疑：雙黃連真的可以預(yù)防新冠病毒嗎？新冠病毒真的可以通過眼睛傳播嗎？實(shí)則留之，偽則棄之，亦如華盛頓“懷疑論者是社會(huì)前進(jìn)的力量”，質(zhì)疑亦是我們走出信息囚牢的最強(qiáng)手段。

辨別真正的信息，學(xué)會(huì)質(zhì)疑與獨(dú)立思考，我們終可以走出信息的囚牢，逃出生天。

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 鐘學(xué)楷   時(shí)間：2024-12-11 09:29