文章摘要：四年級(jí)寫人作文:怎么寫好我的同桌900字作文？我的同桌是一個(gè)活潑的男孩，他膽子很大，上課舉手比較積極，和我剛好相反。他也樂于助人，不過他不愛做作業(yè)，心思不放在學(xué)習(xí)上，因此成績差。兩個(gè)人同桌久了，難免會(huì)吵架。我們隔幾天便吵一次，但吵得并不厲害，只是互相說兩句就完事。以下是蔣文燕寫的《我的同桌》范文；

好我的同桌作文900字概況

• 作者：蔣文燕
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年05月01日 04時(shí)00分

我的同桌是一個(gè)活潑的男孩，他膽子很大，上課舉手比較積極，和我剛好相反。他也樂于助人，不過他不愛做作業(yè)，心思不放在學(xué)習(xí)上，因此成績差。

兩個(gè)人同桌久了，難免會(huì)吵架。我們隔幾天便吵一次，但吵得并不厲害，只是互相說兩句就完事。

“樂于助人”是我們共同的特點(diǎn)，因此經(jīng)常被別人說成是“心心相印”。我當(dāng)時(shí)很氣憤，罵了同桌幾句，還叫他以后別理我，我也不理他。但不久我又覺得羞愧，因?yàn)樗€是對(duì)我那么……

那天，別人又在說我和他之間的事，我受不了了，上課前生氣地對(duì)他說：“以后你別理我了，我也不理你，免得別人說三道四?！彼戳丝次?，沒有說話。我又說：“你聽見了沒有啊。現(xiàn)在你不要跟我說話了，你走你的大道，我過我的獨(dú)木橋，我們井水不犯河水。”他聽了，表示反對(duì)，但我一再堅(jiān)持，他也只好勉強(qiáng)同意。我知道那時(shí)我過分了一點(diǎn)，但是為了我自己，我也沒有后悔。

“丁零零——”上課了，這節(jié)是音樂課，需要準(zhǔn)備音樂書和口琴。我不慌不忙地拿出音樂書，又準(zhǔn)備拿口琴。但我卻怎么也找不到，我又把整個(gè)抽屜的書都拿出來，繼續(xù)尋找，但還是沒有找到。雖然是大冷天，但我的頭上還是冒出了豆大的汗珠，我顯得六神無主。我本想向同桌求助，但想到上課前我說的話，我狠下了心，就準(zhǔn)備接受音樂老師的批評(píng)。

音樂老師走進(jìn)教師，開始檢查我們的上課準(zhǔn)備?？燧喌轿伊?，我的心“怦怦”直跳。我閉上眼，就準(zhǔn)備老師叫我站起來。腳步聲越來越響了，我的心越跳越快了。“陳楊，你的口琴呢?”老師把同桌叫了起來。

我心想：怎么沒叫我呢?我慢慢地睜開雙眼，只見我的桌上有一把嶄新的口琴，像剛買的一樣。再仔細(xì)一看，啊，那是同桌的口琴!我抬頭望了望他的桌子，上面空空的。“他把口琴借給了我?我心里一直琢磨著。我看看他，他朝我一笑，輕聲對(duì)我說：“口琴借你?！卑?真的是他的口琴!我說不出話了，張了張嘴又沒出聲。我只記得那節(jié)課他被老師批評(píng)了，狠狠地批評(píng)了!

下課了，我心里一直過意不去，我終于開口對(duì)他說：“對(duì)不起!我對(duì)你那么壞，你還幫助我?！彼f：“同學(xué)之間本來就應(yīng)該是這樣?！蔽冶凰脑捝钌畹?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/gandong/" title="感動(dòng)作文">感動(dòng)了。

以后，別人再提起我和他的事，我就回答：“我們只是同學(xué)，沒有其它關(guān)系，你們要尊重他人?！?/p>

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 蔣文燕   時(shí)間：2021-5-1 04:00