文章摘要：初二想像作文:怎么寫好假如我是差生900字作文？"你怎么這么笨吶。""‘啪’給我站到一邊去。"這是差生傳統(tǒng)的待遇。"周成浩，動(dòng)作快點(diǎn)，作業(yè)做完還有奧數(shù)題呢。""周成浩，數(shù)學(xué)論文寫好了嗎。""周成浩，英語(yǔ)作文快交吧。"啊。這是老師對(duì)好生惡魔般的呼喚，你看看，現(xiàn)代的好生和那些差生有什么區(qū)別，反而，現(xiàn)在的差生還更受到老師保護(hù)，老師總是不厭其煩給他們講解，好生總有忙不完的事，我好想當(dāng)差生。以下是曹國(guó)華寫的《假如我是差生》范文；

好假如我是差生作文900字概況

• 作者：曹國(guó)華
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：想像
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年12月12日 08時(shí)08分

"你怎么這么笨吶？""‘啪’給我站到一邊去！"這是差生傳統(tǒng)的待遇。"周成浩，動(dòng)作快點(diǎn)，作業(yè)做完還有奧數(shù)題呢！""周成浩，數(shù)學(xué)論文寫好了嗎？""周成浩，英語(yǔ)作文快交吧！"啊！這是老師對(duì)好生惡魔般的呼喚，你看看，現(xiàn)代的好生和那些差生有什么區(qū)別，反而，現(xiàn)在的差生還更受到老師保護(hù)，老師總是不厭其煩給他們講解，好生總有忙不完的事，我好想當(dāng)差生！

以前差生是批評(píng)的對(duì)象，現(xiàn)在風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，時(shí)代變了，好生也挨打，一有小錯(cuò)就打手心，一開小差就挨罵，作業(yè)錯(cuò)多了進(jìn)"殺豬場(chǎng)"——辦公室，表現(xiàn)不好了家長(zhǎng)隨叫隨到，總之，我們是地雷場(chǎng)上的小坦克，一不小心就中埋伏，搞不好就"會(huì)"粉身碎骨，所以做事小心翼翼惟命是從神秘兮兮的。

而差生呢，整天高高興興，做錯(cuò)了不挨整，老師還會(huì)慢條斯理地講解，做錯(cuò)事是苦口婆心地教導(dǎo)，開小差也睜只眼閉只眼，說(shuō)幾句就算了，家長(zhǎng)"報(bào)道"，老師批評(píng)幾句就完事了。

再看好生，無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)，鋪天蓋地朝你壓來(lái)，你又束手無(wú)策，只能"坐以待斃"，最后累得半死不活，還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)，一場(chǎng)場(chǎng)征文比賽、一回回數(shù)學(xué)競(jìng)賽、一次次英語(yǔ)聽力競(jìng)賽、隔三差五的演講比賽……這些比賽活動(dòng)也就接踵而來(lái)，將我們當(dāng)成了機(jī)器進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，光備賽就耗大量的精力與腦細(xì)胞，晚上不熬到半夜是絕無(wú)僅有的。

而差生們可以說(shuō)是百無(wú)聊賴的地步，無(wú)事可做，除了玩還是玩，作業(yè)少之又少，應(yīng)付應(yīng)付也就過(guò)關(guān)了，相比老師對(duì)好生的三高要求——高質(zhì)量、高效率、高水平，簡(jiǎn)直是天堂和地獄。

以前老師家訪經(jīng)常去好生家，大多表?yè)P(yáng)好生，并對(duì)缺點(diǎn)輕描淡寫一筆帶過(guò)，也不告狀，現(xiàn)在老師經(jīng)常往差生家跑，不批評(píng)常鼓勵(lì)，隔三差五去次好生家，也是報(bào)憂不報(bào)喜，就在課堂上，提問(wèn)發(fā)言的對(duì)象總是差生，答錯(cuò)了只是鼓勵(lì)，再叫一個(gè)差生，難得叫個(gè)好生，答對(duì)了也是態(tài)度平淡，答錯(cuò)則冷眼相對(duì)。

而且，現(xiàn)在班干部也不如以往，老師不對(duì)差生施加壓力，他們就沒(méi)把班干部放在眼里，發(fā)生了什么事，老師把班干部一頓臭罵。

?。](méi)天理，我也想當(dāng)差生！但是想想，老師是想將差生人數(shù)減少，用自己的行動(dòng)去幫助他們，其實(shí)誰(shuí)想當(dāng)差生啊！這一切都是老師的良苦用心！

評(píng)：本文提出來(lái)的問(wèn)題太多了，文筆很好，而把握情節(jié)著墨太多了，沒(méi)去渲染老師對(duì)差生的好，動(dòng)機(jī)是什么？以后寫作文，抓住要旨不放，才是重要的。

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 曹國(guó)華   時(shí)間：2024-12-12 08:08